DataLife Engine > Версия для печати > Синтаксична стилістика

Урсова робота

тема: синтаксична стилістика

Зміст

Введення

Синтаксична стилістика

Синтаксичні кошти експресивної мови

Стилістичне використання порядку слів

Стилістичне використання однорідних членів

пропозиції

Стилістична оцінка

паралельних синтаксичних конструкцій

Стилістичне використання

різних типів простого речення

Стилістичне використання

різних типів складного речення

Стилістична оцінка різних способів передачі чужої мови Стилістичне використання

вступних і вставних конструкцій

Введення

Стилістика є розділом мовознавства, присвяченим вивченню виразних засобів мови, займаючи тим самим особливе місце серед інших дисциплін мовознавства. На відміну від інших дисциплін, які аналізують наявний склад одиниць і категорій конкретного мови, систему їх взаємозв'язків і співвідношень, тобто вивчають В«що єВ» в мовою, стилістика відповідає на питання В«як?В»: як використовуються одиниці і категорії даної мови для вираження думки. Стилістика досліджує проблематику В«Мовного вживанняВ». Це і є предмет її уваги. У цьому її сенс і сутність як самостійної науки серед інших галузей лінгвістики.

У зв'язку з тим, що предмет стилістики складний і неоднорідний, природні різні погляди на виділення тих чи інших розділів стилістики як самостійної наукової дисципліни.

Залежно від досліджуваних задач розрізняють:

1. Лексичну стилістику;

2. Фразеологічну стилістику;

3. Функціональну стилістику;

4. Синтаксичну стилістику.

5. Фонетичну стилістику.

Кожен з розділів має свої спеціальні завдання, свої особливі поняття та категорії.

Також розрізняють історичну стилістику і порівняльний.

Історична стилістика вивчає розвиток стилів в історичній перспективі, протягом певного історичного відрізка . Сопоставительная стилістика співвідносить стилі різних мов.

Лексична стилістика вивчає використання лексичних засобів мови в контекстах і конкретних мовних ситуаціях. Провідна роль слова в системі мовних засобів визначає його місце в стилістиці мови.

Функціональна стилістика вивчає функціональні різновиди, або варіанти (в тому числі і стилі), літературної мови.

Фразеологічна стилістика вивчає питання створення образної мови. Головна увага приділяється стилістичним властивостям і виразним можливостям фразеологізмів, складних за складом мовних одиниць, мають стійкий характер (наприклад, В«ламати головуВ», В«Згущувати фарбиВ», В«кіт наплакавВ» і т.п.).

Фонетична стилістика (фоніка) вивчає звукову сторону організації мовлення, тобто відбір і вживання мовних засобів фонетичного рівня з певним стилістичним завданням. Для стилістичної оцінки текстів, розрахованих на твір вголос, фоніка має першорядне значення. Від виконавця залежать зміни та протиставлення висоти тону, тривалість вимовлення, гучність, рима, акцент, прискорення і уповільнення, взагалі темп мови, розриви в проголошенні, паузи, ритм, розстановка більш-менш сильних смислових і емфатична наголосів.

Синтаксична стилістика

Синтаксичні засоби експресивної мови

Синтаксичні засоби створення експресії різноманітні. До них відносять стилістичні фігури, що представляють собою сильні засоби емфатична інтонації:

емфаза [1] - це емоційне, схвильоване побудова ораторської і ліричної мови. Різні прийоми, створюють емфатична інтонацію, властиві переважно поезії і рідко зустрічаються в прозі, причому розраховані не на зорове, а на слухове сприйняття тексту, що дозволяє оцінити підвищення і зниження голосу, темп мови, паузи, тобто всі відтінки звучної фрази. Розділові знаки здатні лише умовно передати ці особливості експресивного синтаксису.

Поетичний синтаксис відрізняють риторичні вигуки , які містять в собі особливу експресію, підсилюючи напруженість мови. Риторичні вигуки нерідко поєднуються з риторичними питаннями: В«Тройка! Птах-трійка! Хто тебе вигадав? В». Риторичним вигуків часто супроводжує гіперболізація: В«Пишний! Немає рівної йому ріки в світі! В» (Н.В.Гоголь про Дніпрі).

Риторичне запитання - одна з найбільш поширених стилістичних фігур, що характеризується чудовою яскравістю і різноманітністю емоційно-експресивних відтінків. Риторичні питання містять емфатіческій твердження (або заперечення), оформлене у вигляді питання, не потребує відповіді: В«Не ви ль спочатку так злобливо гнали його вільний, сміливий дар? В». Риторичне питання ставиться не для того, щоб спонукати слухача повідомити щось невідоме мовцеві. Функція риторичного запитання - привернути увагу, посилити враження, підвищити емоційний тон, створити піднесеність. Відповідь в ньому вже підказаний, і риторичне питання тільки залучає читача в міркування чи переживання, роблячи його більш активним, нібито примушуючи самого зробити висновок.

