DataLife Engine > Версия для печати > Організація тренувань з евакуації персоналу освітніх установ при пожежі

Міністерство освіти і науки Російської Федерації

Державна освітня установа

Вищої професійної освіти

"Шадринский державний педагогічний інститут"

Факультет фізичної культури

Кафедра теоретичних основ фізичного виховання та безпеки життєдіяльності

Курсова робота

по теорії та методиці навчання безпеки життєдіяльності

Організація тренувань з евакуації персоналу освітніх установпри пожежі

Виконавець:

Студентка очного відділення 474 групи

Науковий керівник:

Доцент

Шадринськ 2011

Зміст

Введення

Глава I.Протипожежні вимоги до шляхів евакуації

1.1 Вимоги будівельних норм і правил

1.2 Евакуаційне освітлення і управління евакуацією

1.3 Вимоги до планів евакуації

Висновки по I чолі

Глава II. Проведення тренувань з евакуації в освітніхустановах

2.1 Організація підготовки та проведення тренувань поевакуації при пожежі

2.2 Дії учнів і співробітників у разі виникненняпожежі

2.3 Аналіз результатів протипожежноїтренування і підведення її підсумків

Висновки по II главі

Висновок

Список літератури

Додатка

Введення

На об'єктах освіти та науки Росії щорічно реєструється до тисячіпожеж і загорянь. Факти згубних пожеж в освітніх установах (ОУ)в останні роки свідчать про недостатньо серйозне ставлення до питань пожежноїбезпеки. ОУ у зв'язку з масовим перебуванням людей на обмеженій території,відносяться до об'єктів підвищеної небезпеки. Пожежі в таких будівлях і спорудахчасто проходять по бистроразвівающихся варіанту і нерідко супроводжуються травмуваннямі загибеллю людей. Найбільш надійний спосіб забезпечення безпеки людей у вЂ‹вЂ‹такихумовах - своєчасна евакуація. Забезпечення швидкої та своєчасної евакуаціїз будівель і споруд, - це важлива і відповідальна задача, яка закладаєтьсяна стадії проектування і забезпечується при експлуатації об'єкта. В процесі експлуатаціїнеобхідно забезпечити утримання будівель і працездатність засобів його протипожежногозахисту. Параметри евакуації передбачаються проектами на підставі діючихнормативних документів. Евакуація складає лише невелику частину загальної безпеки,проте, все більше набуває першорядного значення. В ОУ розробляються інструкціїщодо забезпечення безпечної та швидкої евакуації у відповідності, з якою не рідшеодного разу на півріччя проводяться практичні тренування. Основною метою тренуванняє вдосконалення підготовки персоналу до дій в умовах виникненняпожежі. Аналіз подій, пов'язаних з поведінкою дитини під час тренування,не кажучи вже про безпосереднє пожежу, показує, що їх відмітною особливістює пасивно - оборонна реакція. У такому стані людина втрачає здатністьорієнтуватися, правильно оцінювати обстановку. Для того, щоб евакуація не привеладо жертв посадові особи, працівники та учні повинні володіти хоча б мінімальнимизнаннями про динаміку розвитку пожежі. Будь-яке тренування по евакуації повинна закінчуватисярозбором тренування, для оцінки правильності дій. У сформованій ситуації ззабезпеченням пожежної безпеки в ОУ, пожежна безпека залишається однією знайактуальніших проблем. Існуючі протиріччя між вимогами забезпеченнябезпеки і реальний стан справ з пожежами в ОУ дозволило нам сформулюватитему курсової роботи: "Організація тренувань з евакуації персоналу освітніхустанов при пожежі ".

Об'єкт дослідження: підготовка будівель до проведення евакуації.

Предмет дослідження: організація тренувань з евакуації освітніхустанов при пожежі.

Мета дослідження: визначити порядок організації тренуваньпо евакуації персоналу освітніх установ при пожежі.

У відповідності з метою дослідження визначені наступні завдання:

1.Вивчити вимоги будівельних норм і правил до шляхів евакуаціі.2. Виявитиособливості евакуаційного освітлення та управління евакуаціей.3. Розглянути вимогидо планів евакуаціі.4. Розкрити особливості організації підготовки та проведення тренуваньпо евакуації при пожаре.5. Визначити порядок дій учнів і співробітників вразі виникнення пожара.6. Проаналізувати результати протипожежної тренуванняі підведення її підсумків.

Основними методами дослідження є: аналіз методичноїлітератури, державних стандартів, будівельних норм і правил.

Курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків по главам,висновку, списку літератури, що включає 20 джерел, та 3 додатків.

Глава I. Протипожежні вимоги до шляхів евакуації1.1 Вимоги будівельнихнорм і правил

Департамент державної політики в освітіОсвіти та науки Росії рекомендує органам управління освітою суб'єктів РФ провестикомплекс заходів, спрямованих на підвищення рівня безпеки в ОУ. І самеперше, на що необхідно звернути увагу, це вимоги будівельних норм іправил.

У будівлях повинні бути передбачені конструктивні,об'ємно - планувальні та інженерно - технічні рішення, що забезпечують у випадкупожежі:

можливість евакуації людей незалежно від їх вікуі фізичного стану назовні на прилеглу до будинку територію до настаннязагрози їх життю та здоров'ю внаслідок впливу небезпечних факторів пожежі та можливістьрятування людей;

можливість доступу особового складу пожежних підрозділіві подачі засобів пожежогасіння до осередку пожежі, а також проведення заходів щодопорятунку людей та матеріальних цінностей;

непоширення пожежі на поруч розташовані будівлі,в тому числі при обваленні палаючого будинку;

обмеження прямого і непрямого матеріального збитку,включаючи вміст будівлі і сама будівля, при економічно обгрунтованому співвідношеннівеличини збитку і витрат на протипожежні заходи, пожежну та охорону і їїтехнічне оснащення.

У процесі будівництва необхідно забезпечити: пріоритетневиконання протипожежних заходів, передбачених проектом, розроблениму відповідності з діючими нормами і затвердженими в установленому порядку; дотриманняпротипожежних правил та охорону споруджуваного та допоміжних об'єктів, пожежобезпечнийпроведення будівельних та монтажних робіт, наявність та справне утримання засобівборотьби з пожежею, і можливість безпечної евакуації та порятунку людей, а також захистуматеріальних цінностей при пожежі в споруджуваному об'єкті і на будівельному майданчику[15].

