Предмет, завдання і методи теорії перекладу

Комісаров В. Н.

1. У широкому сенсі термін В«теорія перекладуВ» протиставляється терміну В«практика перекладу В»і охоплює будь-які концепції, положення і спостереження, що стосуються перекладацької практики, способів і умов її здійснення, різних факторів, що роблять на неї прямий або непрямий вплив. При такому розумінні В«теорія перекладуВ» збігається з поняттям В«перекладознавствоВ».

В більш вузькому сенсі В«теорія перекладуВ» включає лише власне теоретичну частину перекладознавства і протиставляється його прикладним аспектам.

2. Переклад - це складне багатогранне явище, окремі аспекти якого можуть бути предметом дослідження різних наук. У рамках перекладознавства вивчаються психологічні, літературознавчі, етнографічні й інші сторони перекладацької діяльності, а також історія перекладацької діяльності в тій чи іншій країні або країнах. Залежно від предмета дослідження можна виділити психологічне перекладознавство (психологію перекладу), літературне перекладознавство (теорію художнього або літературного перекладу), етнографічне перекладознавство, історичне перекладознавство і т.д. Провідне місце в сучасному перекладознавстві належить лінгвістичному перекладознавство (лінгвістиці перекладу), що вивчає переклад як лінгвістичне явище. Окремі види перекладознавства доповнюють один одного, прагнучи до всебічному опису перекладацької діяльності.

3. Теоретичну частину лінгвістики перекладу становить лінгвістична теорія перекладу, основні положення якої розглядаються у цьому підручнику. В Надалі викладі термін В«теорія перекладуВ» буде вживатися в значенні В«Лінгвістична теорія перекладуВ» без додаткових застережень. У такому значенні в теорії перекладу розрізняються В«загальна теорія перекладуВ», В«приватні теорії перекладу В»іВ« спеціальні теорії перекладу В».

4. Загальна теорія перекладу - розділ лінгвістичної теорії перекладу, що вивчає найбільш заг

альні лінгвістичні закономірності перекладу, незалежно від особливостей конкретної пари мов, що беруть участь в процесі перекладу, способу здійснення цього процесу і індивідуальних особливостей конкретного акту перекладу. Положення загальної теорії перекладу охоплюють будь-які види перекладу будь-яких оригіналів з будь-якого вихідного мови на будь-який інший мову.

5. Загальна теорія перекладу складає частину лінгвістичної теорії перекладу, поряд з приватними теоріями перекладу, що вивчають лінгвістичні аспекти перекладу з одного даного мови на іншу даний мову, і спеціальними теоріями перекладу, розкривають особливості процесу перекладу текстів різних типів і жанрів, а також вплив на характер цього процесу мовних форм і умов його здійснення. Загальна теорія перекладу дає теоретичне обгрунтування та визначає основні поняття приватних і спеціальних теорій перекладу. Приватні та спеціальні теорії перекладу конкретизують положення загальної теорії перекладу стосовно до окремим типам і видам перекладу.

6. Теорія перекладу ставить перед собою такі основні завдання:

1) розкрити і описати общелингвистического основи перекладу, тобто вказати, які особливості мовних систем і закономірності функціонування мов лежать в основі перекладацького процесу, роблять цей процес можливим і визначають його характер і межі;

2) визначити переклад як об'єкт лінгвістичного дослідження, вказати його відміну від інших видів мовного посередництва;

3) розробити основи класифікації видів перекладацької діяльності;

4) розкрити сутність перекладацької еквівалентності як основи комунікативної рівноцінності текстів оригіналу і перекладу;

5) розробити загальні принципи та особливості побудови приватних і спеціальних теорій перекладу для різних комбінацій мов;

6) розробити загальні принципи наукового опису процесу перекладу як дій перекладача з перетворення тексту оригіналу в текст перекладу;

7) розкрити вплив на процес перекладу прагматичних і соціолінгвістичних факторів;

8) визначити поняття В«норма перекладуВ» і розробити принципи оцінки якості перекладу.

