Масова інформація

Зміст Введення 1. Масова інформація

2. Три етапу масово-інформаційного процесу

3. Інформаційне простір

Висновок

Список літератури

Введення Термін "журналістика" відбувся від французького слова "journal", що в перекладі означає "щоденник". Цей термін має ряд синонімів більш вузьких за змістом. Ми говоримо "засоби масової інформації "або, на західний манер -" mass media ", коли подразумеваєм сукупність друкованих видань, телевізійних каналів, радіостанцій. "Засоби масової інформації та пропаганди" - застарілий варіант з часів радянської дійсності. Поняття "засоби масової комунікації "частіше фігурує в дослідженнях соціологів і психологів. В Як основний терміна слово журналістика використовується не тільки як саме ємне, але і не має багатозначних тлумачень. Терміни інформація, пропаганда, комунікація можуть мати різні значення. Журналістика - громадська діяльність по збору, обробці, інтерпретації та розповсюдження масової інформації.
1. Масова інформація

Будь-яка теорія передбачає своєрідну, логічно взаємозв'язану систему понять, описує істотні, закономірні, необхідні внутрішні зв'язки тієї чи іншої предметної області. Це знання вибудовано в систему, оскільки будь-який об'єкт є система взаємопов'язаних і взаємодіючих між собою елементів, де сума властивостей, складових елементів, не одно властивостям системи. Ціле представлено властивостями, що забезпечують її зв'язок зі світом. Журналістика як явище в цьому плані постає у вигляді газет, журналів, радіо-і телепередач, редакцій газет і журналів, телерадіокомпаній, діяльність яких забезпечується відповідною інфраструктурою: інформаційної, технічної, організаційно-управлінської, навчальної та наукової. Кожна з форм діяльності здійснює свої безпосередні завдання, але журналістика як особливий соціальний інститут, взята у єдності всіх її сторін діяльності, здійснює єдину, соціально значиму місію в суспільстві - інформативну. Вона покликана надавати суспільству корисну інформацію. Вся система журналістики спрямована на збір, обробку та передачу інформації. Всі її відносини з різними соціальними інститутами і, перш за все, зі своїми засновниками, державними інститутами, що регламентують її діяльність, масової аудиторією, а також усередині її самої, представленої різними виданнями, конкуруючими один з одним, будуються у зв'язку з отриманням, наданням та поширенням інформації.

Журналістика є активним учасником і творцем масових інформаційних потоків. Перш її конкурентами в цьому плані були лише чутки, в даний час - деякі представники мережевого суспільства підривають інформаційне поле небудь мутує сенсацією. Що таке масові інформаційні потоки? В журналістиці під масовими інформаційними потоками розуміються тексти, створені різними видами діяльності: наукової, художньої та власне журналістської, включені в чітко виражену структуру газет, журналів, радіо і телепередач. Журналістика збирає воєдино соціально значущі тексти культури, формує та подає їх масової аудиторії. Зібрані разом, вони являють собою цілісне, рухоме, постійно поповнюється освіту.

Масові інформаційні потоки несуть в собі общезначимую і загальнодоступну інформацію: відомості, що стосуються більшості населення. Масова інформація, що поставляється в журналістських текстах, є тільки частиною інформаційних потоків складових інформаційне поле, в якому крім неї функціонують спеціальна інформація, доступна фахівцям; інформація, представлена ​​знаками культури давно минулих років, і індивідуальна інформація, характерна для традиційних культур, що передається з уст в уста, що породжує чутки, бувальщина та небилиці. Інформаційне поле, в якому функціонує спеціальна інформація достатньо обмежена, бо включеність в нього забезпечується спеціальною освітою, соціальним статусом та іншими факторами. Знаки культури минулих століть присутні скрізь: у мовних рудиментах, особливості поведінки людей, елементах побуту, - все сучасне поле культури ними встелене, оскільки нічого раз виникло в культурі не зникає, але читати ці знаки можуть небагато уважні обивателі, культурантропологі і історики, оскільки читання їх припускає деяке знання. І, нарешті, третя частина інформаційного поля: спонтанно виниклі тексти, сплетені з чуток, пліток, анекдотів і т.п., канали яких - усні комунікації, доступні тим, хто в них залучений самим фактом свого тілесного присутності. Особливість текстів масової інформації в тому, що вони можуть проникати в різні верстви населення: елітарні, народні та масові, представлені урбанізованої культурою. При цьому, якщо в минулому вони були доступні тільки публіці, яка вміє читати, то в даний час аудіовізуальна техніка робить їх доступними практично будь-якій людині. Проблема полягає лише в адекватності сприйняття інформації, що поставляється в силу освітніх можливостей і культурно-ціннісних установок людей. І тим Проте, "якщо люди здатні розуміти один одного, незважаючи на різну національну приналежність, різний життєвий досвід і т.п., то це тому що у всій соціальній інформації існує пласт, що виконує роль духовного моста - пласт масової інформації "(Г. Лазуткіна). Раніше чи пізніше журналісти, зацікавлені в новизні інформації, включають у свої тексти

