Теми рефератів
> Авіація та космонавтика > Банківська справа > Безпека життєдіяльності > Біографії > Біологія > Біологія і хімія > Біржова справа > Ботаніка та сільське гос-во > Бухгалтерський облік і аудит > Військова кафедра > Географія
> Геодезія > Геологія > Держава та право > Журналістика > Видавнича справа та поліграфія > Іноземна мова > Інформатика > Інформатика, програмування > Історія > Історія техніки
> Комунікації і зв'язок > Краєзнавство та етнографія > Короткий зміст творів > Кулінарія > Культура та мистецтво > Культурологія > Зарубіжна література > Російська мова > Маркетинг > Математика > Медицина, здоров'я > Медичні науки > Міжнародні відносини > Менеджмент > Москвоведение > Музика > Податки, оподаткування > Наука і техніка > Решта реферати > Педагогіка > Політологія > Право > Право, юриспруденція > Промисловість, виробництво > Психологія > Педагогіка > Радіоелектроніка > Реклама > Релігія і міфологія > Сексологія > Соціологія > Будівництво > Митна система > Технологія > Транспорт > Фізика > Фізкультура і спорт > Філософія > Фінансові науки > Хімія > Екологія > Економіка > Економіко-математичне моделювання > Етика > Юриспруденція > Мовознавство > Мовознавство, філологія > Контакти
Українські реферати та твори » Языковедение » Критерії культури наукового стилю мови

Реферат Критерії культури наукового стилю мови

Реферат


по предмету "Російський мова і культура мови "

на тему № 13: "Критерії культури наукового стилю мови "


План.


Що таке функціональний стиль?

Які завдання, що стоять перед науковим текстом?

З допомогою яких мовних засобів науковий стиль виконує свою задачу?

- фонетичних

- лексичних

- морфологічних

- синтаксичних

Література.


Слово стиль відбувається від грецького стилос - паличка. У давнину і в середні століття писали стрижнем з ме-талу, кістки, дерева. Один кінець стержня був загострений-ним, їм писали (на сирих глиняних плитках, на вощених до-щічках, на бересті); інший - у вигляді лопаточки, їм, повернувши стрижень - "Стиль", "стирали" невдало написане. Чим частіше повертали стиль, чим частіше стирали невдало написане, тобто чим вимогливіше був автор до своєму твору, тим краще, досконаліше воно виходило. Звідси - вираз "Часто пере-вертивай стиль "(Горацій), тобто виправляй, "Обробляють сочиню-ня " (Н. Кошанскій).

Походження слова стиль прояснює суть стилістики. А саме: стилістика завжди пов'язана з проблемою вибору. Одну і ту ж думку можна виразити і так, і по-іншому, і по-третьому ... А як краще? Пошукам кращого, оптимального варіанти висловлю-вання думок (в даних конкретних умовах) і вчить стилі-стика - Наука про стилі.

Люди користуються мовою в різних цілях. В одних ситуаціях мову використовують для того, щоб просто обмінятися думками, враженнями, спостереженнями. Згадаймо, наприклад, наші бесіди з друзями, рідними, членами сім'ї, нашу пере-писку з ними. У цих і подібних їм ситуаціях функція мови - Спілкування. В інших ситуаціях мова виконує інші функції: повідомлення та вплив. Стилі, які виділяються відповідно з основними функціями мови, пов'язаними з тією чи іншою сферою діяльності людини. називають функціональними .

Функціональні стилі - це перш за все розмовний і книжкові , а книжкові включають в себе науковий , офі-ціально-діловий , публіцистичний , і особливо сто-ит стиль художньої літератури .

Для кожного функціонального стилю характерні певні засоби мови : слова, їх форми, фразеологізми, словосполучення, типи і види пропозицій. Причому приналежність цих коштів до того чи іншого стилю усвідомлюється при зіставленні їх з нейтральними засобами (Від лат. Neutralis-не приналежний ні тому, ні іншому роду, середній), тобто загальновживаними. Саме ці засоби, що є міжстильова, створюють єдність літературного мови.


Розглянемо завдання, що стоять перед науковим текстом.


Науковий текст повинен висловити думку вченого або групи вчених так, щоб вона була зрозуміла, і причому зрозуміла правильно, всіма работнткамі науки відповідного напрямки. На цьому шляху текст зустрічає багато перешкод. Історія науки знає багато випадків непорозуміння. Спробуємо класифікувати перешкоди по розділам мовознавства.


Фонетика.