співпали за зовнішнім граматичному оформленню із звичайними питальними реченнями, риторичні запитання відрізняються яскравою восклицательной інтонацією, що виражає здивування, крайня напруга почуттів. Чи не випадково автори іноді в кінці риторичних запитань ставлять знак оклику знак або два знаки - питання й оклику.

Риторичне запитання на відміну від багатьох стилістичних фігур, використовується не тільки в поетичній і ораторської мови, але і в розмовної, а також у публіцистичних текстах, в художньої та наукової прозі.

Більш сувора, книжкова забарвлення характеризує паралелізм - Однакове синтаксичне побудова сусідніх пропозицій чи відрізків мовлення:

В«У синьому небі зірки блищать,

У синьому морі хвилі хльостають;

Хмара по небу йде,

Бочка по морю пливе В»(А. С. Пушкін).

Синтаксичний паралелізм посилює риторичні питання: В«Коли людина дійсно любить, хіба він може граціознічать? Хіба може думати про дрібниці зовнішнього витонченості? Хіба справжня любов коливається? Хіба вона потребує якихось зовнішніх посібниках місця, часу, хвилинного розташування? В»(А.Ф.Пісемскій).

Паралельні синтаксичні конструкції нерідко будуються за принципом анафори (едіноначатія). Класичний приклад анафори являють лермонтовські рядки: В«Я той, кому слухала Ти в опівнічної тиші, Чия думка твоєї душі шепотіла, Чию смуток ти смутно відгадала, Чий образ бачила під сні. Я той, чий погляд надію губить. Я той, кого ніхто не любить. Я бич рабів моїх земних, Я цар пізнання і свободи, Я ворог небес, Я зло природи ... В».

Епіфора (Кінцівка) повторення останніх слів пропозиції - також підсилює емфатична інтонацію: В«Навіщо знищувати самостійний розвиток дитя, гвалтуючи його природу, вбиваючи в ньому віру в себе і примушуючи його робити тільки те, що я хочу, і тільки так, як я хочу, і тільки тому, що я хочу? В»(Н.А.Добролюбов). Автор може частково оновлювати лексику епіфори, варіювати її зміст, зберігаючи при цьому зовнішню подібність висловлювання. тавтологію ж прийнято називати повтор, який нічого не додає до змісту висловлювання.

повторити , або репризою , називається фігура мови, яка полягає в повторенні звуків, слів, морфем, синонімів або синтаксичних конструкцій в умовах достатньої тісноти ряду: В«Б'ють, б'ють барабани! Слава героям! Слава! В».

Періодом [2] називається гармонійна за формою складна синтаксична конструкція, що характеризується особливою ритмічністю і впорядкованістю частин, а також винятковою повнотою і завершеністю змісту. В якості прикладів періоду можна навести класичні твори В«Коли хвилюється жовтіючому нива В»Лермонтова (16... рядків),В« Коли деколи воспоминанье В» Пушкіна (26 рядків), В«Коли мрійливо я відданий тишіВ» Фета (20 рядків).

Вчення про період як про засіб емфатична інтонації розроблялося ще в античній риториці. Своєю назвою період зобов'язаний інтонації в складної синтаксичної конструкції: на початку голос плавно піднімається, як би описуючи криву лінію, потім досягає найвищої точки на головної частини висловлювання, після чого різко знижується, повертаючись до початкової позиції, замикаючи лінію. Композиційно період розпадається на дві взаємно урівноважені частини: перша характеризується підвищенням інтонації, друга - пониженням, що визначає гармонійність і інтонаційну завершеність періоду. За змістом період представляє одне ціле, розвиває одну тему, розкриваючи її з відомою повнотою і різнобічністю. Музичність і ритмічність періоду досягається його структурою: він складається з декількох однотипних, розмірних синтаксичних одиниць, часто мають однакові союзи, подібне граматичне побудова. Повторення їх створює ритмічний малюнок промови.

Найчастіше період будується як складнопідрядне речення з однорідними підрядними, які стоять спочатку. Наприклад: В«Коли він в перший день, вставши рано вранці, вийшов на зорі з балагану і побачив спочатку темні купола, хрести Новодівичого монастиря, побачив морозну росу на курній траві, побачив пагорби Воробйових гір і звивається над річкою і ховається в ліловою дали лісистий берег, коли відчув дотик свіжого повітря і почув звуки летіли з Москви через поле галок, і коли потім раптом бризнуло світлом зі сходу, і урочисто виплив край сонця через хмари, і куполи, і хрести, і роса, і даль, і річка, - все заграло в радісному світлі, - П'єр відчув нове, невипробувані відчуття радості і фортеці життя В» (Л.Н.Толстой).

У періоді споживані придаткові часу, умови, причини, способу дії, порівняльні та ін Приклад періоду з уступітельние придатковими: В«Як не важко було княжни Марії вийти з того світу відокремленого споглядання, в якому вона жила досі, як ні шкода і начебто совісно було покинути Наташу одну, - турботи життя вимагали її участі, і вона мимоволі віддалася їм В»(Л. М. Толстой).