спеціальну інформацію та інформацію, законсервовану в сховищах, музеях, фонотеках і бібліотеках, так звані "верхні" і "нижні" пласти культури. При цьому актуалізуються не тільки "вічні істини", але й вічні омани, воскрешаються забуті містерії і міфи й, падаючи на грунт сучасної культури, породжують масові психози і соціальні дезорієнтації. Цікаві в цьому відношенні наслідки містичних та езотеричних навчань і практик в ЗМІ, використовувані в ході перебудови, коли споживачі ЗМІ виявилися повністю дезорієнтованими, тисячі людей стали долучатися до різних навчань, не підозрюючи, куди це може їх завести. Політичний екстремізм, нетерпимість до чужих ідей, прагнення до спрощених ідей і д. в чому були спровоковані хвилею екзотичних культів, що заполонили весь пострадянський простір (В. М. Розін). Відрізнити "вічні істини" від "вічних оман" може допомогти тільки висока професійна, філософсько-релігієзнавча і загальнокультурна підготовка журналістів, а також їх інтуїція, що базується на особистому досвіді. Однак закони масово-інформаційних процесів такі, що вони постійно вимагають нової інформації і викликають її до життя, оживив як нижні, ментальні пласти культур, так і верхні, осмислені на наукових конференціях і симпозіумах. Масово-інформаційні потоки - це форма актуального існування масової інформації, яка створюється інституційно, тобто відповідними соціальними інститутами, що виникли з потреб соціальних шарів в тій чи іншій інформації. У її створенні задіяна вся інформаційна інфраструктура: система телеграфних агентств, агентств друку та аудіовізуальної інформації, прес-центри та прес-бюро, служби по зв'язках з громадськістю і рекламні служби. Масова інформація не може не носити масовий характер в сенсі спрямованості її на суспільство, клас, націю, професію і т.д., а, отже, відповідати потребам цієї маси в інформації, яка орієнтує її в соціально значущих для неї проблемах: економічних, політичних, духовних. Вона не може не відповідати на потребу мас у виробленні спільної соціальної позиції щодо життєво важливих проблем на базі загальнолюдських норм, перешкоджають прояву агресивності. Якщо вона втрачає ці свої характеристики, вона заперечує себе. Це закон. Поява і зникнення тих або інших видань, згортання тиражности раніше надпопулярних газет і журналів "Аргументи і факти", "Літературна газета" та інших - свідоцтво порушення цього закону. Крім того, масова інформація актуалізується в інформаційних потоках тільки при умовах: доступності її для мас, простоти форми, зручного режиму споживання, невисокою оплати, відкритості для всіх бажаючих взяти участь в роботі ЗМІ,... стабільності, безперервності й регулярності в надходженні. Масова інформація є визначальним чинником у формуванні сучасної культури суспільства. Її соціокультурна роль буде збільшуватися в міру просування людства до інформаційному мережному суспільству, коли її максимально індивідуалізовані варіанти будуть нести суб'єкту віртуальної культури "інтегральну модель сучасності "як" предоснови міросознанія "і зразка сприйняття всієї іншої інформації (Є. П. Прохоров).

2. Три етапи масово-інформаційного процесу

Схематично масово-інформаційний процес можна зобразити таким чином:

Ж в†’ Т (І) в†’ А

↑ _____________

Де журналістика (Ж) несе певну інформацію (І), укладену в різноманітних текстах (Т) для аудиторії (А). В ідеалі отримана аудиторією інформація В«працюєВ», стає джерелом новою інформацією, яка за допомогою В«зворотного зв'язкуВ» повертається до журналістів. В дійсності, далеко не вся передана журналістом інформація виявляється прийнятою, і, тим більше, за задумом журналіста освоєної. У цілому ефективність взаємодії тексту з аудиторією складається з двох складових.