7. Крім теоретичних розділів, лінгвістика перекладу включає розробку ряду прикладних аспектів, пов'язаних з методикою навчання перекладу, складанням і використанням всіляких довідників і словників, методикою оцінки та редагування перекладів, а також різними практичними питаннями, вирішення яких сприяє успішному виконанню перекладачем своїх функцій. Особливу місце серед прикладних задач лінгвістичного перекладознавства займає розробка методів формалізації перекладацького процесу з метою передачі частини або всіх функцій перекладача автоматичному пристрою, тобто здійснення машинного (автоматичного) перекладу. 8. Лінгвістична теорія перекладу є, в першу чергу, дескриптивної теоретичної дисципліною, займається виявленням і описом об'єктивних закономірностей перекладацького процесу, в основі яких лежать особливості структури і правил функціонування мов, що беруть участь в цьому процесі. Інакше кажучи, теорія перекладу описує не те, що повинно бути, а те, що є, що становить природу досліджуваного явища. Разом з тим на основі опису лінгвістичного механізму переведення виявляється можливим сформулювати деякі нормативні (Прескриптивна) рекомендації, принципи і правила, методи та прийоми перекладу, слідуючи яким перекладач може більш успішно вирішувати що стоять перед ним завдання. У всіх випадках науковий аналіз спостережуваних фактів передує нормативним приписами.

9. Нормативні рекомендації, що виробляються на основі лінгвопереводческіх досліджень, можуть бути використані як в практиці перекладу, так і при підготовці майбутніх перекладачів. Уміння користуватися такими рекомендаціями, модифікуючи їх залежно від характеру тексту, що перекладається і умов і завдань конкретного акту перекладу, становить важливу частину перекладацької майстерності. Знання нормативних вимог не припускає бездумного, механічного виконання цих вимог перекладачем. Переклад в будь-якому випадку представляє собою творчу розумову діяльність, виконання якої вимагає від перекладача цілого комплексу знань, умінь і навичок, здатності робити правильний вибір, враховуючи всю сукупність лінгвістичних та екстралінгвістичних чинників. Облік подібних факторів відбувається багато в чому інтуїтивно, в результаті творчого акту, і окремі перекладачі в різній мірою володіють умінням успішно здійснювати процес перекладу. Високий ступінь такого вміння називається мистецтвом перекладу.

10. Будучи лінгвістичної дисципліною, лінгвістична теорія перекладу широко використовує дані і методи дослідження інших розділів мовознавства: граматики, лексикології, семасіології, стилістики, соціолінгвістики, психолінгвістики та ін Для загальної теорії перекладу особливу важливість представляє поширення на її об'єкт общеязиковедческіх постулатів про мову як знаряддя спілкування, про мову як систему і як сукупності мовних реалізацій, про двупланово-сті одиниць мови, про ставлення мови до логічних категорій і явищ реального світу.

11. Переклад-це засіб забезпечити можливість спілкування (комунікації) між людьми, що говорять на різних мовах. Тому для теорії перекладу особливе значення мають дані комунікативної лінгвістики про особливості процесу мовної комунікації, специфіки прямих і непрямих мовних актів, про співвідношення вираженого і мається на увазі сенсу у висловленні й тексті, впливі контексту і ситуації спілкування на розуміння тексту, інших факторах, що визначають комунікативну поведінку людини.

12. Важливим методом дослідження в лінгвістиці перекладу служить порівняльний аналіз перекладу, тобто аналіз форми та змісту тексту перекладу в зіставленні з формою і змістом оригіналу. Ці тексти являють собою об'єктивні факти, доступні спостереженню і аналізу. У процесі перекладу встановлюються певні відносини між двома текстами на різних мовах (текстом оригіналу і текстом перекладу). Зіставляючи такі тексти..., можна розкрити внутрішній механізм перекладу, виявити еквівалентні одиниці, а також виявити зміни форми і змісту, що відбуваються при заміні одиниці оригіналу еквівалентною їй одиницею тексту перекладу. При цьому можливе і порівняння двох або декількох перекладів одного і того ж оригіналу. Порівняльний аналіз перекладів дає можливість з'ясувати, як долаються типові труднощі перекладу, пов'язані зі специфікою кожної з мов, а також які елементи оригіналу залишаються непереданими в перекладі. У результаті виходить опис В«перекладацьких фактів В», що дає картину реального процесу.