В процесі експлуатації необхідно забезпечити утриманнябудівлі та працездатність засобів його протипожежного захисту відповідно до вимогпроектної та технічної документації на них, також забезпечити виконання пожежноїбезпеки, не допускати змін конструктивних, об'ємно - планувальних та інженерно- Технічних рішень без проекту, розробленого відповідно до чиннихнормами та затвердженого в установленому порядку; при проведенні ремонтних робітне допускати застосування конструкцій і матеріалів, які не відповідають вимогамдіючих норм. Якщо дозвіл на будівництво будівлі отримано за умови,що число людей в будівлі або в будь-якій його частині або пожежне навантаження обмежені,всередині будівлі в помітних місцях повинні бути розташовані сповіщення про ці обмеження,а адміністрація будівлі повинна розробити спеціальні організаційні заходищодо запобігання пожежі та евакуації людей при пожежі. Заходи з протипожежноїзахист будівель передбачаються з урахуванням технічного освітлення оснащення пожежнихпідрозділів та їх розташування. При аналізі пожежної небезпеки будівель можуть бутивикористані розрахункові сценарії, засновані на співвідношенні часових параметріврозвитку та поширення небезпечних факторів пожежі, евакуації людей і боротьби з пожежею.

Евакуація являє собою процес організаційногосамостійного руху людей назовні з приміщень, в яких є можливістьвпливу на них небезпечних факторів пожежі. Евакуацією також можна вважати несамостійнепересування людей, що відносяться до маломобільних груп населення, здійснюванеобслуговуючим персоналом [2].

Порятунок являє собою вимушене переміщ...еннялюдей назовні при впливі на них небезпечних факторів пожежі або при виникненнібезпосередньої загрози цього впливу. Порятунок здійснюється самостійно,за допомогою пожежних підрозділів або спеціально навченого персоналу, в тому числіз використанням рятувальних засобів, через евакуаційні та аварійні виходи. Евакуаційніколії в межах приміщень повинні забезпечувати безпечну евакуацію людей через евакуаційнівиходи з даного приміщення без урахування застосовуваних у ньому засобів пожежогасіння тапротидимного захисту. За межами приміщень захист шляхів евакуації слід передбачатиз умови забезпечення безпечної евакуації людей з урахуванням функціональної пожежноїнебезпеки приміщень, що виходять на евакуаційний шлях, чисельності евакуйованих,ступеня вогнестійкості і класу конструктивної пожежної небезпеки будинку, кількостіевакуаційних виходів з поверху і з будівлі в цілому. Пожежна небезпека будівельнихматеріалів поверхневих шарів конструкцій в приміщеннях і на шляхах евакуації замежами приміщень повинна обмежуватися в залежності від функціональної пожежноїнебезпеки приміщень і будівлі з урахуванням інших заходів щодо захисту шляхів евакуації.У підвальних та цокольних поверхах не допускається розміщувати дитячі дошкільні установи.Система оповіщення про пожежу повинна виконуватися відповідно до проектуваннямсистем оповіщення людей про пожежу в будівлях і спорудах.

Евакуація здійснюється по шляхах евакуації через евакуаційнівиходи. Виходи є евакуаційними, якщо вони ведуть: з приміщень першого поверхуназовні, безпосередньо, через коридор, вестибюль, сходову клітку, коридор вестибюль,коридор і сходову клітку, з приміщень будь-якого поверху, крім першого, в сусіднєприміщення (крім виробничих і складських будівель, споруд та приміщень) натому ж поверсі, забезпечене виходами. Виходи з підвальних і цокольних поверхів, які єевакуаційними, як правило, слід передбачати безпосередньо назовні відокремленимивід загальних сходових кліток будинку. Також допускається передбачати евакуаційнівиходи з підвалів через загальні сходові клітки з відокремленим виходом назовні,окремим від іншої частини сходової клітки суцільною протипожежною перегородкою;евакуаційні виходи із фойє, гардеробних, кімнат для куріння та санітарних вузлів, розміщенихв підвальних або цокольних поверхах будівель навчальних закладів, передбачати вестибюльпершого поверху по окремих внутрішньо відкритих сходів; евакуаційні виходи зприміщень передбачати безпосередньо на внутрішньо відкриту драбину, в коридорабо хол, ведучі на такі сходи, при умовах, обумовлених у нормативних документах;обладнати тамбур, в тому числі подвійним, виходом назовні [1].

