Акваріум та його мешканці

Творча робота

АКВАРІУМ І ЙОГО МЕШКАНЦІ.

студентки заочного відділення

групи

Зміст:

Глава 1. Акваріуми та їх типи. Облаштування акваріумів.

Глава 2. Мешканці акваріумів.

Глава 3. Рослинність.

Глава 4.Конспект заняття зі спостереження за рибками

з дітьми середнього дошкільного віку.

Глава 5.Наблюденіе за рибками.

Глава 1.

Акваріум - Не просто гарна річ, яка задовольняє естетичні потреби людини, і не тільки засіб заповнити своє дозвілля. Це діюча модель природного водойми. Акваріум призначений для утримання та розвитку водних тварин і рослин, а також для спостереження за їх життям та розвитком.

Розрізняють наступні типи акваріумів за призначенням:

- нерестові (призначений для ікрометання риб);

- інкубатор (служить для отримання з ікри личинок і їх подальшого розвитку);

- виростной (служить для вирощування мальків);

- карантинно-лікувальний (для карантину придбаних риб або лікування захворілих);

- декоративний (призначений для прикраси приміщень і спостереження за рибами і рослинами).

Облаштування акваріума є важливим чинником для умови життєзабезпечення риб і рослин, що живуть у ньому. Важливу роль грає освітлення. Світло необхідний як рибам, так і рослинам. Останні в процесі фотосинтезу споживають вуглекислий газ і утворюють поживні речовини, виділяючи при цьому кисень, яким дихають риби. Щоб рослини добре росли і розмножувалися, вони повинні отримувати необхідну кількість (освітленість), якість (спектральний склад) і час дії (годинник) світла. Різні види риб неоднаково ставляться до світла, тому рибам каламутних вод необхідні затінені ділянки в акваріумі. Рибам віддають перевагу більш чисту воду потрібно гарне освітлення.

Правильно вбрання штучне освітлення забезпечує нормальну життєдіяльність всіх організмів у акваріумі!

Так ж в акваріумі потрібен нагрівач. Найкращою температурою в акваріумі є 24-26 В° С, мінімальної 22-23 В° С. При меншій температурі риби застуджуються, хворіють і гинуть. Можуть загинути і рослини.

Необхідний в акваріумі фільтр. З його допомогою виробляється:

- очистка води від неорганічних частинок, що знаходяться у воді в зваженому стані;

- видалення з води розчинених органічних сполук і азотовмісних продуктів обміну речовин;

- видалення з води визначених розчинених речовин;

- створення циркуляції води в акваріумі;

- аерація води;

- збагачення води певними розчиненими в ній речовинами.

Риби точно також як і всі інші тварини, дихають киснем, але тільки киснем, розчиненим у воді. Для цього потрібен компресор, який і насичує воду киснем.

Глава 2.

Барбус вогненний - мешканець північного сходу Індії і Бангладеш. Воліє стоячу і повільно поточну воду.

Довжина до 15 сантиметрів, в акваріумі до 8 сантиметрів. Тіло - витягнутий в довжину овал, з боків потовщені, бічна лінія неповна. Рот кінцевий, вусиків немає.

У самця спина блискучого зеленого до оливково-зеленого кольору, пліч і черево сріблясті з жовтуватим до червонуватого відливом. На початку хвостового стебла чорна пляма в золотистій окантовці. Плавці червонуваті, спинний плавець з чорним кінчиком.

Самець менше самки, стрункішою, в період нересту набуває червоний колір.

Самка від сіро-зеленого до тьмяно-бронзового кольору, з майже безбарвними плавниками. Перед нерестом сильно гладшає.

Риби мирні, стайня, рухливі, займають всі шари води. Чутливі до недостатнього вмісту кисню у воді. При нестачі рослинного корму обкушує м'які листя рослин. Вода: 18-22 В° С.

Сомик крапчастий або сомик звичайний.

Мешкає в південно-східній частині Бразилії. Довжина до 7 сантиметрів. Тіло від оливково-коричневого до оливково-зеленого кольору, на спині і боці різної величини чорнуваті плями і дрібні плямочки. Плавці сірі з чорними цятками і штрихами.