У композицію періоду залучаються ті чи інші члени пропозиції, наприклад, дієприслівникові обороти, що виконують функцію обставин: В«З'явившись до полковому командиру, отримавши призначення в колишній ескадрон, сходяться на чергування, увійшовши в усі маленькі інтереси полку і, відчувши себе позбавленим волі і закутим в одну вузьку незмінну рамку, Ростов відчув те ж заспокоєння, ту саму опору і той же свідомість того, що він тут вдома, на своєму місці В». Періодична мова Л.Н.Толстого незмінно приваблює дослідників, тому що вивчення її дає ключ до розуміння особливостей стилю великого письменника. А.П.Чехов захоплювався В«силою періодівВ» Льва Толстого.

У числі яскравих прикладів експресивного синтаксису слід назвати різні способи порушення замкнутості пропозиції. Перш за все, це зміщення синтаксичної конструкції : кінець пропозиції дається в іншому синтаксичному плані, ніж початок: В«А мені, Онєгін, пишність ця, остогидлою життя мішура, Мої успіхи у вихорі світла, Мій модний будинок і вечори, Що в них? В»(А. С. Пушкін). Можлива також незавершеність фрази, на що вказує авторська пунктуація: як правило, це многоточие: В«Але ті, яким у дружній зустрічі Я строфи Перші читалися ... Когось уже немає, а ті далеко В»(А. С. Пушкін). Пунктуація дозволяє автору передати уривчастість мови, несподівані паузи, що відображають душевне хвилювання мовця: В«Дивіться ... Вже світає. Зоря як пожежа на снігу ... Мені щось нагадує .. Але що? ... Я зрозуміти не можу В»(С. Єсенін).

Емоційну напруженість мови передають і приєднувальні конструкції , тобто такі, в яких фрази не вміщаються відразу в одну значеннєву площину, але утворюють асоціативний ланцюг приєднання. Різноманітні прийоми приєднання надає сучасна поезія, публіцистика, художня проза: В«Ось і я у Биківці. Один. На дворі осінь. Пізня В»(В.П.Астафьев). Про таких приєднувальних конструкціях професор Н.С.Волгіна зауважує: В«Синтаксично несамостійні відрізки тексту, але гранично самостійні інтонаційно, відірвані від породив їх пропозиції, набувають велику виразність, стають емоційно насиченими і яскравими В».

На відміну від приєднувальних конструкцій, які завжди постпозітівнимі, називні представлення (Ізольований номінатів), які називають тему наступної фрази і покликані викликати особливий інтерес до предмета висловлювання, посилити його звучання, як правило, стоїть на першому місці: В«Москва! Як багато в цьому звуці ... В». При настільки своєрідною емоційної подачі думки вона розділяється емфатична паузою. Як зауважив А.М.Пешковский: В«... спершу виставляється напоказ ізольований предмет, і слухачам відомо тільки, що про цей предмет зараз буде щось сказано і що поки цей предмет треба спостерігати; в наступний момент висловлюється сама думка В»[3].

Еліпс - це стилістична фігура, яка полягає в навмисному пропуску якогось члена пропозиції, який мається на увазі з контексту: В«Ми села - на попіл, гради - в прах ... В»(В. А. Жуковський). Пропуск присудка надає промови особливий динамізм і експресію.

Від цього синтаксичного прийому слід відрізняти умовчання - мовний зворот, що складається в тому, що автор свідомо недосказивает думка, надаючи право слухачеві (читачеві) здогадатися, які слова не вимовлені. Умовчання і близький до нього апозіопезіс полягають у емоційному обриві висловлювання, але при замовчуванні мовець свідомо надає слухачеві здогадатися про недомовлене, а при апозіопезісе він дійсно або удавано не може продовжувати від хвилювання або нерішучості. Обидві фігури настільки близькі, що їх часто важко розрізнити.

Для інтонаційного і логічного підкреслення виділюваних предметів використовується виразна стилістична фігура - Полісиндетон (полісіндетон). Повторюються зазвичай сурядні, сполучні союзи В«іВ», В«НіВ»: В«Перед очима ходив океан, і колихався, і гримів, і блищав, і згасав, і йшов кудись у нескінченність ... В»(В.Г.Короленко). Більшу виразність знаходять рядки, в яких поряд з Полісиндетон застосуються зворотна стилістична фігура - бессоюзіе : В«Швед, російська - коле, рубає, ріже, Бій барабанний, кліки, скрегіт, Грім гармат, тупіт, іржання, стогін, І смерть, і ад з усіх боків В»(А. С. Пушкін). Як зауважив Д.Е.Розенталь: В«Відсутність спілок надає висловом стрімкість, насиченість враженнями В»[4]. Пропуск спілок також може бути продиктований вимогами ритму.

Використання безсполучникового зв'язку призводить до того, що синтаксична цілісність складного єдності виявляється вираженою співвідношенням основних конструктивних одиниць і ритмомелодійних засобами, що надає промови велику стислість, компактність і часто динамічність.