Виходи не є евакуаційними, якщо в їх отворахвстановлені розсувні та піднімально - опускні двері ворота, ворота для залізничногорухомого складу, обертові двері та турнікети. Орні хвіртки в зазначенихворотах можуть вважатися евакуаційними виходами. Кількість і ширина евакуаційнихвиходів із приміщень, з поверхів і з будинків визначається в залежності від максимальноможливого числа евакуйованих через них людей і гранично допустимої відстанівід найбільш віддаленого місця можливого перебування людей до найближчого евакуаційноговиходу. Частини будівлі різної функціональної пожежної небезпеки, розділені протипожежнимиперешкодами, повинні бути забезпечені самостійними евакуаційними виходами. Чи неменше двох евакуаційних виходів повинні мати дитячі дошкільні установи, призначенідля одночасного перебування понад 10 осіб; приміщення підвальних і цокольнихповерхів призначених для одночасного перебування понад 15 осіб, від 6 до 15людина і приміщення для перебування понад 50 осіб не менше двох евакуаційнихвиходів повинні мати поверхи будівель дитячих дошкільних установ, концертні зали,бібліотеки та навчальні заклади. Число евакуаційних виходів з поверху повинно бутине менше двох, якщо на ньому розташовується приміщення, яке повинно мати не меншедвох евакуаційних виходів, також число евакуаційних виходів з будинку не повиннобути не менше числа евакуаційних виходів з будь-якого поверху будівлі. Висота евакуаційнихвиходів у просвіті повинна бути не менше 1,9 м, ширина не менше: 1,2 м - з дитячих дошкільних закладів при числі евакуюються більше 15 осіб, 0,8 м - у всіх інших випадках. Ширина зовнішніх дверей сходових кліток і дверей зі сходових клітоку вестибюль повинна бути не менше ширини маршу сходів. В усіх випадках ширина евакуаційноговиходу повинна бути такою, щоб з урахуванням геометрії евакуаційного шляху через прорізабо двері можна було безперешкодно пронести носилки з лежачим на них людиною.Двері евакуаційних виходів і інші двері на шляхах евакуації повинні відчинятисяза напрямком виходи з будівлі. Двері евакуаційних виходів з коридорів, повиннібути обладнані пристосуваннями для самозачинення та ущільненням в притворах.Двері цих приміщень, які можуть експлуатуватися у відкритому положенні, повиннібути обладнані пристроями, що забезпечують їх автоматичне закривання припожежу. Евакуаційні шляхи не повинні включати ліфти та ескалатори. Висота горизонтальнихшляхів евакуації в світлі повинна бути не менше двох метрів, ширина горизонтальнихділянок шляхів евакуації та пандусів повинна бути не менше 1,0 м. У підлозі на шляхах евакуації не допускається перепади висот менше 45 см і виступи, за винятком порогів в дверних отворах. В місцях перепаду висот слід передбачатисходи з числом східців не менше трьох або пандуси з ухилом не більше 1: 6. Привисоті сходів більше 45 см слід передбачати огорожі з поручнями. На шляхахевакуації не допускається влаштування гвинтових сходів, сходів повністю або частковокриволінійних у плані, а також забіжних і криволінійних ступенів, ступенів з різноюшириною проступи і різною висотою в межах сходів. Ширина маршу сходів,призначеної для евакуації людей, повинна бути не менше ширини будь-якого евакуаційноговиходу на неї, як правило, не менше 1,35 - для дитячих дошкільних установ, 1,2 м - для будівель з числом людей, що знаходяться на будь-якому поверсі, крім першого, більше 500 чоловік, 0,9 м - для всіх інших випадків . Ухил сходів на шляхах евакуації має бути не більше 1: 1; ширинапроступи не менше 25 см, а висота щабля - не більше 22 см. проміжні площадки у прямому марші сходів повинні мати довжину не менше 1м. Допускається передбачатине більше 50% внутрішніх сходових кліток, призначених для евакуації, без світловихпрорізів у навчальних закладах з підпором повітря до сходової клітки або з виходомв сходову клітку з поверху через тамбур - шлюз з підпором повітря при пожежі.

При експлуатації евакуаційних шляхів і виходів забороняється:захаращувати евакуаційні шляхи і виходи різними матеріалами, виробами, устаткуванням,сміттям та іншими предметами, а також забивати двері евакуаційних виходів; застосовуватигорючі матеріали для обробки, облицювання і фарбування стін і стель, а також сходіві сходових майданчиків, склити або закривати жалюзі повітряних зон у незадимлюванихсходових клітках, замінювати армоване скло звичайні в засклених дверей і фрамуг.При розміщенні технологічного, виставкового та іншого обладнання у приміщенняхповинні бути забезпечені евакуаційні проходи до сходових кліток та інших шляхівевакуації згідно з нормами проектування.

Килими, килимові доріжки та інші покриття підлог у приміщенняхз масовим перебуваємо людей повинні надійно кріпитися до підлоги. У будівлях з масовимперебуванням людей на випадок відключення електроенергії у обслуговуючого персоналуповинні бути електричні ліхтарі. Кількість ліхтарів визначається керівником,виходячи з особливостей об'єкта, починаючи чергового персоналу, кількості людей убудівлі, але не менше одного на кожного працівника чергового персоналу.

1.2 Евакуаційне освітленняі управління евакуацією

СНиП 23-05-95 (природне та штучне освітлення)поширюються на проектування освітлення будівель та споруд різного призначення,зовнішнього освітлення. Штучне освітлення підрозділяється на робоче, аварійне(Освячення безпеки і евакуаційне), охоронне та чергове [17].

Евакуаційне осві...тлення в приміщеннях або в місцях виробництваробіт поза будівлями слід передбачати: в місцях небезпечних для проходу людей, впроходах і на сходах, що служать для евакуації людей при числі евакуюються більше50 чоловік, по основних проходах виробничих приміщень, в яких працюєбільше 50 осіб, у приміщеннях без природного освітлення. Для евакуаційного освітленняслід застосовувати: лампи розжарювання, люмінесцентні лампи - в приміщеннях з мінімальноютемпературою повітря не менше 5 про С і за умови живлення ламп в усіхрежимах напруги не менше 90% нормованого, а також розрядні лампи високоготиску при умовах їх миттєвого або швидкого повторного запалювання як в гарячомустані після короткочасного відключення живильної напруги, так і в холодномустані.пристрої.Допускаєтьсящита.Люмінесцентніпорядку.

евакуаціїпожежу.Знакипозначеннями.Наавтоматики.

на робочих місцях.При аналізітветствующееосвітлення. Евакуаційне освітлення в приміщеннях або в місцях виробничих робітпоза будівлями слід передбачати: в місцях небезпечних для проходу людей, в проходахі на сходах, що служать для евакуації людей при числі евакуюються більше 50 чоловік,по основних проходах виробничих приміщень, в яких працює більше 50 чоловік,у приміщеннях без природного освітлення. Для евакуаційного освітлення слід застосовувати:лампи розжарювання, люмінесцентні лампи, а також розрядні лампи високого тиску.У будівлях де можуть перебувати одночасно більше 100 осіб, а також виходи зприміщень без природного світла, де можуть перебувати одночасно більше 50 чоловікабо які мають площу більше 150 м 2 , повинні бути відзначені покажчиками. Світловіпокажчики повинні бути розміщені над дверима на шляхах евакуації із залу для глядачів,зі сцени і з інших приміщень у напрямку виходу з будинку і мати пофарбування. Світловіпокажчики повинні бути включені в протягом усього часу перебування глядачів у будинку.Управління СОУЕ повинно здійснюватися з приміщення пожежного поста - диспетчерськоїабо іншого спеціального приміщення, що відповідає вимогам, викладеним у нормальнихдокументах з пожежної безпеки, затверджених у встановленому порядку. Для забезпеченняшвидкої і безпечної евакуації людей в будівлях і спорудах при одноразовомузнаходженні на поверсі більше 10 осіб мають бути розроблені і вивішені плани евакуаціїлюдей у вЂ‹вЂ‹випадку пожежі. Плани евакуації можуть бути поверховими, секторними, локальнимиі зведеними. При проведенні робіт з реконструкції або перепланування будівлі, споруди,об'єкта в план евакуації мають бути внесені відповідні зміни. Плани евакуаціїповинні складатися з графічної частини і текстової. Висота знаків безпеки і символівна плані евакуації повинна бути від 8 до 15 мм. Плани евакуації слід виконувати на основі фотолюмінесцентних матеріалів. Плани евакуації слід вивішувати настінах приміщень і коридорів, на колонах і т.п. в суворій відповідності з місцемрозміщення, зазначеним на самому плані евакуації.