Самець менше і стрункішою самки.

Є Червоноока альбиносная форма з рожевим забарвленням тіла.

Вода: 18-24 В° С.

Мечоносець (Сімейства Пецилієві).

Довжина самця (без меча) до 8 сантиметрів, самки до 12 сантиметрів. Тіло витягнуте в довжину, потовщені з боків.

У самця більш струнке тіло. Нижні промені хвостового плавця сильно подовжені і своєю формою нагадують меч.

Тіло самки більш повне і високе.

Основна забарвлення жовтувато-зелена, у відбитому світлі відливає зеленим або блакитним світлом. Від кінця рила через око до хвостового плавця йде зигзагоподібна темна фіолетова або пурпурно-червона смуга, облямована по обидва боки вузькими смугами, з початку зеленої, потім кармінно-червоною. Коричнева окантовка луски утворює на тілі сітчастий малюнок. Плавці зеленувато-жовті, на спинному плавнику дрібні червоні до коричневих штрихи і плями.

Найбільш поширені червоні мечоносці різної інтенсивності забарвлення - від цегляної до рубіновою. Більш всього цінується інтенсивно-червона, без світлих плям на животі, з пігментом, призахідним на очі. Красиві червоні мечоносці з чорними плавниками. У ситцевих мечоносців по червоному фону розкидані чорні плями, які зливаються до хвоста.

Меч самця оранжево-жовтого кольору, але може бути зеленим або червоним, з чорною окантовкою.

Самка забарвлена ​​блідіше. Спостерігається окреме перетворення самок на самців, особливо при їх окремому від самців змісті.

Гуппі.

Мешкають в північній частині Америки і на островах Барбадос і Тринідад. В результаті штучних акліматизації поширилися по всіх континентах.

Довжина самця природної форми до 3 сантиметрів, самки до 6 сантиметрів. У селекційних форм самець до 4,5 сантиметрів, самка до 8 сантиметрів.

Тіло самця витягнуте в довжину, струнке, кілька сплощений з боків. Тіло самки також витягнуте в довжину, з більш сплощеної з боків задньою частиною.

Самець природної форми оливково-сірий з кольоровими точками і плямами, самка - сіра із зеленуватим, оливковою або синюватим відливом.

Мирні риби, тримаються у верхньому шарі води, можуть вистрибувати з неї.

Вода: 20-28 В° С.

Пецілія шірокоплавнічная.

Мешкають у водоймах з прісною і солонуватою водою уздовж Мексиканської затоки.

Довжина самця до 10 сантиметрів, самки до 12 сантиметрів. Тіло витягнуте в довжину, досить високе. Спинний плавець широкий і високий, у самця може перевищувати висоту тіла.

Забарвлення сильно варіює. Часто зустрічається темна спина, бік зверху коричневий, знизу рожевий або блакитний, луска з перламутровим блиском з червоними, блакитними, темно-зеленими або чорними крапками. На череві 6-7 темних смуг. Горло і черево сріблясто-білі. Спинний плавець світло-блакитний з рядами чорних крапок і жовтий до оранжевого кольору облямівкою. Хвостовий плавець знизу блакитний, посередині блакитно-сірий, зверху в помаранчевих точках або з перламутровим блиском, може бути зверху зеленим з чорними крапками, в середині оранжево-жовтим і знизу зеленими штрихами. Самка забарвлена ​​блідіше самця. Є рябі і зовсім чорні форми, а також альбіноси.

Шляхом схрещування з молліенезіі парусної виведена порода з великим парусовідним спинним плавцем з помаранчевою облямівкою.

Мирні риби, але риб з великими плавниками містять окремо, тому що риби з звичайними плавцями можуть їх порвати. Містити краще групу з переважанням самок.

Вода: 24-28 В° С.

Чорна моллі чи пецілія короткоплавнічная.

Мешкають у водоймах з прісною і солонуватою водою. Довжина самця до 8 сантиметрів, самки до 12 сантиметрів.

Тіло витягнуте в довжину, з високим хвостовим стеблом, трохи сплощений з боків.