Наукова інформація в основному існує в письмовому вигляді, тому роль фонетичних бар'єрів невелика. (За рамки нашого розгляду виходить той факт, що сучасна наука інтернаціональна, наукові повідомлення слухають люди різних національностей, для багатьох з яких мова доповіді не є рідною.) Однак наукові тексти зазвичай дуже складні з лінгвістичної точки зору, сильно насичені новою інформацією, і, що важливо в даному випадку, новими для слухачів лексичними одиницями. Проблему правильного вимови новостворених слів віднесемо до фонетики.


Лексика.


При обміні науковою інформацією дуже важливо передати один, і тільки один сенс. Тому з точки зору лексики краще всього підійдуть односмисленние слова. Цим же фактором обясняется любов вчених всього світу до створенню термінів - Нових слів, мають тільки один певний сенс, однаковий для всіх. Старі ж слова мови в таких випадках часто підходять погано, так як вони за час свого існування обростають додатковими прямими і переносними смислами, в випадку з науковим текстом утрудняють точне розуміння. Емоційна нагруженность слова теж сприймається як недолік, що заважає розумінню, тому в науковому стилі відбувається зсув вибору в бік більш нейтральних слів.


Морфологія.


Морфологічні кошти покликані підкреслювати емоційну нейтральність тексту, сприяти зміщення фокусу уваги від особистості дослідника в сторону предмета дослідження.


Синтаксис.


Наукова думка часто довга, подробна і не може бути виражена простими пропозиціями. Перед упорядником тексту варто завдання вмістити досить великий обсяг інформації в обмежений обсяг тексту. Тому в наукових текстах використовується велике число синтаксичних засобів, що сприяють синтаксичної компресії .


Таким чином, культурний науковий текст - Це текст, зрозумілий науковому спільноті, текст, стильові особливості якого не заважають сприйнято наукової інформації, текст, самим точним чином передавальний сенс.


Особливості наукового стилю.


Отже, які ж особливості наукового стилю сприяють правильному розумінню? Специфіка в використанні коштів загального мови в науковій сфері спілкування зачіпає всі лінгвістичні рівні - фонологічний, лексичний, морфологічний, синтаксичний. Розглянемо по порядку:


Фонетичний рівень.


Фонетико-інтонаційна сторона в усній формі наукової мови не має визначального значення, вона покликана в основному підтримати стилістичну специфіку на інших рівнях. Так, повний стиль вимови повинен забезпечити чітке сприйняття словесної форми взагалі і багатоскладової зокрема. Цьому ж служить і щодо уповільнений темп вимови слів. Понятійні словосполучення розділяються подовженими паузами, щоб адресат краще сприймав їх зміст. Загальний рівномірно-уповільнений темп мови також покликаний створювати сприятливі умови сприйняття. Фонетичні особливості наукового стилю зводяться до наступним: підпорядкованість інтонації синтаксичному строю наукової мови, стандартність інтонації, сповільненість темпу, стабільність ритмічного і хвилеподібність інтонаційного малюнка. До особливостям вимовного наукового стилю, як стилю книжкового, відносяться: ослаблена редукція голосних, ослаблена асиміляція приголосних, виразне вимова ненаголошених складів (з наближенням до буквеному вимові), вимова запозичених і інтернаціональних слів з наближення до джерела або до інтернаціональної нормі та ін


Лексичний рівень.


Абстрактний, узагальнений характер наукового тексту проявляється на лексичному рівні в тому, що в ньому широко вживаються слова з абстрактним значенням. Слова побутового характеру також набувають в науковому тексті узагальнене, часто термінологічне значення, наприклад, такі технічні терміни муфта, стакан, трубка, і мн. ін

Характерною рисою наукового стилю є його висока термінірованності - Насиченість термінами. При цьому частка термінів в порівнянні із загальновживаною лексикою не однакова в різних жанрах наукової мови. Необхідною умовою наукової мовлення є правильне, логічне визначення понять, що вводяться термінами. Неправильно спожитий або зрозумілий термін може дезінформувати читача.

В суто науковому (Академічному) стилі терміни не завжди пояснюються. У наукових творах для широкої аудиторії терміни зазвичай роз'яснюються. Може даватися пряме пояснення терміна, наприклад: " Просодика - Це загальне назва таких ритміко-інтонаційних сторін мови, як висота, гучність голосового тону, тембр голосу, сила наголоси В». Терміни можуть бути пояснені через синоніми або через пояснення походження терміна, то Тобто через етимологічні довідки. Визначення терміна може даватися "попутно", тобто в дужках, у виносках, наприклад: середу заряджена "Плюсами" і "Мінусами", на...


Страница 1 из 5 | Следующая страница

Друкувати реферат
Замовити реферат
Замовлення реферату
Поиск
Товары
загрузка...