Глава II. Проведення тренувань з евакуації в освітніх установах2.1 Організація підготовкита проведення тренувань з евакуації при пожежі

Основною метою тренування є вдосконаленняпідготовки персоналу до дій в умовах виникнення пожежі та інших надзвичайнихситуацій, придбання персоналом стійких навичок, необхідних для прийняття швидкихі чітких рішень і виконання дій, необхідних для попередження небезпечних наслідків.Завданнями проведення з персоналом тренувань є [9]:

1.Навчання персоналу вмінню ідентифікувати вихідне подія. Перевірка готовностіперсоналу до евакуації та проведення робіт з гасіння пожежі та ліквідації наслідківНС;

2.Підтримання на сучасному рівні професійної та психофізичної підготовленостіперсоналу, необхідної для успішних щодо усунення порушень в роботі, пов'язанихз пожежами та НС, а так само по евакуації людей, запобіганню розвитку пожежі, йоголокалізації та ліквідації;

3.Навчання навичкам і діям по сучасному запобіганню можливих аварій,пошкоджень обладнання, що є наслідком впливів небезпечних факторів пожежіі НС, навчання правилам надання долікарської допомоги потерпілим на пожежі та приНС, правилам користування індивідуальними засобами захисту;

4.Навчання порядку та правил взаємодіям персоналу об'єкта з пожежно-рятувальнимипідрозділами та медичним персоналом;

5.Вироблення в персоналу навичок самостійно, швидко і безпомилково орієнтуватисяв ситуації при виникненні загрози пожежі і НС або самої пожежі, визначати вирішальненапрямок дій і приймати правильні заходи щодо попередження та ліквідаціїпожежі;

6.Навчання прийомам і способам порятунку, евакуації дітей та матеріальних цінностей;

7.Перевірка знань персоналом інструкцій, вживаних в пожежонебезпечних ситуаціях.Практичне відпрацювання раціональних прийомів і методів використання наявного спорядження,первинних засобів пожежогасіння;

8.Перевірка результатів навчання персоналом з питань пожежної безпекиі правильності розуміння персоналом своїх дій, здійснюваних в умовах пожежі;

9.Перевірка знань персоналом місць розташування первинних засобів пожежогасіння,внутрішніх пожежних кранів, систем пожежної сигналізації та пожежогасіння, димовидаленняі підпору повітря, способів введення їх в дію;

10.Перевірка вміння керівника гасіння пожежі чітко координувати діїучасників з організації ліквідації можливої вЂ‹вЂ‹пожежі до прибуття підрозділудержавної протипожежної служби (ДПС);

11.Керівництво організацій і проведення тренувань покладається на керівниківоб'єктів або відповідальних за пожежну безпеку;

12.Дані методичні рекомендації з підготовки та проведення тренувань неє вичерпними. Керівництво об'єктів зобов'язане враховувати специфіку об'єкта,включати додаткові заходи або виключати такі, без яких, за його думки,не постраждає здатність персоналу вирішити завдання, при виникненні можливогопожежі;

13.Аналіз результатів попередніх тренувань може виявити необхідність в тихчи інших змінах програми або тривалості тренувань.

Відмінною особливістю проведення тренувань поевакуації при пожежі в ОУ є те, що в якості учнів на тренування залучаєтьсякерівний склад ОУ, тобто всі викладачі, працівники та учні. Практичнавідпрацювання планів евакуації - важлива складова частина професійної підготовкиперсоналу ОУ. Вони є основною формою контролю підготовленості персоналу догасіння пожеж та дій при НС. Під час тренувань у персоналу виробляютьсянавички швидко знаходити правильні рішення в умовах пожежі, колективно проводитиевакуацію та рятування, роботу по його гасінню, правильно застосовувати первинні засобипожежогасіння. На кожному об'єкті в рамках річного плану - графіка роботи з персоналомповинен складатися графік проведення протипожежних тренувань, затверджений керівникомоб'єкта. У графіку вказуються: місяць проведення тренування, вид тренування, тренуєтьсязміна або структурний підрозділ. Річний план - графік розробляється спільноз керівниками структурних підрозділів. Ефективність протипожежних тренуваньзалежить від правильності їх підготовки та організації проведення, від якості аналітичноїопрацювання дій персоналу під час тренування і правильності прийнятих рішеньза результатами критичного розбору (обговорення) тренувань після їх завершення.Ефективність протипожежних тренувань в значній мірі залежить так само відрезультатів, досягнутих при інструктажі, що проводяться в рамках загальної програми протипожежноїпідготовки персоналу. Навчання персоналу під час тренувань виявляється більш успішним,якщо інструктажі проводилися незадовго до початку тренувань, у зв'язку з цим передпочатком тренування всі її учасники повинні збиратися в залі, де керівник тренування,використовуючи план евакуації, пояснює завдання кожного учасника.

Протипожежні тренування підрозділяються на об'єктові,спільні з підрозділами ДПС та індивідуальні. Об'єктової протипожежної тренуваннямслід вважати тренування, темою якої є порушення з причини пожежі режимуроботи об'єкта в цілому і в ній задіяний ...персонал всього об'єкта. Керівникоб'єктової протипожежної тренування є відповідальним за забезпечення пожежноїбезпеки. У спільних тренуваннях беруть участь персонал об'єкта та підрозділиГПС. Спільні тренування дозволяють відпрацювати взаємодію та взаєморозумінняперсоналу ОУ і підрозділів ФПС. На період спільного тренування розпорядженнямкерівника об'єкта виділяються консультанти з числа інженерно-технічних працівників(ІТП), які зобов'язані стежити, щоб розпорядження і дії керівника тренуванняі керівника гасіння пожеж (РТП) відповідали вимогам чинних наоб'єкті правил техніки безпеки. Тренування з евакуації призначається наказомкерівника об'єкта про підготовки тренування, в якому відбивається мета, дата ічас, керівник тренування, начальник штабу тренування [Додаток 1]. Начальникомштабу тренування розробляється план проведення тренування, в якому відображаєтьсятема тренування, її мета, склад учасників і календарний план підготовки та проведення[Додаток 2]. У календарному плані відбиваються етапи підготовки та проведення тренування,завдання штабу, персоналу, посередникам та учасникам із зазначенням місць проведення, часуі відповідальних виконавців. Етапи проведення тренування можуть бути визначеніяк календарним планом, так і окремим документом, затвердженим керівником тренування.Ефективність проведення тренування багато в чому залежить від дій посередників ісамого персоналу. Посередники призначаються з числа ІТП об'єкта, а при спільнійтренуванні - додатково з особового складу підрозділів ДПС. Кількість посередниківвизначає керівник тренування. При підготовці посередників керівник тренуванняповинен:

ознайомити їх з тактичним задумом тренування і можливимиваріантами його рішення;

організувати з ними вивчення ОУ, де буде проводитисятренування, розподілити їх по дільницях роботи;

ознайомити з обов'язками в якості посередників,дати вказівки про порядок застосування засобів імітації на умовному пожежі, а такожзвернути увагу на необхідність дотримання техніки безпеки під час тренування.

Посередник у свою чергу зобов'язаний:

ознайомитися з тактичним задумом і очікуваним рішеннямпо створюваної обстановці;

у відповідності з порядком, передбаченим керівникомтренування, імітувати обстановку умовної пожежі, а також в необхідних випадкахнегайно вживати заходів щодо запобігання помилкових дій будь-якого учасникатренування, які можуть призвести до нещасного випадку, аварії, пошкодження обладнанняабо порушення технологічного процесу;

вести необхідні записи про дії персоналу на тренуванні.

Посередники не повинні допускати таких уточнень, якіможуть послужити розкриттям тактичного задуму керівника тренування. За наявностіімітують засобів обстановки умовної пожежі посередники можуть не ставити ввідні,а запитувати у тренованих, з якою обстановкою вони зустрілися і яке рішенняприйняли. Будь-який учасник тренування може уточнювати у посередників дані про обстановкуна ділянці умовної пожежі. При підготовці персоналу керівник тренування повинен:

Довести інформацію про об'ємно - планувальних рішенняхоб'єкта, стан систем протипожежного захисту, у тому числі оповіщення та управлінняевакуацією людей при пожежі;

Довести задум тренування і порядок дій при виникненніпожежі, а також стадії розвитку пожежі, порядок дій по самостійному гасіннюпожежі, наданню першої долікарської допомоги потерпілим.

Всі категорії учасників при проведенні протипожежнихтренувань повинні мати такі знаки: посередники - відмітну пов'язку на правомурукаві; керівник гасіння пожежі - червону відмітну пов'язку; тренуєтьсяперсонал - жовту пов'язку на правому рукаві.

Обстановку умовної пожежі при проведенні протипожежнихтренувань імітують наступними засобами: вогнище пожежі - червоними прапорцями, зоназадимлення - синіми прапорцями, зона токсичних газів, радіоактивності, виділення шкідливихпарів - жовтими прапорцями. Імітація пожежі на тренуваннях повинна бути наочною ітакий, щоб посередники мали можливість змінювати її на певній ділянці вВідповідно до тактичним задумом керівника тренування. Застосовувати для імітаціїкошти, які можуть викликати пожежу або завдати шкоди приміщень та обладнання,забороняється. В якості засобів імітації пожежі допускається використовувати ліхтаріта інші засоби, що сприяють створенню необхідної обстановки [10].

2.2 Дії учнів таспівробітників у разі виникнення пожежі

Аналіз безлічі пригод, пов'язаних з поведінкоюдитини під час тренування, не кажучи вже про безпосереднє пожежу, показує,що їх відмітною особливістю є пасивно - оборонна реакція: замістьтого, щоб залишити будівлю або покликати на допомогу, дитина від страху ховається взатишних куточках. Разом з тим дітям властива тяга до вогню, і тому заборони,як правило, малоефективні. Наявність вогнегасників, автоматичної системи пожежноїсигналізації, аварійних виходів і планів евакуації, справність телефону - все цеможе врятувати життя дітей у разі біди. Але не тільки в технічному відношенні всіповинно бути справне. Будь-які знання найкраще засвоюються в дитячому віці, втому числі і протипожежні вимоги, особливо якщо ці знання та вміння демонструютьдорослі (персонал ОУ). Як відомо не кожен працівник ОУ, та й просто дорослий,знає, як правильно діяти під час виникнення пожежі. Послідовністьдій персоналу ОУ і учнів при пожежі виділяє 5 етапів: тривога (включеннязвукової сигналізації), виклик пожежної охорони, евакуація, збір всього складу ОУв окремому місці і перекличка [20].

Будь-яка людина - учень або працівник ОУ - при виявленніпожежі повинен без вагань підняти тривогу. Оповіщення про пожежну тривогу голосом,стукотом або серією дзвінків в будь-якій частині будівлі повинно служити сигналом для евакуаціїз будівлі.

Про будь виникненні диму, вогню, навіть самого невеликого,або ж про підозру на пожежу потрібно негайно повідомити пожежну охорону за телефоном"01". Дублювання виклику пожежної охорони здійснює черговий або класнийкерівник, який повинен доповісти про те, що пожежна охорона викликана, директоруОУ.

Почувши сигнал тривоги, учні в супроводі вчителяпокидають кабінети ланцюжком по одному і йдуть за маршрутом евакуації до збірного пункту.Класи йдуть рівним, розміреним кроком, вчитель слід позаду з класним журналом;кожному педагогу необхідно закрити двері свого кабінету і всі інші дверіпо шляху евакуації, якими більше ніхто не буде користуватися. Вийшовши до сходів,учні одного класу повинні триматися разом і не бігти натовпом, а організованоспускатися по одному тільки з одного боку сходів, залишаючи іншу сторону сходівдля проходу, не допускаючи, щоб окремі учні чи цілі класи обганяли одинодного. Всі, хто не були присутні в класі під час сигналу тривоги (наприклад, перебуваючив учительській, коридорі і т.п.), повинні негайно йти до місця збору і приєднатисядо свого класу чи групи. Всі кухарі, прибиральниці, адміністративний та інший персонал,почувши тривогу, повинні негайно направлятися до місця збору. Перед цим відключитивсі прилади.