Нанизування однотипних синтаксичних одиниць (Наприклад, однорідних членів, підрядних речень) часто створює градацію - Тобто, таке розташування слів (словосполучень, частин складного пропозиції), при якому кожне наступне підсилює (рідше послаблює) значення попереднього, завдяки чому створюється наростання інтонації і емоційної напруги, промови: В«Восени ковилові степи абсолютно змінюються і отримують свій особливий, самобутній, ні з чим не схожий вид В»(С. Т. Аксаков).

Інверсія - стилістичний прийом, що складається в навмисному зміні звичайного порядку слів з метою емоційного, смислового виділення якої-небудь частини висловлювання. Інверсія є сильним стилістичним засобом створення емфатична інтонації. Якщо прямий порядок слів, як правило, не має стилістичного значення, то інверсійний - завжди стилістично значущий.

Інверсія можлива лише в експресивної мови. Цей стилістичний прийом використовують не тільки письменники, але й публіцисти. У науковому і офіційно-діловому стилях, як правило, порядок слів не використовується в експресивної функції ...і тому інверсія не може бути виправдана. Більшість пропозицій в науковій мові починається не з підмета, а з обставини. Конструкції з препозиції або постпозиції підлягає вибирають, враховуючи характер викладу матеріалу. В офіційно-діловому стилі підмет, як правило, препозітівного, що сприяє граничної ясності формулювань, служить досягненню однаковості у викладі, стандартизації мовних засобів, характерною для офіційно-ділового стилю.

Також до синтаксичним засобам створення експресії відносять звернення, ввідні конструкції, пряму, невласне-пряму мову, багато односкладні і неповні речення та інші.

Стилістичне використання порядку слів

При стилістичному вивченні порядку слів у реченні розглядають різні аспекти - використання порядку слів для правильного і стилістично виправданого вираження думки, посилення дієвості мови за допомогою інверсії, особливості словорасположенія в різних функціонально-смислових типах мовлення. При цьому найважливіше значення має вивчення

Під актуальним членуванням висловлювання розуміється смислове членування, істотне для кожного смислового контексту або ситуації. При актуальному членуванні висловлювання ділиться на дві

Актуальне членування на відміну від висловлювання можуть об'єднувати кілька членів речення і включати в свій склад то головні, то другорядні члени речення в різних поєднаннях. містить основне повідомлення. Будь-яке висловлювання повинне мати РЕМу, а тема може бути і не зазначена. Тема може бути відновлена вЂ‹вЂ‹з контексту, а може і просто

Порядок слів не можна розглядати у відриві від актуального членування пропозиції. У світлі вчення про Розглянемо інформація. виправдана. порядку слів.

сенсу.

рублів В».

При стилістичному вивченні процесів і т.п. стилі.

експресії. В той же 12:00. виразності.

впорядкованість.боедов). Цей прийом відтворює інтонації живої мови, створюючи ефект невимушеності.

Вимога логічної порівнянності перелічуваних предметів, понять нерідко порушується. Неоднорідність перерахування може стати засобом відтворення розрізнених, випадкових картин, відобразити калейдоскопічність мелькання предметів перед очима мандрівника:

В«Миготять повз будки, баби,

Хлопчаки, лавки, ліхтарі,

Палаци, сади, монастирі,

Бухарці, сани, городи,

Купці, лачужкі, мужики,

Бульвари, вежі, козаки ... В»(А. С. Пушкін).

У гумористичних текстах застосовуються особливі стилістичні прийоми створення комізму, засновані на руйнуванні логічності перерахування однорідних членів. Так, нерідко в ряду однорідних членів з'єднуються непорівнянні поняття, що робить вислів смішним: В«Лев Савич Турманов, дюжина обиватель, який має капіталець, молоду дружину і солідну лисину ... В»(А.П.Чехов).

Іншим прийомом створення гумористичної забарвлення мови є порушення лексичної сполучуваності в ряду однорідних членів: В«У продовженні усієї двадцятирічної дружби з Варварою Петрівною він рази по три і по чотири на рік регулярно впадав у так звану між ними В«Громадянську скорботуВ», тобто просто в нудьгу ... Згодом, крім громадянської скорботи, він став впадати і в шампанське ... В»(Ф. М. Достоєвський).

Однак виникає в подібних випадках іронічна забарвлення не завжди бажана.

Стилістична оцінка

паралельних синтаксичних конструкцій

Існування паралельних синтаксичних конструкцій пов'язано переважно з різноманітністю способів вираження дії в російській мові:

1. Редактор прочитав рукопис і написав робочу рецензію.

2. Редактор, прочитавши рукопис, написав робочу рецензію.

3. Редактор, який прочитав рукопис, написав робочу рецензію.

4. Редактор закінчив читання рукописи і приступив до написання робочої рецензії.

5. Коли редактор прочитав рукопис, він зміг написати робочу рецензію.