13. Порівняльний аналіз перекладів як метод лінгво-перекладацького дослідження грунтується на припущенні, що сукупність переказів, які виконуються в певний хронологічний період, може розглядатися як результат оптимального вирішення всього комплексу перекладацьких проблем при даному рівні розвитку теорії та практики перекладу. Застосування методу порівняльного аналізу перекладів підго хто розумів також, що результат процесу перекладу відображає його сутність. Кожен переклад суб'єктивний у тому розумінні, в якому суб'єктивний будь-який відрізок мовлення, що є результатом акту мовлення окремого особи. Вибір варіанту перекладу в певній мірі залежить від кваліфікації та індивідуальних здібностей перекладача. Однак суб'єктивність перекладу обмежена необхідністю відтворити як можна повніше зміст тексту оригіналу, а можливість такого відтворення залежить від об'єктивно існуючих і не залежних від перекладача відносин між системами і особливостями функціонування двох мов. Таким чином, переклад являє собою суб'єктивну реалізацію перекладачем об'єктивних відносин. Суб'єктивність перекладу не є перешкодою для об'єктивного наукового аналізу, подібно до того як суб'єктивність відрізків мовлення не перешкоджає витяганню з них об'єктивних фактів про систему тієї чи іншої мови. В окремих перекладах можуть зустрічатися помилки, що спотворюють дійсний характер перекладацьких відносин між відповідними одиницями оригіналу і перекладу, але при достатньому обсязі досліджуваного матеріалу такі помилки легко виявляються та усуваються.

Порівняльне вивчення перекладів дає можливість отримувати інформацію про корелятивної окремих елементів оригіналу і перекладу, зумовлену як відносинами між мовами, які беруть участь у перекладі, так і внелінгвістіческі-ми факторами, що роблять вплив на хід процесу перекладу. Додатковим методом отримання такої інформації може служити опитування інформантів, в якості яких використовуються особи, що володіють необхідним двомовністю і досвідом перекладацької діяльності. У процесі опитування інформанта пропонуються для перекладу відрізки оригіналу, що містять лексичні одиниці або синтаксичні структури, представляють певні перекладацькі труднощі.

14. Основою теорії перекладу є общелингвистического положення, що визначають характер розгляду і вирішення власне перекладацьких проблем. В ході розробки лінгвістичної теорії перекладу була продемонстрована некоректність В«теорії не перекладаєтьсяВ». Розгляд перекладу з позицій мовознавства чітко визначило неможливість повної тотожності змісту оригіналу і перекладу. Мовне своєрідність будь-якого тексту, орієнтованість його змісту на певний мовний колектив, що володіє лише йому притаманними В«ФоновимиВ» знаннями і культурно-історичними особливостями, не може бути з абсолютною повнотою В«відтвореноВ» на іншій мові. Тому переклад не припускає створення тотожного тексту і відсутність тотожності не може служити доказом неможливості переведення. Втрата якихось елементів перекладного тексту при перекладі не означає, що цей текст В«неперекладнийВ»: така втрата зазвичай і виявляється, коли він переведений і переклад зіставляється з оригіналом. Неможливість відтворити в перекладі якусь особливість оригіналу - це лише частковий вияв загального принципу нетотожності змісту двох текстів на різних мовах (а якщо говорити про В«Абсолютної тотожностіВ», то й двох текстів на одній мові, складаються з неоднакового набору мовних одиниць). Відсутність тотожності аж ніяк не заважає перекладу виконувати ті ж комунікативні функції, для виконання яких був створений текст оригіналу. Відомо, що в змісті висловлювання є елементи сенсу, які не мають значення для даного повідомлення, а В«Нав'язуютьсяВ» йому семантикою мовних одиниць. Наприклад, повідомлення В«Хороший студент не прийде на заняття непідготовленим В»явно має на увазі не тільки В«СтудентівВ», але й В«студентокВ», і чоловічий рід слова В«студентВ» для нього нерелевантен. Однак у російській (як і у французькому та німецькому) мовою не можна вжити іменник, не відтворюючи значення роду, хоча це було б не потрібно для повідомлення або навіть суперечило б його змістом, як в нашому прикладі. Якщо в перекладі на англійську мову вказівку на рід втрачається, то з точки зору комунікації така втрата не тільки не істотна, але навіть бажана. Абсолютна тотожність змісту оригіналу і перекладу не тільки неможлива, але і не потрібна для здійснення тих цілей, заради яких створюється переклад.