Місце збору - у дворі ОУ. Прийшовши на місце збору, коженокремий клас або група людей повинні зайняти своє заздалегідь визначене місце ізнаходитися, там, не розходячись.

Після прибуття класів на місце збору негайно повиннабути проведена перекличка по журналах. Кожен вчитель, який проводить заняття, повиненнегайно повідомити директору про присутність свого класу в повному складі. Якщохто - то відсутня, персонал повинен негайно почати його пошуки. При цьому не можнапропускати жодного місця, куди діти могли б сховатися. Директор ОУ або особа,його заміняє, почувши тривогу повинен дати команду на відключення електроживленняі негайно прослідувати до виходу ОУ, де він приймає рапорт від усіх шкільнихпідрозділів. Після прибуття пожежної охорони директор інформує про те, що всі чилюди були безпечно евакуйовані. Правильна організація дій з порятунку людейдо прибуття пожежної охорони безпосередньо залежить від якості приведення практичнихзанять і навчальних тренувань, спрямованих на... попередження виникнення панікита інших негативних наслідків безладного поведінки співробітників за будь-яких НС.Будь інцидент (пожежа, теракт, аварія і т.п.) на багатьох об'єктах, у тому числі змасовим перебуванням людей, часто супроводжується відключенням електрики. Дожаль, у багатьох в темряві спрацьовує не здоровий глузд, а інстинкт самозбереження,виникає паніка, що призводить до тисняви.

При пожежі буває набагато темніше, ніж прийнято думати.Тільки на самому початку загоряння полум'я може яскраво освітити приміщення, але практичновідразу з'являється густий чорний дим і настає темрява. Дим небезпечний не тільки містятьсяв ньому токсичними речовинами, але й зниженням видимості. Це ускладнює, а деколи робитьпрактично неможливим евакуацію людей з небезпечного приміщення. При втраті видимостіорганізований рух порушується, стає хаотичним. Людьми опановує страх,переважна свідомість, волю. У такому стані людина втрачає здатність орієнтуватися,правильно оцінювати обстановку. При цьому різко зростає сугестивність, команди сприймаютьсябез відповідного аналізу та оцінки, дії людей стають автоматичними,сильніше проявляється схильність до наслідування. Панічні реакції з'являються в основномуабо у формі ступору, або - фуги (бігу). У першому випадку спостерігається розслабленість,млявість дій, загальна загальмованість, а при крайній мірі проявляється - повназнерухомлених, в якій людина фізично не здатний виконувати команду. Такіреакції найчастіше спостерігаються у дітей, підлітків, жінок і людей похилого віку. Томупід час пожеж вони нерідко залишаються в приміщенні, і при евакуації їх доводитьсявиносити.

Дослідження вчених показали, що реакція, протилежнізагальмованості, спостерігаються у 85 - 90% людей, що виявляються в небезпечній для життяситуації, при цьому для їх поведінки характерно хаотичне метання, тремтіння рук,тіла, голосу. Мова прискорена, висловлювання можуть бути непослідовними. Орієнтуванняв навколишньому оточенні поверхневе. Панічний стан людей при відсутностіОсновнаевакуації.

приміщення.ТемператураМаксимальнаводопроводу.

ЗазвичайМеталевіконструкції.рішень.

пожежної охорони посадовими, відповідальними особами об'єкта (ОУ) для надання необхідноїконсультації про сформовану ситуацію дозволяє значно скоротити час на проведеннярозвідки і підвищити ефективність бойових дій пожежних з порятунку людей і ліквідаціїРозбір повинен проводитисякерівником тренування із залученням посередником відразу ж після закінчення тренування.послідовності:

тренування;

повітря.

Якщопідрозділів.естве учнів на тренування залучається керівний склад ОУ, тоє всі викладачі, працівники та учні. Під час тренувань у персоналу виробляютьсянавички швидко знаходити правильні рішення в умовах пожежі, колективно проводитиевакуацію та рятування, роботу по його гасінню, правильно застосовувати первинні засобипожежогасіння. Ефективність протипожежних тренувань залежить від правильностіїх підготовки та організації проведення, від якості аналітичного опрацювання дійперсоналу під час тренування і правильності прийнятих рішень за результатами критичногорозбору (обговорення) тренувань після їх завершення. Навчання персоналу під частренувань виявляється більш успішним, якщо інструктажі проводилися незадовго допочатку тренувань, у зв'язку з цим перед початком тренування всі її учасники повиннізбиратися в залі, де керівник тренування, використовуючи план евакуації, пояснюєзадачу кожного учасника. Протипожежні тренування підрозділяються на об'єктові,спільні з підрозділами ДПС та індивідуальні. Тренування з евакуації призначаєтьсянаказом керівника об'єкта про підготовки тренування, в якому відбивається мета,дата і час, керівник тренування, начальник штабу тренування. Начальником штабутренування розробляється план проведення тренування, в якому відображається тематренування, її мета, склад учасників і календарний план підготовки та проведення.Послідовність дій персоналу ОУ і учнів при пожежі виділяє 5 етапів:тривога (включення звукової сигналізації), виклик пожежної охорони, евакуація, збірвсього складу ОУ в окремому місці і перекличка. Негайна зустріч прибулих домісця пожежі підрозділів пожежної охорони посадовими, відповідальними особами об'єкта(ОУ) для надання необхідної консультації про сформовану ситуацію дозволяє значноскоротити час на проведення розвідки і підвищити ефективність бойових дійпожежних з порятунку людей і ліквідації пожежі, при цьому роблячи невеликий аналіз.Розбір тренування проводиться для оцінки правильності дій при евакуації людейі ліквідації пожежі, передбачених темою тренування, а також для вироблення заходів,сприяють зниженню небезпеки об'єкта і підвищують рівень безпеки персоналуі учнів. Розбору підлягають об'єктові, тренування структурних підрозділів, спільнихта індивідуальні тренування. Розбір повинен проводитися керівником тренуванняіз залученням посередником відразу ж після закінчення тренування. На розборі тренуванняповинен бути присутній весь персонал, який брав у ній участь. Результати тренуваньфіксуються в журналі обліку тренувань.