Селекціонери вивели багато кольорових форм, у тому числі чорну, яку ...назвали чорна моллі.

Мирні риби, тримаються в середньому і верхньому шарах води, люблять сонце або світло від ламп з високою часткою червоних променів.

Вода: 24-28 В° С.

Кардинал (сімейство коропові).

Мешкають в струмках з швидкою течією поблизу міста Гуанчжоу (КНР). Довжина до 4 сантиметрів. Тіло витягнуте в довжину, струнке, в передній частині трохи сплощений з боків. Рот верхній.

Спина темно-коричнева із зеленуватим відливом, пліч коричневий, черево сріблясто-біле. Посередині тіла від рила до хвостового плавця проходить дві примикають один до одному смуги. Верхня вузька, золотиста, і нижня широка, темно-коричнева, які закінчуються у хвостового плавця чорною плямою. Хвостовий плавець посередині червоний з світло-жовтими, іноді безбарвними лопатями. Інші плавці жовтуваті з червоною облямівкою за винятком грудного плавця, у яких кайма вузька, чорна. Самець стрункіше самки. Мирні, рухливі, стайня риби, тримаються у всіх шарах води. Вода: 18-25 В° С.

скаляр звичайна (сімейство цихловие).

Мешканець області від дельти річки Амазонка до річки Мараньйон і від річки Амазонка до річки Оріноко. Довжина до 15 сантиметрів. Профіль чола може мати злам на рівні верхнього краю ока.

Анальний і спинний плавники блакитно-сірі. Колючелучевая частина майже чорно-коричнева, мягколучевая частина з низкою жовтувато-коричневих смуг, такі ж смуги на хвостовому плавці.

Мирні, малорухомі, що погано переносять забруднення риби. Лякаються різких швидких рухів близько акваріума і особливо всередині нього, а також сильного миттєвого зміни освітленості.

Вода: 25-27 В° С.

Глава 3.

Ряска мала (рослина сімейства Ряскова).

Зустрічається майже по всюди. Росте в стоячих і повільно текучих водах.

Плаваюче по поверхні води рослина складається з округлої платівки діаметром до 0,5 сантиметрів, світло-зеленим кольором, з відходить від неї ниткоподібним корінцем довжиною 6-8 сантиметрів.

Розмножується дочірніми рослинами, що утворюються на краях листової пластинки.

Служить кормом деяким рослиноїдних риб. Очищає воду від суспензій, інтенсивне розростання вказує на нормальне біологічне стан акваріума.

Вода: 15-30 В° С.

роголістнік світло-зелений (сімейство роголістніковие).

Зустрічається у водоймах зі стоячою і медленнотекущіе водою.

бескорневая водна рослина з подовженим стеблом і мутовчато листорасположения. Лист пальчаторассеченная. У мутовке 6-12 багаторазово розсічені листя світло-зеленого до червоного кольору, з 5-8 верхівками, сегменти дуже тонкі, довгі, слабозубчатие.

Рослина садять групою в грунт на середньому або задньому плані акваріума або пускають плавати в товщі води. Розмножують живцями.

Вода: 16-28 В° С.

Глава 4.

Конспект заняття В«Спостереження за рибкоюВ» (середня група)

Програмне зміст: Дати відомості про нову для дітей рибці -Комету (підкреслити, що вона червона з білими плямами, красиво блищить). Зміцнювати інтерес до рибку, спостереженню та догляду за нею. Уточнити і доповнити знання дітей про догляд за рибками (годувати сухим кормом і черв'яками, виловлювати з акваріума тільки сачком, в акваріум доливати чисту воду). Ввести в словник дітей слова: луска, прозора вода.

Підготовка до заняття: Приготувати миску з водою, сачок, кормушку-мотильніцей, живий корм. Рибку помістити в банку з водою.