1. Із інформаційної насиченості тексту, тобто наявності в ньому великого обсягу потенційної інформації.

2. З високою інформативності тексту, т. тобто максимальної реалізації його потенціалу при зіткненні з аудиторією, що й означає його високу реальну ефективність.

Т. о., журналісти повинні домагатися високої інформаційної насиченості в кожному тексті. Для цього існують певні правила, які необхідно застосовувати в практичної діяльності. Ці правила формулюються у відповідності з трьома етапами масово-інформаційного процесу: фіксацією дійсності і її первинним відображенням; створенням журналістського тексту і освоєнням тексту аудиторією.

У відповідності з цими трьома етапами В«текстову діяльністьВ» журналіста описують з трьох сторін: семантичної, сінтактіческой, прагматичної.

Семантика тексту - Це характер його відносин з дійсністю (що і як відображено).

Синтактика тексту - Це характеристика його внутрішньої структури (як організований текст).

Прагматика тексту - Характеристика його відносин з аудиторією (як він освоюється).

Журналіст повинен проявляти рівну увагу всім трьом сторонам тексту: точно відображати дійсність, чітко уявляти композицію тексту, намагатися зробити текст цінним для аудиторії. При слідуванні цим вимогам реалізується така важлива задача масово-інформаційного процесу, як інформованість аудиторії.

Інформованість - це такий стан свідомості аудиторії, при якому кожний її суб'єкт своєму розпорядженні необхідною і достатньою інформацією, що дозволяє вірно орієнтуватися в дійсності.

Стовідсоткова, повністю відповідна реальному стану речей інформованість - це, звичайно, становище з області фантастики. На шляху інформованості варто безліч перепон: неповнота знань журналіста, неминучий суб'єктивізм журналістів при відображенні дійсності, внетворческіе перепони, в т. ч. утруднений доступ журналістів до інформації, а інформації - до аудиторії. За даними Фонду захисту гласності в 2001 році на території Росії було офіційно зафіксовано 180 відмов журналістам у доступі до інформації, включаючи заборони на виробництво аудіо-і відеозаписи, фотозйомки, відмови в акредитації, обмеження прав на відвідування і присутність на заходах в органах державної влади, на підприємствах, в установах; 21 випадок відмови від друкування та розповсюдження газет; 44 випадки відключення від ефіру, 15 випадків вилучення, скупки або арешту тиражу 1 .

Але, тим не менше, в кожному тексті журналіст повинен бачити крок до основної мети своєї діяльності - підвищенню інформованості аудиторії.

Повернемося до трьох етапів масово-інформаційної діяльності та відповідних аспектах В«текстової діяльності В»журналіста - Семантика, синтактика та прагматиці. Вони не поступові, не ізольовані один від одного. Але на перший план виступає прагматичний аспект. Якщо текст не знаходить контакту з аудиторією, то безглуздо говорити, наскільки якісно він організований або яких важливих проблем стосується.

Для прагматичної цінності матеріалу журналіст повинен знати свою аудиторію і намагатися виконувати наступні вимоги.

1. Текст повинен володіти такою властивістю, як небанальність , тобто повинен містити оригінальність відомостей. Прояви небанально різні: це і новизна інформації, наявність відомостей, раніше невідомих аудиторії; це і поглиблення, систематизація вже відомої інформації; це і нова інтерпретація вже наявних даних. Необхідно зауважити, що неефективна не лише давно відома інформація, але і зовсім нова. Позбавлена ​​основи з заздалегідь накопичених знань, вона не буде сприйнята аудиторією належний чином.

2. Наступне вимога до тексту - його декодіруемий , доступність повідомлення для розуміння. Журналіст повинен враховувати мовну стихію аудиторії. Деякі молодіжні видання, наприклад, надмірно стараються в прагненні відповідати манері спілкування своїх читачів, намагаючись копіювати сучасний сленг. Журналісту повинен бути відомий "код культури" аудиторії, тобто рівень її освіченості. У період різкого соціального розшарування можна не враховувати соціальну позицію аудиторії.