6. Після прочитання рукопису редактор написав робочу рецензію.

7. Написання робочої рецензії редактором стало можливим після прочитання рукопису.

Найчастіше дія позначається відмінюється формами дієслова (1-й приклад), але може бути виражене дієприслівником (2-й приклад), дієприкметником (3-й приклад), віддієслівним іменником (4-й приклад), інфінітивом (5-й приклад), причому придаткових частина складного пропозиції може замінити дієслівний присудок (5-й приклад). Подібні заміни призводять не тільки до появи нових відтінків значення, але й до зміни стилістичної забарвлення висловлювання: відмінювані форми дієслова не мають функціонально-стильової закріпленості, причастя і дієприслівники є книжковими формами, а віддієслівні іменники, як і пасивна конструкція, надають мови канцелярську забарвлення.

Чимале значення має і естетична сторона мови: її не прикрашають віддієслівні іменники, в особливо ті, які виникли в результаті В«розщеплюванняВ» присудка (4-й приклад), вони надають висловлюванню ваговитість.

Обираючи ту чи іншу конструкцію, ми, звичайно, виходимо з її конкретного значення, стилістичній забарвлення і особливостей тексту. Так, в 1 і 5-м прикладах головна дія (В«прочитавВ») підкреслено. Перетворення конструкцій призводить до втрати глагольности і, отже, у 2, 3-й, а тим більше - в 6, 7-й конструкціях, дія відсувається на другий план.

Причастя і дієприслівник ще більш або менш утримують дієслівні ознаки (значення виду надає висловлюванню більшу визначеність, значення часу, властиве тільки причетний, також важливо для характеристики дії). Але якщо дієприкметниковий оборот акцентує увагу на додатковому дії, то причетний оборот, виступаючий як поширене визначення, підсилює, виділяє суб'єкт дії: В«Редактор, який прочитав рукопис, ...В».

Інфінітив, не володіє важливими дієслівними ознаками, тільки називає дію (В«... зміг написати рецензіюВ»), але не може дати повне про нього уявлення.

І, нарешті, віддієслівний іменник нейтралізують уявлення про дію, як про динамічний процесі, вказуючи лише на сам факт його здійснення.

Таким чином, незважаючи на багатство і розмаїття синтаксичних конструкцій у російській мові, їх паралелізм - досить умовне поняття. Паралельні синтаксичні конструкції повинні вживатися з урахуванням їх семантичних і стилістичних особливостей, роллю в загальній структурі тексту, і було б помилкою вважати їх рівноцінними і взаємозамінними.

Стилістичне використання

різних типів простого речення

Синтаксична стилістика вивчає питання організації мовних засобів всередині тексту відповідно до його змістом, цілями створення і композицією.

Синтаксичні одиниці характеризуються функціонально-стильової закріпленістю: одні використовуються в книжних стилях, інші - в розмовному. На синтаксичному рівні яскраво проявляється експресивна забарвлення мови.

Стилістика починається там, де починається можливість вибору, а в російській мові така можливість постійно виникає при зверненні до різних структурним типам речень, вживанні паралельних синтаксичних конструкцій.

Найважливіший аспект синтаксичної стилістики представляє стилістична оцінка синтаксичних засобів мови, виявляє їх функціонально-стильову закріпленість і експресивні можливості. При цьому, в центрі уваги знаходиться синтаксична синонімія .

Вивчення стилістичного використання різних типів речень висуває на перший план функціонально-стильової аспект. Для стилістичної оцінки того чи іншого типу пропозицій важливо визначити його вживаність в різних стилях мови. Кожному функціональному стилю властиві свої особливості синтаксичних побудов, свої типові конструкції, які вводяться в художнє твір і взаємодіють в ньому зі спеціальним стилістичним ефектом. Функціональні стилі характеризуються вибірковістю вживання простих і складних, односкладних і двоскладних речень. Для наукового стилю, наприклад, показово переважання двусоставних особистих пропозицій (їх частотність - 88,3% від ч...исла всіх простих речень), серед односкладних переважають узагальнено-і невизначено-особисті (5,7%), безособові вживаються рідше (4,7%). Для розмовної мови характерні надмірність синтаксичного побудови, перерозподіл кордонів пропозиції, еліптичні пропозиції, зміщені конструкції, в яких кінець пропозиції дається в іншому синтаксичному ладі, ніж початок, і, нарешті, відокремлені один від одного елементи одного і того ж висловлювання.

Особисті конструкції завжди містять елемент активності, прояву волі діючої особи, впевненості в вчиненні дії, тоді як безособовим оборотам властивий відтінок пасивності, інертності.

При стилістичному аналізі різних типів речень важливо також показати їх експресивні можливості , від яких залежить звернення до тієї або іншої конструкції в певній мовленнєвій ситуації. Російський синтаксис надає безліч варіантів для вираження однієї і тієї ж думки. Наприклад, при відповідній інтонації стилістичний прийом тавтологічне сполучень надає виразність вислову В«Учитель повинен вчити В». Однак її можна підсилити, обравши більш емоційні синтаксичні конструкції:

1. Обов'язок вчителі - вчити.