Хід занять: Діти сидять півколом. Вихователь звертається до дітей, говорить: В« Хто живе у нас в акваріумі? А сьогодні я принесла іншу рибку, подивіться на неї (дістає банку з рибкою і показує її кожній дитині). Щоб ви могли краще розглянути рибку, я пущу її в таз з водою, який поставлю перед вами (Діти розглядають плаваючу рибку). Рибка називається комета. Якого вона кольору? Якого кольору у неї очі? Якою вона величини? Як вони розташовані: рибка дивиться прямо, перед собою або якось інакше? Так, очі в неї знаходяться по боків голови. А що ще є у рибки? Який величини рот? Якої форми тіло у рибки? (Овальне). Чим покрито її тіло? Лускою (закріпити це слово). Якого кольору у рибки луска? Правильно, вона червона з білим, красиво блищить. У комети луска такого ж кольору, як у нашої золотої рибки? Правильно, у золотої рибки луска такого ж кольору, але вся червона. А що знаходиться на спині і животі рибки? Так, це плавники. А що рибка ними робить? Рухає коли плаває. Що у рибки на хвості? Правильно, на хвості у рибки теж плавник, але довший ніж у золотій рибки. Що рибка робить хвостом? (Рухає, згинає його, він теж допомагає їй плавати). Як плаває рибка? (Швидко, весь час ворушить хвостом і плавниками). Де живуть у нас рибки? В акваріумі (можна не домагатися від дітей виголошення цього слова, вони повинні його чути). Що ще є в нашому акваріумі? Яка вода в ньому? (Зелена травичка, пісок, камінчики). Як ми доглядаємо за рибками? (Годуємо їх, доливаємо чисту воду, протираємо скло). Ми добре доглядаємо за рибкою, тому вона така весела, швидко плаває. Давайте ми до нашої золотої рибці в акваріум пустимо комету. Чим ми її зловимо з тазу? Можна ловити рибку рукою? Ні, не можна, її можна пошкодити і вона захворіє. Спіймати комету можна сачком. Сережа, візьми сачок і злови рибку в тазу (дитина з допомогою вихователя ловить рибку). Ось яка рибка спритна, її було важко зловити. Рибка попливла: акваріум у нас великий, їй буде вільно плавати. Тепер давайте погодуємо рибок. Їх можна годувати не тільки кормом з баночки, але і черв'яками - подивіться (Показати). Я вміщу в акваріум іншу годівницю. Петя ложечкою покладе в неї трохи черв'яків (діти спостерігають за тим як їдять рибки) В».

Глава 5.

Спостереження за рибками в акваріумі.

Мета : Уточнити уявлення дітей про зовнішній вигляд риб: тіло покрите лускою, на тілі - спинці, боках, черевці і хвості - плавники; риби живуть у воді. Вчити відзначати особливості риб різного виду, встановлювати відмінність (по величині, формі тіла, кольором, поведінки в акваріумі) і схожість (наявність спільних частин тіла, характер руху; тіло покрите лускою, живуть у воді).

Організація спостереження : В акваріум на додаток до колишніх рибкам запускають нових рибок. Всі діти сідають біля нього.

Хід спостереження : Вихователь пропонує згадати, як називаються рибки, що живуть в акваріумі, а також розповісти, як діти доглядали за ними. Звертає увагу на те, що в акваріумі є нові мешканці В«Які вони?В» - питає педагог. Якщо діти не можуть відповісти, задає додаткові питання: В«Великі рибки чи маленькі? Якого вони кольору? Де у них плавники? Як рибки плавають? В»Після цього повідомляє назви нових риб, пропонує хлопцям порівняти їх з тими, які жили раніше, встановити відмінність і схожість. Можна кинути корм і подивитися, як беруть його рибки, як вони плавають. У міру потреби вихователь задає додаткові питання. Запитує, яких риб ще знають діти, де живуть риби. Відповідними питаннями підводить їх до виділення істотні ознак риб і узагальненню. Потім повідомляє правила догляду за новими рибками. В кінці заняття дає завдання поспостерігати, як рибки беруть корм, скільки з'їдають, чи можуть жити дружно зі старими рибками.

Розглядання акваріума з рибками.