Висновок

У будівлях повинні бути передбачені конструктивні,об'ємно - планувальні та інженерно - технічні рішення. В процесі будівництванеобхідно забезпечити: пріоритетне виконання протипожежних заходів, передбаченихпроектом, розробленим відповідно до діючих норм і затверджених в установленомупорядку; дотримання протипожежних правил і охорону споруджуваного та допоміжнихоб'єктів, пожежобезпечний проведення будівельних і монтажних робіт, наявність тасправне утримання засобів боротьби з пожежею, і можливість безпечної евакуаціїі порятунку людей, а також захисту матеріальних цінностей при пожежі в споруджуваномуоб'єкті і на будівельному майданчику. При аналізі пожежної небезпеки будівель можутьбути використані розрахункові сценарії, засновані на співвідношенні часових параметріврозвитку та поширення небезпечних факторів пожежі, евакуації людей і боротьби з пожежею,а також має бути відповідне СНиП 23 - 05 - 95 (штучне і природнеосвітлення). Евакуаційне освітлення в приміщеннях або в місцях виконання робітпоза будівлями слід передбачати: в місцях небезпечних для проходу людей, в проходахі на сходах, що служать для евакуації людей при числі евакуюються більше 50 чоловік,по основних проходах виробничих приміщень, в яких працює більше 50 чоловік,у приміщеннях без природного освітлення. Евакуаційне освітлення повинно бути передбаченеу всіх приміщеннях, де можлива присутність понад 50 чоловік, а також на всіх сходах,проходах і інших шляхах евакуації. Світлові покажчики повинні бути розміщені наддверима на шляхах евакуації із залу для глядачів, зі сцени і з інших приміщень внапрямку виходу з будинку і мати пофарбування. Світлові покажчики мають бути включеніпротягом усього часу перебування глядачів у будинку. Управління СОУЕ повинно здійснюватисяз приміщення пожежного поста - диспетчерської або іншого спеціального приміщення,відповідає вимогам, викладеним в нормальних документах з пожежної безпеки,затверджених в установленому порядку.

Для забезпечення швидкої та безпечної евакуації людейв будівлях і спорудах при одноразовому знаходженні на поверсі більше 10 осібповинні бути розроблені і вивішені плани евакуації людей на випадок пожежі. Планиевакуації можуть бути поверховими, секторними, локальними та зведеними. При проведенніробіт з реконструкції або перепланування будівлі, споруди, транспортного засобу,об'єкта в план евакуації мають бути внесені відповідні зміни. Плани евакуаціїповинні складатися з графічної частини і текстової. Основною метою тренування євдосконалення підготовки персоналу до дій в умовах виникнення пожежіта інших надзвичайних ситуацій, придбання персоналом стійких навичок, необхіднихдля... прийняття швидких і чітких рішень і виконання дій, необхідних для попередженнянебезпечних наслідків. Відмінною особливістю проведення тренувань по евакуаціїпри пожежі в ОУ є те, що в якості учнів на тренування залучаєтьсякерівний склад ОУ, тобто всі викладачі, працівники та учні. Ефективністьпротипожежних тренувань залежить від правильності їх підготовки та організації проведення,від якості аналітичного опрацювання дій персоналу під час тренування і правильностіприйнятих рішень за результатами критичного розбору (обговорення) тренувань післяїх завершення. Навчання персоналу під час тренувань виявляється більш успішним,якщо інструктажі проводилися незадовго до початку тренувань, у зв'язку з цим передпочатком тренування всі її учасники повинні збиратися в залі, де керівник тренування,використовуючи план евакуації, пояснює завдання кожного учасника. Послідовністьдій персоналу ОУ і учнів при пожежі виділяє 5 етапів: тривога (включеннязвукової сигналізації), виклик пожежної охорони, евакуація, збір всього складу ОУв окремому місці і перекличка. Негайна зустріч прибулих до місця пожежі підрозділівпожежної охорони посадовими, відповідальними особами об'єкта (ОУ) для надання необхідноїконсультації про сформовану ситуацію дозволяє значно скоротити час на проведеннярозвідки і підвищити ефективність бойових дій пожежних з порятунку людей і ліквідаціїпожежі, при цьому роблячи невеликий аналіз. Розбір тренування проводиться для оцінкиправильності дій при евакуації людей і ліквідації пожежі, передбачених темоютренування, а також для вироблення заходів, що сприяють зниженню небезпекиоб'єкта і підвищують рівень безпеки персоналу та учнів. Розбір повинен проводитисякерівником тренування із залученням посередником відразу ж після закінчення тренування.На розборі тренування повинен бути присутній весь персонал, який брав у ній участь.Результати тренувань фіксуються в журналі обліку тренувань.

Таким чином, ми в нашій курсовій роботі розглянуливсі поставлені нами задачі.

Список літератури

1.ГОСТ 12.1.004 - 91 ССБТ. Пожежна безпека. Загальні вимоги.

2.ГОСТ 12.1.033 - 81 ССБТ. Пожежна безпека. Терміни та визначення.

3.ГОСТ Р 12.4.026 - 2001. Вимоги до планів евакуації.

4.ГОСТ 25772 - 83. Огородження сходів, балконів і дахів сталеві. Загальні технічніумови.

5.ГОСТ 30247.2 - 97. Конструкції будівельні. Методи випробувань на вогнестійкість.Двері і ворота.

6.Недоступний, Ю.К. Охорона праці в освітніх установах [Текст]/Ю.К.Недоступний. - У 3 ч. - Митищі: Вид-во УПЦ "Талант". - Ч.2. - 2001. - 216с.

7.НПБ 104 - 95. Проектування систем оповіщення людей про пожежу в будівлях іспорудах.

8.НПБ 110 - 99. Перелік будівель, споруд, приміщень та обладнання, що підлягаютьзахисту автоматичними установками пожежогасіння та автоматичною пожежною сигналізацією.

9.Організація тренувань з евакуації персоналу підприємств та установ припожежу [Текст]: методичні рекомендації/під заг. ред. Г.Н. Кирилова. - М.: Інститутризику та безпеки, 2007. - 44 с.

10.Пожежна безпека: науково - технічний журнал. - М.: ТОВ "Інформ",2001 - 2002. - 74 с.

11.Посібник з пожежної безпеки. - М.: Изд-во НЦ ЕНАС, 2005. - 64 с.

12.Петрова, М.С. Охорона праці на виробництві та в навчальному процесі [Текст]:навчальний посібник/М.С. Петрова, С.В. петров, С.Н. Вольхін. - М.: Изд-во НЦ ЕНАС,2005. - 175 с.