2. Учитель повинен бути вчителем.

3. Вчителю треба вчити.

4. Ти учитель - і будь вчителем!

5. Ти учитель - ти і вчи!

6. Що ж вчителю робити, як не вчити!

7. Кому і вчити, як не вчителю?

Ступінь інтенсивності від першого пропозиції до подальших наростає, що впливає на їх використання в мові. Приклади 1-3 можуть бути вжиті в книжних стилях (перша конструкція тяжіє до офіційно-діловому стилю). У 4-7 пропозиціях виділяється яскрава експресія, що додає їм підкреслено розмовний і просторічні характер.

Для російської мови характерна синонімія односкладних і двоскладних речень:

Ось ця синя зошит з моїми дитячими віршами.

Ось переді мною лежить ця синя зошит з моїми дитячими віршами.

Нерідко сіноніміруются різні типи односкладних речень:

Виразно-особисті - безособові:

Не муч мене більше;

Не треба мучити мене більше;

Невизначено-особисті - безособові:

Близькому говорять правду;

Близькому прийнято говорити правду;

Узагальнено-особові - безособові:

Говори. Та не заговорювати;

Говорити можна, та не треба заговорюватися;

Номінативні - безособові:

Не нагнати тобі шаленою трійки;

Неможливо нагнати тобі скажену трійку;

Багатство варіантів створює широкі можливості для стилістичного відбору синтаксичних конструкцій. Синтаксичні синоніми не рівнозначні в стилістичному відношенні.

Виразно-особисті (односкладні) пропозиції в Порівняно з двоскладного надають мови лаконізм, динамічність. Не випадково цей тип односкладних пропозицій цінують поети.

Виразно-особисті пропозиції надають експресію газетним заголовкам, наприклад: В«Не вір очам своїм!В».

Виразно-особисті пропозиції з присудком, вираженим формою 1-ого особи множини, широко використовуються в науковому стилі, наприклад: В«Проведемо прямуВ». У таких реченнях увага зосереджена на дії безвідносно до його виробнику, це зближує їх з невизначено-особистими пропозиціями. Особиста форма присудка активізує сприйняття читача: автор як би залучає читача в рішення поставленої проблеми, залучає його до міркувань.

Лінгвісти неодноразово відзначали перевага виразно-особистих односкладних речень перед синонімічні двоскладного: вказівка вЂ‹вЂ‹особи в останніх надає промови більш спокійний тон, робить її більш млявою. Двоскладного пропозицій з підметом, вираженим займенником, використовуються, коли необхідно підкреслити значення 1-ого або Другий особи як носія дії (В«Ти живеш у величезному містіВ» або В«Він живе в величезному місті В»). У подібних випадках підмет-займенник виділяється в усного мовлення наголосом.

Невизначено-особисті пропозиції не мають особливих експресивних якостей, які б виділяли їх на тлі інших односкладних пропозицій. Основна сфера вживання невизначено-особистих конструкцій - розмовна мова (наприклад, В«Продають полуницюВ»), звідки вони легко переходять у художню мову, надаючи їй живі інтонації. Наприклад: В«Йде. Йому коня підводять В»(А. С. Пушкін). Подібні односкладні пропозиції нейтральні в стилістичному відношенні і можуть бути використані в будь-якому стилі. Наприклад, пропозиція з науково-популярної книги: В«Рейн не раз отруювали промисловими відходамиВ». Для вживання невизначено-особистих пропозицій немає функціонально-стильових обмежень.

Невизначено-особисті пропозиції цікаві в стилістичному плані тим, що в них підкреслюється дію, наприклад: В«Зараз за вами прийдутьВ». Вживання таких пропозицій дозволяє акцентувати увагу на дієслові-присудок, в той час як суб'єкт дії відсувається на задній план незалежно від того, відомий він мовцем чи ні. Особливо виразні в семантико-стилістичному відношенні такі невизначено-особисті пропозиції, в яких носій дії представлений як особа невизначене, наприклад: В«Мене в кіно запросилиВ».

Підкреслена глагольность невизначено-особистих пропозицій надає їм динамізм, створює сприятливі умови для використання в публіцистичному стилі, наприклад: В«Повідомляють з Києва ... В»абоВ« Неугодних прибирають В».

У науковому стилі використання невизначено-особистих пропозицій диктується прагненням автора звернути увагу на характер дії, наприклад: В«Отриману масу охолоджуютьВ».

В офіційно-діловому стилі невизначено-особисті пропозиції використовуються поряд з безособовими: В«У нас не курять В», а також з інфінітівнимі:В« Не палити! В». При зіставленні таких конструкцій, очевидно, що невизначено-особисті пропозиції представляють більш ввічливу форму заборони, тому в відомих умовах вони виявляються переважно по етичних міркувань.

