КУРСОВА РОБОТА
Завдання, особливості, зміст і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку
ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Загальна характеристика рухової активності дітей 3-7 років і механізмів її забезпечення
1.1 Фізичний розвиток дошкільника
1.2 Зміст фізичного виховання
Глава 2. Особливості методики проведення занять фізичною культурою з дітьми 3-7лет
2.1 Специфіка завдань фізичного виховання дітей 3-7 років
2.2 Специфіка засобів виховання дітей 3-7 років
Висновки
Література
ВСТУП
Фізичне виховання дітей раннього та дошкільного віку є важливою і відповідальною завданням суспільного виховання. Успішне вирішення цього завдання визначається рівнем підготовки батьків, вихователів і медичних працівників дитячих установ, можливістю використовувати у своїй роботі найкращий досвід фізичного виховання.
Для вирішення завдань фізичного виховання потрібно знати особливості дитячого організму у віці від 3 до 7 років, і правильно використовувати відповідні віком методи навчання та виховання. Дуже важливо зрозуміти, що під впливом різних засобів фізичного виховання (гігієнічних факторів, природних сил природи, фізичних вправ) зміцнюється здоров'я, поліпшується фізичний розвиток, формуються рухові навички, розвиваються фізичні якості і створюються умови для здійснення розумового, морального, естетичного та трудового виховання.
Для цього необхідно опанувати і методикою проведення фізкультурних занять, ранкової гімнастики, рухливих ігор та інших форм роботи з фізичного виховання дошкільників і спланувати їх проведення.
Планування роботи по фізичного виховання і облік її результатів дозволяють перевірити ефективність фізичних вправ, методів навчання у вирішенні поставлених завдань.
Фізичне виховання дітей дошкільного віку в установах здійснюється відповідно до В«Програми виховання в дитячому садку В». При цьому завдання фізичного виховання різноманітні і тісно пов'язані між собою, а також з музичним та естетичним вихованням, розвитком мови і т.д. Їх мета полягає у вдосконаленні основних рухів, швидкості, спритності, узгодженості рухів, уміння діяти в колективі, активності, ініціативи і в зміцненні здоров'я.
Для успішного фізичного виховання дітей дошкільного віку необхідно максимально враховувати особливості вікової фізіології. Дані про вплив фізичних вправ на організм дітей дошкільного віку дозволяють науково, з точки зору фізіологічних можливостей дитячого організму, обгрунтувати вибір і дозування вправ.
Як відомо, рухова активність дітей залежить від рівня розвитку їх вищої нервової діяльності і змінюється під впливом умов зовнішнього середовища, важлива роль серед яких належить чинникам фізичного виховання.
У дітей дошкільного віку відзначається швидкий розвиток і вдосконалення рухового аналізатора. Умовні рефлекси у дітей цього віку виробляються швидко, але закріплюються не відразу і навички дитини спочатку неміцні і легко порушуються. Процеси збудження і гальмування в корі головного мозку легко іррадіює, тому увага у дітей нестійкий, відповідні реакції носять емоційний характер і діти швидко втомлюються. Крім цього, в дітей дошкільного віку процеси збудження переважають над гальмуванням.
Отже, дітям цього віку потрібно давати вправи для розвитку основних рухових умінь, привчати їх виконувати ритмічні рухи, виробляти здатність орієнтуватися в просторі, вдосконалювати швидкість реакцій і розвивати активне гальмування.
Завдання курсової роботи:
1. Розкрити загальні положення по вихованню рухової активності дітей 3-7 років.
2. Виявити методичні особливості занять фізичною культурою дітей 3-7 років.
методика виховання фізкультура дошкільник
ГЛАВА 1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ І МЕХАНІЗМІВ ЇЇ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДІТЕЙ 3-7 РОКІВ
1.1 ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК ОРГАНІЗМУ ДОШКІЛЬНИКА
У дитини з 3 до 7 років життя під впливом навчання умовні зв'язку закріплюються і вдосконалюються. Підвищується фізична підготовленість, удосконалюються психофізичні якості.
Таким чином, розуміння особливостей розвитку нервової системи дитини дозволяє педагогам за допомогою вправ і рухливих ігор зміцнювати і удосконалювати його нервову систему.
За період раннього і дошкільного дитинства безперервно змінюються показники фізичного розвитку: росту, маси тіла, окружності голови, грудної клітини.
За перший рік життя зростання дитини збільшується приблизно на 25 см. До 5 років він подвоюється в порівнянні з первісним.
Маса тіла дитини на першому році життя потроюється в порівнянні з масою при народженні. Після року відзначаються прибавки на кожному році життя по 2-2,5 кг. До 6-7 років вона подвоюється в порівнянні з показниками однорічного дитини.
Коло грудної клітки при народженні 32-34 см. Протягом перших 3-4 місяців життя вона збільшується на 2,5 -3 см на місяць, потім приріст її знижується.
В кінці року вона становить близько 0,4-0,5 см на місяць, за перший рік окружність грудної клітки збільшується на 12-15 см. Приблизно також відбувається збільшення грудної клітки за весь інший період дошкільного віку.
Величина окружності грудної клітини залежить від фізичного розвитку і підготовленості дитини.
Окружність голови при народженні дитини приблизно 34-35 см. Протягом перших 9 місяців вона збільшується на 3-3,5 см в квартал.
Надалі її зростання різко сповільнюється, зростаючи протягом 2 - 3 року життя на 1-1,5 см в рік (Е.Я.Степаненкова, 2001). Зміна кола голови в ранньому віці визначається збільшенням маси головного мозку. Під впливом фізичних вправ поліпшується не тільки фізичний розвиток дитини, його статура, але і розвиток, і вдосконалення маси головного мозку.
Кісткова система дитину багата хрящовою тканиною. Кістки його м'які, гнучкі, недостатньо міцні, тому вони легко піддаються як сприятливим, так і несприятливих впливів. Ці особливості кісткової системи вимагають уваги педагогів до підбору фізичних вправ, меблів, одягу і взуття в відповідно до функціональних і віковими можливостями дитини.
Окостеніння опорно-рухового апарату починається з 2 - 3 років. Воно відбувається поступово протягом усього дошкільного віку. У цей період формуються вигини в шийному, грудному, поперековому відділах хребта. Фізіологічний розвиток хребта відіграє життєво важливу роль і впливає на формування правильної постави, техніки рухів, стан внутрішніх органів, дихальну і нервову системи. 8-образний вигин хребта оберігає скелет від травм при виконанні фізичних вправ.
У дошкільному віці відбувається формування зводу стопи. Воно починається на першому році життя і інтенсивно продовжується з освоєнням дитиною ходьби весь дошкільний період. У зміцненні зводу стопи найважливішу роль відіграють фізичні вправи. Важливо також підібрати дитині відповідне взуття.
Розвиток кісткової системи скелета тісно пов'язане з розвитком мускулатури, сухожиль, зв'язкового-суглобового апарату.
М'язова система у дитини раннього віку розвинена недостатньо, вона складає близько 25% маси тіла. У міру розвитку рухів дитини збільшуються маса і скорочувальна здатність м'язової тканини. Під впливом фізичних вправ відбувається збільшення сили м'язів.
У молодшому віці у дитини м'язи-згиначі розвинені більше, ніж розгиначі, тому часто його руху і постава бувають неправильними: сутула спина, опущена голова, зведені плечі і т.д. До 5 років збільшується м'язова маса, наростає мускулатура нижніх кінцівок, збільшуються сила і працездатність м'язів. Сила м'язів збільшується з 3,5 - 4...