15. Друге питання, рішення якого було однією з передумов розвитку лінгвістичної теорії перекладу, полягав в уточненні об'єкта дослідження. Що собою являє переклад як об'єкт мовознавства? Перш за все, говорячи про перекладі якогось твору на російську мову, ми маємо на увазі якийсь текст, чимось відрізняється від інших текстів російською мовою, що не є перекладами. Мовознавець може вивчати особливості таких текстів, зіставляючи їх як з іншомовним оригіналом, так і з В«непереказніВ» текстами на тій же мові. З іншого боку, текст перекладу є кінцевим продуктом, результатом дій перекладача. Цей В«продуктВ» створюється в ході цих дій, у процесі перекладу або шляхом перекладу, так що В«перекладВ» може означати певну послідовність дій перекладача. Тому в деяких роботах початкового періоду розвитку теорії перекладу підкреслювалася необхідність розглядати в Як об'єкт дослідження саме динамічний аспект перекладу, переклад як процес. Подальший аналіз показав, що навряд чи правомірно протиставляти процес перекладу його результату. Саме результат перекладу являє собою ту спостережувану реальність, на підставі якої можна побічно судити і про те, як протікає процес перекладу, недоступний безпосередньому спостереженню. Крім того, в лінгвістичному плані під процесом звичайно розуміється перетворення одних мовних структур або одиниць в інші, звідки випливає, що при його описі повинні враховуватися як вихідні структури або одиниці, так і кінцеві. У процесі перекладу вихідними є одиниці тексту оригіналу, а кінцевими - одиниці тексту перекладу. Таким чином, лінгвістична теорія перекладу має справу як з текстами мовою оригіналу (ІМ) та мовою перекладу (переводящего мови - ПЯ), так і з процесом перетворення тексту оригіналу в текст перекладу. Але і такий підхід виявився недостатнім. Перекладацька діяльність за визначенням носить посередницький характер, оскільки її мета полягає в тому, щоб зробити доступним для читачів перекладу повідомлення, зроблене автором оригіналу іншою мовою. Іншими словами, завдяки перекладу забезпечується можливість спілкування між людьми, що говорять на різних мовах, можливість міжмовної комунікації. Для створення повноцінного перекладу перекладач повинен брати до уваги характерні особливості автора повідомлення (джерела інформації) та тих одержувачів (рецепторів) інформації, для яких призначалося це повідомлення, їх знання та досвід, отражаемую в повідомленні реальність, характер і особливості сприйняття людей, яким адресується переклад, і всі інші аспекти міжмовної комунікації, що впливають на хід і результат перекладацького процесу. Тому лінгвістична теорія перекладу розглядає переклад у широких межах міжмовної комунікації та вивчає всі її аспекти та визначальні чинники як власне мовні, так і зовнішні по відношенню до мови, але прямо чи опосередковано впливають на вибір мовних одиниць у процесі перекладу.