Узагальнено-особові пропозиції виділяються з усіх односкладних особових своєю експресією: В«Серцю не накажешВ», В«Що маємо - не бережемо, втративши - плачемо В». Рядки з художніх творів, в яких письменники вдаються до узагальнено-особовим пропозиціям, знаходять народно-поетичний відтінок.

Найбільш характерною формою присудка в таких конструкціях, що надає висловлюванням яскравість і експресивність, є форма 2-ого особи однини: В«Поспішиш - людей насмішишВ». Афористичність і яскравість таких висловлювань ставить їх в ряд високохудожніх творів - мініатюр російського фольклору. Дієвість мови посилюється використанням форми давноминулого часу: В«Ех, бувало, заламавши шапку, та закладеш в голоблі коня ... В»(С. Єсенін).

Найменш експресивні конструкції з присудком у формі 3-його особи множини: В«Ллє дощВ» або В«... як тільки в ранньому дитинстві сплятьВ». В останньому прикладі дається вказівка на дія, яка може належати кожному (кожен в дитинстві так спить). Ця структурна схема знаходить застосування і в науковому стилі.

Яскрава експресивність узагальнено-особистих конструкцій обмежує їх функціонування. Такі конструкції найбільш характерні для розмовної і художньої мови.

Безособові пропозиції відрізняються особливим різноманітністю конструкцій і їх стилістичним застосуванням у мовленні. Серед них є характерні для усного мовлення конструкції: В«Хочеться їсти!В», В«Боляче!В». Є ліричні по емоційному забарвленню, улюблені поетами конструкції: В«І нудно, і сумно, і нікому руку подати В»(М.Ю.Лермонтов). Є пропозиції, використовувані в публіцистичної мови: В«Будівельникам належить звести новий житловий комплекс В». Окремі типи безособових речень постійно використовуються в науковому стилі: В«Відомо, що ...В», В«Доводиться визнати, що ...В».

Інфінітивні пропозиції надають значні можливості для емоційного та афористичного виразу думки: В«Від долі не пітиВ», В«Бути бичкові на мотузочці!В». Тому вони використовуються в прислів'ях, художньої мови, ця конструкція прийнятна також для гасел: В«Працювати без шлюбу!В». Однак основ...на сфера функціонування таких конструкцій - Розмовний стиль: В«А чи не повернутися нам?В», В«Берега не видатьВ».

Художники слова звертаються до інфінітивних речень як до засобу створення невимушено-розмовної забарвлення промови: В«Ну, куди тобі зі мною змагатися!В».

Експресивна забарвлення перешкоджає використанню інфінітивних конструкцій в книжних стилях. В художньої та публіцистичної мови ці пропозиції вводяться в діалоги та монологи, насичені емоціями: В«Світити завжди, світити скрізь!В» (В.В.Маяковський). При відповідному інтонаційному оформленні інфінітівние пропозиції несуть величезний експресивний заряд і виділяються особливою напруженістю.

Номінативні пропозиції по суті своїй як б створені для опису: у них закладені великі образотворчі можливості. Називаючи предмети, расцвечівая їх визначеннями, літератори малюють картини природи, обстановку, описують стан героя, дають оцінку навколишнього світу: В«Золото холодне місяця, запах олеандра і левкоя ...В» (С. Єсенін). Подібні описи не відображають динаміки подій, так як номінативні пропозиції вказують на статичну буття предмета. Номінативні пропозиції відображають одну мить: В«Бій барабанний, кліки, скрегіт, грім гармат, тупіт, іржання стогін ...В» (А. С. Пушкін). Лінійне опис подій номінативними пропозиціями неможливо: вони фіксують тільки даний час.

Номінативні пропозиції можуть звучати і з великим напруженням, виконуючи експресивну функцію при відповідному інтонаційному оформленні: В«Яка ніч!В».

Використання номінативних пропозицій стало важливим художнім прийомом. Номінативні пропозиції чудово передають динамізм, вихоплюючи з розгорнулася панорами головні штрихи, деталі обстановки, здатні відбити трагізм подій: В«Переправа, переправа ... Берег лівий, берег правий, Сніг шорсткий, кромка льоду ... В» (А.Т.Твардовский). Опис, побудоване з двусоставних пропозицій, буде здаватися розтягнутим, обтяженим несуттєвими подробицями. У таких випадках номінативні пропозиції явно краще.

Номінативні пропозиції використовуються і журналістами, які бачать в них засіб лаконічних і образних описів узагальнюючого характеру: В«Тайга, розсічена бетонними трасами. Мох і лишайник, здерті гусеницями. Розкритий дерен під ногою В». Такі протяжні опису, насичені номінатіва, характерні в першу чергу для нарисів, але цим не обмежуються стилістичні рамки використання цих конструкцій. До неї звертаються і автори науково-популярних книг.

Стилістичні можливості російського синтаксису розширюються і завдяки тому, що з повними реченнями можуть успішно конкурувати пропозиції неповні , мають чітку функціонально-стильову закріпленість і яскраву експресивну забарвлення. Неповні

- Коли?

