Теми рефератів
> Авіація та космонавтика > Банківська справа > Безпека життєдіяльності > Біографії > Біологія > Біологія і хімія > Біржова справа > Ботаніка та сільське гос-во > Бухгалтерський облік і аудит > Військова кафедра > Географія > Геодезія > Геологія > Держава та право > Журналістика > Видавнича справа та поліграфія > Іноземна мова > Інформатика > Інформатика, програмування > Історія > Історія техніки > Комунікації і зв'язок > Краєзнавство та етнографія > Короткий зміст творів > Кулінарія > Культура та мистецтво > Культурологія > Зарубіжна література > Російська мова > Маркетинг > Математика > Медицина, здоров'я > Медичні науки > Міжнародні відносини > Менеджмент > Москвоведение > Музика > Податки, оподаткування > Наука і техніка > Решта реферати > Педагогіка > Політологія > Право > Право, юриспруденція > Промисловість, виробництво > Психологія > Педагогіка > Радіоелектроніка > Реклама > Релігія і міфологія > Сексологія > Соціологія > Будівництво > Митна система > Технологія > Транспорт > Фізика > Фізкультура і спорт > Філософія > Фінансові науки > Хімія > Екологія > Економіка > Економіко-математичне моделювання > Етика > Юриспруденція > Мовознавство > Мовознавство, філологія > Контакти
Реклама
Українські реферати та твори » Языковедение » Психолінгвістика

Реферат Психолінгвістика


Введення

I. Психолінгвістика як наука

1). Об'єкт психолінгвістики

2). Предмет психолінгвістики.

3). Методи психолінгвістики.

4). Сутність психолінгвістики.

II. З історії виникнення та розвитку психолінгвістики.

III. Психолінгвістика і мовознавство

Висновок

Література

Введення

Різноманіття функцій мови в суспільстві і тісний характер його зв'язку з мисленням і з психічною діяльністю людини робить дуже гнучким взаємодія мовознавства з відповідними соціальними та психологічними науками. Особливо тісні зв'язки мовознавства з психологією, що вже в XIX столітті викликало впровадження психологічних методів та ідей в мовознавство. Так з'явилося психологічний напрям в науці про мову. У 50-х роках XX століття утворилася нова прикордонна з мовознавством наука-психолінгвістика.

Вона виникла у зв'язку з необхідністю дати теоретичне осмислення ряду практичних завдань, для вирішення яких чисто лінгвістичний підхід, пов'язаний передусім з аналізом тексту, а не говорить людини, виявився недостатнім. Наприклад, у навчанні рідного, а особливо - іноземної мови; у сфері мовного виховання дошкільнят та логопедії; в проблемах мовної дії (особливо - в пропаганді і діяльності засобів масової інформації); у судовій психології та криміналістиці. Крім того, необхідна психолінгвістика, наприклад, для розпізнання людей за особливостями їхньої мови, для вирішення проблем машинного перекладу, мовного введення інформації в комп'ютер і, відповідно, ця наука тісно стикається з інформатикою.

Саме ці прикладні завдання послужили безпосереднім поштовхом до виникнення психолінгвістики і до виділенню її в самостійну наукову область.

I. Психолінгвістика як наука

психолінгвістики не слід розглядати як частково лінгвістику і почасти - психологію. Це комплексна наука, яка відноситься до дисциплін лінгвістичним, оскільки вивчає мову, і до дисциплін психологічним, оскільки вивчає його в певному аспекті - як психічний феномен. А раз мова - це знакова система, що обслуговує соціум, то психолінгвістика входить і в коло дисциплін, вивчають соціальні комунікації, в тому числі оформлення і передачу знань.

1). Об'єкт психолінгвістики

Об'єкт психолінгвістики в різних її школах і напрямках визначається по-різному. Але практично у всіх визначеннях представлені такі характеристики, як процесуальність, суб'єкт, об'єкт і адресат мовлення, мета, мотив або потребу, зміст мовного спілкування, мовні засоби.

Зупинимося на визначенні об'єкта психолінгвістики, наведеному А.А. Леонтьєвим:

В« Об'єктом психолінгвістики ... завжди є сукупність мовних подій або мовних ситуацій В»[Леонтьев, 1999, 16].

Цей об'єкт психолінгвістики збігається з об'єктом лінгвістики та інших споріднених В«речеведческіміВ» наук.

2). Предмет психолінгвістики.

Розуміння предмета психолінгвістики зазнало еволюцію: від трактування його тільки як відносини мовця і слухача до структури повідомлення, до співвіднесення його з тричленної теорією мовленнєвої діяльності (мовна здатність - мовна діяльність - мову).

З плином часу в науці змінювалися як розуміння мовної діяльності, так і трактування самої мови, що породило масу різноманітних визначень предмета психолінгвістики.