16. Здатність обмінюватися думками за д...опомогою мови є найважливішим властивістю людини. Без цієї здатності неможливо було б саме існування homo sapiens - В«людини розумноїВ», так як розум людини може розвиватися лише завдяки отриманню різноманітних знань про навколишній світ і про саму людину - Знань, які йому повідомляють інші люди за допомогою мови. Без мови не могла б бути створена ніяка цивілізація, бо цивілізація створюється не окремим людиною, а соціальним колективом, суспільством, а суспільство може існувати лише за умови, що його члени здатні спілкуватися один з одним за допомогою мови, здійснювати мовну комунікацію. Без мовного спілкування немислимі організація виробництва, наука, культура, саме життя.

17. У будь-якому акті мовлення має місце спілкування між Джерелом інформації (мовцем або пишучим) і її Рецгпто-ром (слухати або читати). Хоча за наявності всіх необхідних умов існує можливість вилучення з повідомлення всій міститься в ньому інформації, кожен окремий Рецептор витягує з повідомлення різну за обсягом інформацію в залежності від його знань, ступеня зацікавленості в повідомленні і тієї мети, яку він собі ставить, беручи участь у комунікації. Тому кожне повідомлення існує як би в двох формах, які не цілком

18.

1.

2.

3. навпаки.

19. різних мовах. комунікація. мовами. спілкування.

20.

21.

Подібно оригіналу.

22.

23.

24.

25. відношенні.

Схема № 1.

26.

На автор оригіналу. процес.

Продовжує квадрата. Ці тексти.

27. оригіналу, тобто По-друге, він А це Таким чином,

28. В процесі

Найважливіша різних мовах.

29. відбір і використання залежать від знань, умінь і творчих здібностей екстралінгвістичних чинників. еквівалентних одиниць, на основі якої створюються комунікативно рівноціннілов з їх перекладами.

30. Об'єктивно-суб'єктивний характер має вся діяльність перекладача, і його дії ніколи не зводяться до механічного підстановці одиниць ПЯ замість одиниць ИЯ. Існуюча думка про те, що В«переклад починається там, де кінчається словник В», помилково припускає, що при наявності словникового відповідника завдання перекладача зводиться до механічного перенесення такої відповідності в текст перекладу. При такому підході перекладацьке творчість зводиться лише до нетривіальним унікальним рішенням, необхідним в таких В«екзотичнихВ» випадках, як переклад образів, каламбурів, жаргонізмів і т.п. В дійсності, основні теоретичні та практичні проблеми перекладу пов'язані не з периферійними явищами, а з використанням усіх ресурсів мови для досягнення завдань міжмовної комунікації.

31. При описі перекладацької діяльності теорія перекладу враховує, що в Як мовного посередника перекладач може здійснювати не тільки переклад, але і різні види адаптивного транскодування.

Адаптивне транскодирование - це вид мовного посередництва, при якому відбувається не тільки транскодирование (перенесення) інформації з однієї мови на іншу (що має місце і при перекладі), але і її перетворення (адаптація) з метою викласти її в іншій формі, визначуваною не організацією цієї інформації в оригіналі, а особливої вЂ‹вЂ‹завданням міжмовної комунікації. Специфіка адаптивного транскодування визначається орієнтацією мовного посередництва на конкретну групу Рецепторів перекладу або на задану форму перетворення інформації, що міститься в оригіналі.

Таким чином, адаптивне транскодування, подібно перекладу, являє собою особливу репрезентацію змісту оригіналу на ПЯ, але на відміну від перекладу створюваний текст не призначений для повноцінної заміни оригіналу.