13.Петров, С.В. Концепція безпеки освітніх установ [Текст] /С.В. Петров// ОБЖ. Основи безпеки життя. - 2004. - № 10. - С.11 - 16.

14.Петров, С.В. Забезпечення безпеки освітніх установ [Текст]:практичний посібник для керівників і працівників освітніх установ /С.В. петров. - М.: Изд-во НЦ ЕНАС, 2006. - 248 с.

15.СНиП 2.08.02 - 89. Громадські будівлі та споруди.

16.СНиП 21 - 01 - 97. Пожежна безпека будівель та споруд.

17.СНиП 23 - 05 - 95. Природне і штучне освітлення.

18.СНиП 2.2.1/2.2.1.1278 - 03. Гігієнічні вимоги до природного, штучногоі суміщеного освітлення житлових і громадських будівель.

19.Федеральний закон Російської федерації від 21 грудня 1994 р. № 69 - ФЗ "Про пожежну безпеку".

20.Холщевніков, В.В., Самошин, Д.А. Евакуація людей при пожежі [Текст]: навчальнийпосібник/В.В. Холщевніков, Д.А. Самошин. - М.: Академія ДПС МНС Росії, 2009. -212 с.

Додатки

Додаток 1

НАКАЗ

Про проведення тренування по евакуації та гасіння умовноїпожежі № ___ від "__" _________2007года Про підготовку та проведення тренування

З метою підтримання на сучасному рівні професійноїі психофізіологічної готовності персоналу, необхідної для здійснення успішнихдій з евакуації, запобіганню розвитку пожежі, його локалізації та ліквідації,а також навчання порядком і правилами взаємодії персоналу об'єкта з підрозділамидержавної протипожежної служби (ДПС) наказую :

1. Провести об'єктове тренування по евакуації людейі гасіння умовної пожежі "___" ___________2007 року.

2. Начальником штабу підготовки та проведення загальношкільноїтренування призначити заступника директора А.П. Петрова.

3. Начальнику штабу тренування: подати на затвердженнядокументи по підготовці та проведенню занять та загальношкільної тренуванні в строк до"__" ______ 2007 року; завершити підготовчу роботу до "___" _____2007року.

1.Інженеру з охорони праці С.І. Сидорову провести комплекс заходів щодо попередженнятравматизму в період проведення тренування.

2.Керівництво підготовкою та проведенням тренування, а також контроль за виконаннямцього наказу залишаю за собою.

Директор А.Н. Новиков

Додаток 2

"Затверджую" Директор А.Н. Новиков "__"________ 2007р.

План

проведення тренування

I.Тема: "Евакуація персоналу і гасіння умовної пожежі".

II.Цілі тренування:

Навчання персоналу вмінню ідентифікувати вихіднеподія. Перевірка готовності персоналу до евакуації та проведення робіт по гасіннюпожежі.

Підтримання на сучасному рівні професійноїі психофізіологічної готовності персоналу, необхідної для здійснення дійщодо усунення порушень в роботі, пов'язаних з пожежами, а також по евакуації людей,запобіганню розвитку пожежі, його локалізації та ліквідації.

Навчання навичкам і діям щодо запобігання можливихаварій і пошкоджень обладнання, що є наслідком впливу небезпечних факторівпожежі, навчання правилам надання долікарської допомоги потерпілим на пожежі, правиламкористування індивідуальними засобами захисту.

Навчання порядку та правил взаємодії персоналуоб'єкта з підрозділами державної протипожежної служби (ДПС) і медичнимперсоналом.

Вироблення в персоналу навичок і здатності самостійно,швидко і безпомилково орієнтуватися в ситуації при виникненні загрози пожежіабо самої пожежі, визначати вирішальне напрямок дій і приймати правильнізаходи для попередження або ліквідації пожежі.

Відпрацювання організації негайного виклику підрозділівГПС і наступних дій при спрацьовуванні установок автоматичного протипожежногозахисту, виявленні задимлення або пожежі.

Навчання прийомам і способам порятунку і евакуації людейі матеріальних цінностей.

Перевірка результатів навчання персоналу з питаньпожежної безпеки.

Перевірка вміння керівника гасіння пожежі чітко координуватидії учасників по організації ліквідації можливого (умовного) пожежі до прибуттяпідрозділу ДПС.

III.Склад учасників об'єктової тренування:

IV.заступники директора, ІТП, персонал, співробітники ДПС (за узгодженням).

V.Етапи тренування:

1.перший підготовчий етап - проведення занять з усіма категоріями співробітниківта ІТП;

2.другий підготовчий етап - проведення додаткового інструктажу з працівниками,відповідають за стан систем автоматичного протипожежного захисту об'єкта, первиннихзасобів пожежогасіння та шляхів евакуації; перевірка стану засобів автоматичноїпротипожежного захисту об'єкта, п...ервинних засобів пожежогасіння та шляхів евакуації;

3.третій підготовчий етап - проведення занять із співробітниками по темі:"Правила безпечної поведінки в надзвичайних ситуаціях, пов'язаних з пожежами";

4.четвертий етап - проведення тренування (подача сигналу про виникнення умовногопожежі, проведення евакуації, гасіння умовної пожежі, організація зустрічі співробітниківГПС);

5.п'ятий етап - розбір тренування.

6.V. Підведення підсумків тренування по евакуації та гасіння умовної пожежі.

Підготовка довідки за підсумками підготовки і проведеннятренування по евакуації та гасіння умовної пожежі.

Підготовка наказу за підсумками тренування з постановкоюзавдань щодо усунення виявлених недоліків.

Заступник директора -

начальник штабу тренування А.П. Петров

Додаток 3

НАКАЗ № ____ від "__" ________ 2007 року

Про підсумки підготовки та проведення тренування

1. Визнати задовільними підготовку і проведеннятренування по евакуації та гасіння умовної пожежі на об'єкті.

2. Заступнику директора підготувати наочні матеріалипо діям співробітників при проведенні тренування в термін до "__" _____2007 року.

3. Провести позапланові інструктажі з працівникамиоб'єкта про порядок дій при пожежі.

4. Заохотити ІТП, відповідальних за стан системавтоматичного протипожежного захисту.

5. Суворо попередити заступника директора А.П. Петроваза незадовільну організацію протипожежного інструктажу співробітників об'єкта.

6. Контроль за виконанням цього наказу покластина заступника директора А.П. Петрова.

Директор А.Н. Новиков

Вернуться назад