Предмет і завдання мистецтвознавства

Мистецтвознавство - Одна з суспільних наук, що розкриває суспільні закономірності розвитку мистецтва; це наука комплексна і включає в себе:

Теорію мистецтва,

Історію мистецтва,

Художню критику.

Мистецтвознавство виконує дослідницьку, публіцистичну та просвітницьку функції.

Мистецтвознавство - Наука, що вивчає образотворче мистецтво, архітектуру і пластичні мистецтва.

Елементи мистецтвознавства зародилися в давнину, але довгий час залишалися не виділеними з філософії, богослов'я, практичних керівництв по ремеслам. В трактатах XVI-XVII століть (Дж.Вазарі "Життєписи", Карел ван Мандер "Книга про художників") містяться риси мистецтвознавчого дослідження, що поєднують біографію, творчу діяльність з історичними узагальненнями. У середині XVIII століття Вінкельман вперше представляє розвиток античного мистецтва як закономірний процес. До XVIII-XIX століть мистецтвознавство вже існує як теорія, а історія мистецтв є джерелом ідей і коментарями до художній практиці.

Мистецтвознавець повинен знати історичний досвід розвитку вітчизняного та зарубіжного мистецтва, значення художньої спадщини для сучасної культури. Мистецтвознавець повинен володіти навичками аналізу конкретних предметів мистецтва і художнього процесу в целома. Специфіка окремих напрямків в мистецтвознавстві представлена ​​в спецкурсах:

театрознавство,

кінознавство,

музикознавство і т.д.

Вивчення мистецтва вимагає ретельної обробки фактів історії мистецтва, їх опису та визначення в цілях подальшого наукового аналізу. Воно спирається на ряд допоміжних дисциплін (технологіское вивчення мистецтва, реставрація пам'ятників, музейна справа і т.д.). Мистецтвознавство об'єднує теорію образотворчих мистецтв і архітектури, вивчення конкретних фактів історії мистецтв та художню критику. Теорія мистецтва тісно примикає до естетиці і навряд областей зливається з нею, спираючись на факти історії мистецтва, розробляє проблеми відношення мистецтва і дійсності, теорію реалізму, вивчає закономірності розвитку мистецтва, аналізує питання художньої форми. У теоріях мистецтва кожної епохи знаходять відображення естетичні ідеї і художні погляди суспільства.

Мистецтвознавство - Культурологічна наука, головним предметом є тенденція розвитку видів і жанрів мистецтва, твори сучасних авторів. Сучасне мистецтво - глаинй предмет уваги. У цьому відмінність мистецтвознавства від історії мистецтв.

Завдання мистецтвознавства: вивчити, систематизувати, аналізувати сучасні твори з тим, щоб виявити зароджуються тенденції розвитку образотворчого мистецтва.

Прямі і непрямі джерела в мистецтвознавчих дослідженнях

Джерела - Залишки епохи, що можуть бути речовими, усними, письмовими. Якщо необхідно, мистецтвознавство користується будь-яким видом джерелом. По відношенню до предмету дослідження джерела поділяються на прямі і непрямі. Якщо праця мистецтвознавця спрямований на вивчення окремого майстра, їх групи або певного періоду, прямими джерелами є самі твори. Коли мистецтвознавця привертають такі теми, як історія художньої освіти або історичної критики, прямими джерелами будуть також документи та епістолярна спадщина, журнальні та газетні статті, архівні матеріали і т.д.

Динамічна взаємозв'язок дозволяє ті ж самі джерела в одних обставин вважати прямими, в інших - непрямими (наприклад, праця Вазарі "Життєписи найбільш знаменитих живописців, скульпторів і зодчих ", XVI століття).

Джерелами для мистецтвознавця є оригінали, оригінали. Репродукція може бути при вивченні лише посібником, відрізняючись від безлічі інших видів допомог тим, що дає більш-менш живе уявлення про твір мистецтва, тому вона зазвичай вважається художнім наочним посібником.

Непрямими джерелами можуть вважатися всі фактичні дані добуваються крім справжнього твори мистецтва. Значення непрямих джерел особливо велике для вірного розуміння історичної обстановки і умов, в яких жив і працював художник. Але, надаючи необхідну допомогу в роботі мистецтвознавця, письмові та усні джерела ніколи не можуть замінити основний матеріал - прямі джерела.

Список літератури

За матеріалами лекційного курсу Степанської Т.М.

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту .inostranka-newlife.com