32. Переклад є основним видом мовного посередництва. Комунікативна рівноцінність текстів оригіналу і перекладу передбачає високий ступінь подібності співвіднесених одиниць цих текстів. Можливість досягнення такого подібності залежить від співвідношення систем та правил функціонування мов і ПЯ. Тому переклад в більшою мірою, ніж інші види мовного посередництва, детермінований лінгвістичними факторами. Адаптивне транскодування іншомовного оригіналу носить парапереводческій характер і може бути представлене як об'єднання двох послідовних перетворень: переклад і задана адаптація тексту перекладу. Різні види адаптивного транскодування в неоднаковому ступені виявляють окремі риси подібності з перекладом. Всіх їх об'єднує з переведенням їх комунікативна вторинний-ність: це завжди та чи інша репрезентація оригіналу на іншою мовою.

33. Найбільшою мірою перекладацькі характеристики зберігаються в таких видах адаптивного транскодування, як скорочений переклад і адаптований переклад. У цих випадках зберігається часткове функціональне ототожнення вихідного і кінцевого текстів з урахуванням того, що створюваний текст на ПЯ містить навмисні відхилення від оригіналу в структурному й змістовному відношенні і не призначається для повноцінної комунікативної заміни оригіналу. Скорочений переклад полягає в опущенні при перекладі окремих частин оригіналу по моральним, політичним чи інших міркувань практичного характеру. При цьому передбачається, що переказуються частини оригіналу передаються комунікативно рівноцінними відрізками мовлення на ПЯ, хоча весь оригінал відтворюється лише частково.

34. Адаптований переклад полягає в частковій експлікації (спрощення та поясненні) структури та змісту оригіналу в процесі перекладу з метою зробити текст перекладу доступним для сприйняття окремим групам Рецепторів, не володіє достатніми знаннями і професійним або життєвим досвідом, які потрібні для повноцінного розуміння оригіналу. Найбільш часто подібна адаптація пов'язана з тим, що переклад В«дорослогоВ» тексту здійснюється для юних читачів або переклад складного наукового тексту призначається для широкого кола читачів-неспеціалістів.

Скорочення і адаптація перекладу можуть бути взаємопов'язані і здійснюються одночасно при перекладі одного і того ж оригіналу. У будь-якому випадку створюваний текст іменується В«ПерекладомВ», хоча факт скорочення або адаптації зазвичай особливо обмовляється.

35. Більшість видів адаптивного транскодування не пов'язано навіть з частковим функціональним або структурним ототожненням вихідного й кінцевого текстів. Вони призначені для більш-менш повної передачі змісту іншомовного оригіналу в такій формі, яка необхідна для досягнення мети міжмовної комунікації. Ця мета може полягати або в наданні бажаного впливу на певну групу Рецепторів, або у витяганні з оригіналу певної частини інформації. У відповідності з цим конкретний вид адаптивного транскодування визначається або вказівкою на характер впливу, яке повинен забезпечити створюваний текст, або на характер і обсяг інформації, яка має міститися в цьому тексті. У будь-якому випадку для адаптивного транскодування характерне перетворення змісту оригіналу, обумовлене певним соціальним замовленням. 36. Прикладом адаптивного транскодування, орієнтованого на досягнення бажаного ефдректа, може служити прагматична адаптація, здійснювана при передачі на іншій мові всіляких рекламних оголошень, які повинні забезпечити збут рекламованого товару. Зміна адресата вимагає деколи використання абсолютно інших доводів та інших способів переконання, що пов'язано з істотними змінами при передачі структури і змісту реклами. Крайнім випадком подібної адаптації є створення на ПЯ паралельного тексту реклами (co-writing), пов'язаного з оригіналом лише єдністю рекламованого товару і загальної прагматичної завданням - спонукати покупців придбати цей товар.

37. Адаптивне транскодування, орієнтоване на заданий обсяг і характер інформації, здійснюється шляхом складання анотацій, рефератів (abstracts), резюме (precis) та інших форм передачі інформації, пов'язаних з відбором та перегрупуванням відомостей, що містяться в іншомовному тексті. Для кожної з цих форм задаються приблизний обсяг і правила викладу матеріалу, що полегшують сприйняття переданої інформації.

Сп...исок літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту .baznica.info