3. Вимога релевантності (від англ. "Relevant" - доречний, що відноситься до справи) має на увазі цінність, значимість відомостей для аудиторії. Властивістю релевантності в найбільшій мірі володіють тексти, які відповідають потребам та інтересам аудиторії. Інтерес зазвичай керує пошуком інформації інтерес, а потреби проявляються не так гостро.

У семантичному плані виділяють чотири структурних компонента або чотири види інформації: дескриптивна (d), прескриптивна (p), валюатівная (v) і нормативна (n).

D (від лат. "Descriptio" - "опис") - опис навколишнього світу. Це опора всього тексту, і, в принципі, всієї журналістики, яка, як відомо, спирається на факти.

P (від лат. "Prescriptio" - "припис") - інформація, що містить "Соціальний ідеал" журналіста, як, на його думку, повинно обстоять справа.

V (від лат. "Valeo" - "цінність") - інформація, що містить оцінку факту, ситуації чи особи.

N (від лат. "Norma" - "норма") - рекомендації журналіста до дій в тій чи іншій обстановці, в тій чи іншій ситуації.

Отже, схематично журналістка текст як система (S) буде виглядати наступним чином: S (d, p, v, n) . Таке позначення - своєрідний каркас будь-якого твори, який одягнений в плоть з конкретних фактів, оцінок, рекомендацій.

Сінтактіческій аспект - Це розміщення розглянутих вище елементів структурних компонентів у конкретному тексті.

Їх набір може бути як повним S (d, p, v, n), так і гранично редукованому. Наприклад, схема хроникальной замітки - S (d). Так само вивчення синтактики тексту передбачає аналіз з точки зору інтенсивності розташування елементів: збалансоване наявність елементів S (d, p, v, n), акцентоване наявність елементів S (d, d, d, n); та з точки зору порядку їх розгортання, наприклад: S (d, v), S (d, p, v, n), S (p, d, v).

3. Інформаційне простір

Інформаційне простір (поле) - це простір, який охоплює той чи інший обсяг фактів реального світу. Термін єдиний інформаційний простір (ЕІП) зазвичай використовується по відношенню до інформаційного простору-якого регіону чи держави в цілому. ЕІП в теорії журналістики розуміють можливість забезпечити кожного громадянина мінімально повним спектром фактів і думок, наявних у країні або регіоні. За визначенням Е. Прохорова, єдиний інформаційний простір - це наявність в будь-який "точці" країни такий "щільності" інформаційного поля, завдяки чому кожний має можливість отримати всю "необхідну і достатню "інформацію для адекватної орієнтації в ж...итті регіону, а також, звичайно, країни, континенту і світу, для вироблення поглядів і думок, для прийняття рішень (від вибору товару до вибору президента) ".

Інформаційне простір має свої рамки. Існує дві групи офіційних обмежень.

1. Інституційні, пов'язані з діяльністю держави як соціального інституту (Державна, військова таємниці).

2. Конвенціональні (Комерційні таємниці, етичні норми - наприклад, право громадян на недоторканність приватного життя).

Крім цих цілком легітимних і безперечних обмежень в реальній практиці вітчизняної журналістики чимало чинників, що порушують цілісність ЕІП. Це політичні і фінансові інтереси власників ЗМІ, які часто йдуть врозріз з уявленнями про вільну циркуляцію інформації; готовність журналістів підтримувати "господарів", а не ідеали вільної преси; панують в

За радянської влади В цього конфлікту.

Підсумовуючи сказане,

Висновок

Масова суспільства. свідомості.

Потреба в проблемах.

Існує

Потреба внним управлінськими інститутами з метою спонукати маси до відповідних практичних дій обслуговують публікації, що містять інформацію про рішення інститутів управління - Як інформаційні, так і аналітичні.

Список літератури

1) Прохоров Е. Регіональні ЗМІ в інформаційному просторі Росії// Факс. 1999. № 1-2.

2) Вартанова Е. Сучасна медіаструктурах// ЗМІ пострадянської Росії. Під. ред. Я. Засурского. М. 2002.

3) Корконосенко С. Г. Основи журналістики. М., 2002.

4) Почепцов Г. Г. Комунікативні технології двадцятого століття. М.; Київ, 2000.

5) Ворошилов В. В. Журналістика. СПб., 2004.