В«ПримиритиВ» різні точки зору здатне, на наш погляд, найбільш сучасне визначення, дане А.А. Леонтьєвим:

В« Предметом психолінгвістики є співвідношення особистості зі структурою та функціями мовленнєвої діяльності, з одного боку, і мовою як головною В«утворюючоїВ» образу світу людини, з іншого В»[Леонтьев, 1999, 19].

3). Методи психолінгвістики.

Свої методи психолінгвістика насамперед успадкувала з психології. У першу чергу це експериментальні методи. Крім того, в психолінгвістиці часто використовується метод спостереження і самоспостереження. Із загального мовознавства в психолингвистику В«прийшовВ» метод лінгвістичного експерименту.

Експеримент, традиційно вважається самим об'єктивним дослідним методом, в психолінгвістиці має свою специфіку. У психолінгвістиці частка прямих експериментальних методик (коли реєстровані зміни безпосередньо відображають досліджуваний феномен), невелика. Зате поширені так звані непрямі методики, де висновки робляться опосередковано, що знижує ефективність експерименту.

З В«ПрямихВ» методик найбільш часто застосовується методика В«семантичного шкалювання В», при якій випробуваний повинен розмістити певний об'єкт на градуйованою шкалою, керуючись власними уявленнями.

Крім того, в психолінгвістики широко застосовуються різноманітні асоціативні методики.

При використанні як прямих, так і непрямих методик виникає проблема інтерпретації результату. Найбільш достовірні результати дає застосування поєднання або В«батареїВ» методик, спрямованих на вивчення одного й того ж явища. Так, наприклад, Л.В. Цукровий рекомендує В«... використовувати різні експериментальні методики і потім зіставляти отримані дані В»[Цукровий, 1989, 89].


Лінгвістичний експеримент , застосовуваний і в психолінгвістиці, розробив Л.В. Щерба. Для разгранічененія лінгвістичного та психолінгвістичного експериментів необхідно визначити, яка саме модель перевіряється. Якщо це модель мовного стандарту, то експеримент лінгвістичний. Якщо ж експериментальним способом перевіряється достовірність моделі мовної здатності або мовної діяльності, то це психолінгвістичний експеримент.

Від вищеописаних відрізняється формуючий експеримент , при якому вивчається не функціонування певної мовної здібності, а її формування.

Примітно, що спостерігається деякий розрив між психолінгвістичних теоріями, націленими на опис того, як ми говоримо і розуміємо мова, і по необхідності спрощеними спробами експериментальної перевірки цих теорій, тому жива мова завжди виявляється незмірно складніше і не вкладається в будь строгі універсальні рамки.

4). Сутність психолінгвістики.

Таким чином, психолінгвістика - Це наука про закономірності породження і сприйняття мовних висловлювань. Вона вивчає процеси мовотворення, а також сприйняття та формування мови в їх співвіднесеності з системою мови. Психолінгвістика по предмету дослідження близька до лінгвістики, а за методами дослідження ближче до психології.

Психолінгвістика як область лінгвістики вивчає мову передусім як феномен психіки. З точки зору психолінгвістики, мова існує в тій мірі, в якій існує внутрішній світ мовця і слухаючого, пише і читає. Тому психолінгвістика не займається вивченням В«мертвихВ» мов - таких, як старослов'янська або грецька, де нам доступні лише тексти, але не психічні світи їхніх творців.

В Останніми роками поширення набула точка зору, згідно з якою дослідники вважають продуктивним розглядати психолингвистику не як науку зі своїм предметом і методами, а як особливий ракурс , в якому вивчаються мова, мова, комунікація та пізнавальні процеси. Цей ракурс викликав до життя безліч дослідницьких програм, різнорідних по цілям, теоретичним передумовам і методам. Ці програми носять насамперед прикладний характер.

II. З історії виникнення та розвитку психолінгвістики.

Власне термін В«ПсихолінгвістикаВ» увійшов у науковий обіг з 1954 року, після того, як в США була опублікована однойменна колективна робота під редакцією Ч.Е. Осгуда і Т.А. Себеока. Але ідеї, близькі до проблем психолінгвістики, виникли і розвивалися значно раніше. Можна вважати, що психолінгвістичний ракурс вивчення мови і мовлення фактично існував задовго до того, як група американських учених ввела в ужиток термін В«ПсихолінгвістикаВ».

Предтечею психолінгвістики А.А. Леонтьєв називає німецького філософа і лінгвіста Вільгельма фон Гумбольдта, так як саме йому належить В«ідея мовної діяльності і розумі...

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Друкувати реферат
Реклама
Реклама
загрузка...
88x31
88x31
88x31