Мета : Уточнити уявлення дітей про зовнішній вигляд риб: теле довгасте, покрите лускою, є плавники і хвіст, з їх допомогою рибки плавають. Уточнити знання про те, що риби живуть у воді. Встановити зв'язок між формою, частинами тіла і характером руху. Повідомити, що риби живуть у річках, озерах, ставках, морях. Дати уявлення про те, що в акваріумі все зроблено так, щоб риби могли жити в ньому, як на волі (на дні пісок, камінчики, ростуть рослини, налито вода). Сформувати поняття В«рибиВ» - це тварини, тіло їх покрите лускою, є плавники, живуть у воді, дихають зябрами. Вчити порівнянні з пам'...яті. Пожвавити інтерес до акваріума.

Організація спостереження : Діти сидять перед акваріумом. Акваріум розташований так, щоб світло на нього падало з боку дітей. Вихователь заздалегідь готує кольоровий папір і луску промислових риб. Спочатку акваріум загороджений ширмочками.

Хід спостереження : Вихователь пропонує назвати риб, які відомі дітям. Потім ставить запитання: В«Що ж однакового у всіх риб?В» Або В«Чому всіх їх називають одним словом - риби? В»При утрудненні задає питання:В« Де живуть? Як пересуваються? Чим покрито тіло? В»

Відкриває акваріум, запитує, які рибки живуть в акваріумі.

Звертає увагу дітей на зяброві кришки у риб - під ними зябра, якими риба дихає. Задає питання: В«На що схожий: наш акваріум? Що на дні? Що в ньому росте? Що налито? Хто ще, крім риб, живе в акваріумі? В»

В бесіді треба підвести дітей до висновку, що акваріум як озеро або ставок, у ньому все як у справжньому великому водоймі, в якому риби живуть на волі.

Можна запитати, хто ще живе в наших ставках, озерах: які риби або інші тварини. Викликавши, таким чином, інтерес до нового об'єкту спостереження, домовитися про екскурсію на ставок або озеро.

Спостереження за золотою рибкою.

Мета : вчити дітей впізнавати і називати золоту рибку. Бачити деякі особливості зовнішнього виду: красива, золота, велика. Виділяти деякі частини тіла: у рибки є хвіст, плавники, очі, рот. Познайомити з деякими особливостями поведінки: живе у воді, плаває за допомогою плавників, вистачає корм ротом. Дати знання про те, що рибку потрібно годувати. Виховувати дбайливе ставлення до риб. Збагачувати словник словами: акваріум, плаває, плавники, вистачає.

Організація заняття : Дітей посадити півколом спиною до світла, перед ними поставити акваріум, закритий ширмою. Приготувати сухий корм.

Хід спостереження : Відкрити ширму і показати рибку. Діти деякий час розглядають її. Вихователь запитує: В«Кого ви побачили в акваріумі? Малюки відповідають, педагог підтверджує правильність відповідей. Потім пропонує декільком дітям повторити, ставлячи питання: В«Хто це? Кого ти бачиш? Кого я вам принесла? В»Запитує, чи подобається рибка, чому. Вихователь спонукає дітей до висловлюванню різноманітними прийомами (насамперед ігровими). ​​

Далі з'ясовують, якого рибка кольору, велика чи маленька, де плаває, за допомогою чого плаває. Вихователь рухом руки показують, як рибка плаває, як в це час рухає хвостом. Пропонує дітям повторити це ігрове рух. У рибки плавники. Вони допомагають плавати.

Вихователь повідомляє про те, що рибки живуть в акваріумі, в нього налита вода. Питаннями: В«Як називається будиночок, в якому живе рибка? Де вона живе? В»- Спонукає дітей вимовляти нове слово акваріум . Потім повторюють його хором. Після цього вихователь звертає увагу дітей на те, що рибку потрібно погодувати. Показує корм (обходить всіх дітей), пояснюючи, як годувати рибку, просить 1-2 дітей зробити це. Під час годування запитує: В«Що робить рибка? Чим вистачає корм? В»Звертає увагу, що в цей час вона себе веде:В« Що робить рибка? До кого попливла? На кого подивилася? В».

Заняття можна закінчити пісенькою В«РибкаВ», (муз. М. Красева).

Список літератури:

1. Русаков А.Г. "Акваріум - це просто",

Москва В«Акваріум - ПринтВ» 2008

2. Плонскій В.Д. "Повний довідник акваріуміста",

Москва В«АкваріумВ» 2002