- письмовій мові.

В читача.

пропозиції. Складнопідрядні

Звернення В

процесу. В той же Мені

Стилістична Цитата

положення. При цьому конструкцій:

1. Любов
2. Любов
3. Любов
4. Любов У кожному якої важко переоцінити.
поведінки. При Їх доповнюють

Іноді вониключения в оповідання окремих реплік героїв, розмов, що не мають художнього значення висловлювань, вважаючи більш виправданим їх узагальнення та короткий виклад їх змісту.

У формі невласне-прямої мови зазвичай передаються невисловлені думки героїв. Головна особливість невласне-прямої мови в тому, що вона двупланова: формально начебто належить автору, але включає і елементи прямої мови персонажів. Мова автора перетвориться в невласне-пряму непомітно для читача: письменник розповідає про свого героя, потім виникають нові інтонації, характерні для цього героя слівця, і вже не зрозуміти, хто говорить - письменник чи його персонаж, або той і інший одночасно: В«Ах, як добре було дільничному Аніскін! Подивився на ситцеві фіранки - ех, які веселі! Поторкав ногою килимок - ех, який важливий! Вдихнув кімнатні запахи - ну, як в дитинстві під ковдрою! В» (В.В.Ліпатов).

невласне-пряма мова дає можливість письменника висвітлювати одне і те ж явище з різних точок зору одночасно - з авторської позиції і через сприйняття героя. Завдяки цьому невласне-пряма мова набуває велику виразну силу, чому її і включають до складу стилістичних фігур експресивного синтаксису.

Таким чином, для художників слова стилістично значущі всі форми передачі чужої мови, хоча їх експресивні можливості нерівнозначні. Чужа мова, особливо якщо вона втілена у формі прямої мови, діалогу, - вірне свідоцтво життя реальних людей, які в творі говорять і діють. Тому використання чужої мови підсилює документальність публіцистики і оживляє художнє оповідь.

Стилістичне використання

вступних і вставних конструкцій

Вступні слова та словосполучення, висловлюючи ті чи інші відтінкові значення, надають експресивне забарвлення висловлюванню і нерідко закріплюються за функціональним стилем. Так, ввідні слова і словосполучення, що виражають достовірність, впевненість, припущення: В«БезсумнівноВ», В«зрозумілоВ», В«ймовірноВ», В«можливоВ», - тяжіють до книжкових стилям. Вступні слова і словосполучення, використовувані з метою привернути увагу співрозмовника, як правило, функціонують в розмовному стилі, їхня стихія - усна мова. До таких вступним одиниць відносяться, наприклад: В«послухайтеВ», В«ПогодьтесяВ», В«надайтеВ», В«уявитеВ», В«знаєтеВ», В«чи віритеВ» В«Пам'ятаєшВ», В«зробіть милістьВ» і т.п. Однак письменника майстерно вставляючи їх в діалоги персонажів, імітують невимушену бесіду: В«Люблю я його, глибоко ціную за талант, закоханий у нього, але ... чи знаєш ? - Ці гроші згубила його В» (А.П.Чехов).

Значну групу становлять слова і словосполучення, що виражають емоційну оцінку повідомлення: В«на щастяВ», В«На подивВ», В«на жальВ», В«на соромВ», В«на радістьВ», В«на бідуВ», В«дивовижне справа В»,В« нічого гріха таїти В»і т.п. Висловлюючи радість, задоволення, засмучення, здивування, вони надають мови експресивне забарвлення і тому не можуть бути використані в строгих текстах книжкової мови, зате часто вживаються в живому спілкуванні людей і в художніх творах.

Вступні пропозиції, що виражають приблизно ті ж відтінки значень, що і вступні слова, на відміну від них стилістично більш незалежні. Це пояснюється тим, що вони різноманітніші по лексичному складу і за обсягом. Але основна сфера їх вживання - усна мова (яку вступні пропозиції збагачують інтонаційно, надають їй особливу виразність), а також художня, але не книжкові стилі, в яких, як правило, віддається перевага більш коротким вступним одиницям.

Вступні пропозиції можуть бути досить поширені: В«Поки наш герой, як писали в романах в неквапливу добру старовину, йде до освітлених вікон, ми встигнемо розповісти, що таке сільська вечірка В»(В.А.Солоухін), але частіше вони досить лаконічні: В«ти знаєшВ», В«треба вам помітитиВ», В«якщо не помиляюсяВ» і т.п.

Стилістично не обгрунтоване використання вступних слів і словосполучень наносить утрату культурі мови.

Література

1. Голуб І.Б. Стилістика російської мови. М.: Айріс Прес, 1999

[1] (Від грец. Емфазіс - вказівка, виразність)

[2] Період - від грец. періодос - букв. обхід.

[3] Пєшковський А.М. Російський синтаксис у науковому освітленні. - М. 1956. - С.405.

[4] Розенталь Д.Е. Практична стилістика російської мови. - М. 1987. - С.387.

Вернуться назад