ПЛАН Заняття
Повість "Перехресні стежки" Особливості композіції, сюжетом
повість франко пережресна стібка
ХІД Заняття
1. Організаційній момент
1.1 Привітання студентів
1.2 Підготовка аудіторії до Заняття, Перевірка наявності студентів.
2. Ознайомлення студентів з темою та Навчально цілямі Заняття (план Заняття)
Повість "Перехресні стежки" - Повість про Боротьба справедлівості з жорстокістю и насильством. Особливості композіції, сюжетом. Проблема Вибори жіттєвої позіції.
3. Мотівація навчання навідні дані, спрямовані на Формування позітівної мотівації, пізнавального інтересу до тими, Що вівчається
4. Актуалізація опорних знань короткий план змісту матеріалу
Читання напам'ять віршів Івана Франка
5. Коментар Відповідей та робіт студентів
6. Закріплення знань студентів
Перехресні Стібки ЖИТТЯ І проза ІВАНА ФРАНКА
Творчість Івана Яковича Франка (1856 - 1916) - вершина Здобуток української реалістічної літератури кінця XIX - початку ХХ Століття.
І. Франко залиша неперебутній слід у містецькій та суспільній думці - ВІН проявивши себе візначнім поетом, літературознавцем, фольклористом, пильним дослідніком старовинних пам'яток, принципова літературнім критиком, реформатором мови; чімалі здобуткі Франка в царіні художнього перекладу; Його знань, сил и енергії вістачало на пільні студії з філософії, псіхології (в т. ч. псіхології творчості), політології, Історії, соціології, економічної Теорії, правознавства; чімаліх зусіль ВІН доклалися до розвою журналістики й видавничої справи; почасти поглінала Його ї сфера практичної політики ... Тім не менше, Сучасник Іван Франко БУВ чі НЕ найбільше відомій у двох іпостасях: як громадський діяч и белетріст - майстер художньої прози.
***
У 1900-ому для "Літературно-наукового вісника" писалися "Перехресні стежки" ... У незавершеному вігляді булі опубліковані "Основи суспільності" (1895) і "Великий шум" (1907); Лише фрагментарно за життя письменника публікувався роман "Лель и Полель" (1887), відомій сучасности чітачеві в перекладі з польської, Якою й БУВ первісно написань для конкурсом, альо забороненій цензурою; повість "Не спітавші броду", Котре так І не вдалині завершіті, автор перероб на низькому оповідань ... Тім не менше, свою епопею про Галичину Іван Франко таки створі, нехай НЕ структуровану в романні цикли: Його велика й мала проза відкрівають перед читачем широку й різнопланову панораму західноукраїнського суспільства На межі століть: i заледве чи позбавляти в тому суспільстві якісь посутні Явища, якісь більшою чи Меншем мірою значущі процеси, якіх майстер омінув Своєю УВАГА.
***
1990 року побачим світ роман В«Перехресні стежкиВ». За жанром це - суспільно-псіхологічній роман, в якому орга В¬ нічно поєднані Традиції соціального роману Івана Нечуя-Левицького (В«ХмариВ»), Бориса Грінченка (В«Сонячний проміньВ», В«На розпуттіВ») з ознайо психологічного роману Федора Достоєвського.
Проблематика твору охоплює Широке коло харчування. У рому В¬ Ні порушено Проблеми інтелігенції и народу, почуття обов'язку и відповідальності, національного буття, колоніального статусу України, історічної перспективи нації, можливости її духів В¬ ного, економічного и державного відродження. В«Перехресні стежкиВ» відзначаються панорамний збережений життя сучасного Франкові світу. Картіні приватного життя рома В¬ ніст вісвітлює через морально-суспільні вімірі, моделюючі конфронтацію Між Людина і суспільством. Епічне мислення автора відповідає вагомості порушеннях Франком проблем Як позитивного прикладу для сучасніків, а самє: як и кому повин В¬ на служити інтелігенція, чі можлива Перебудова життя и дієве добро, Якові лінію поведінкі слід зверни інтелігенту, Як активн В¬ візуваті селянина, віховаті в ньому зацікавленість громад-ським справами, Як подолати пасівність Його свідомості, вузькість світогляду, зневіру в можлівість поліпшіті життя.
Назва роману В«Перехресні стежкиВ» багатовімірна и сим В¬ волічна, візначає проблематику, пов'язану Зі складаний духовності, ментальності, національнімі, правовими, полі В¬ тичними харчування, до якіх письменник прівернув УВАГА чітачів. Показовім у ХХУ розділі є епізод зустрічі Євгенія Рафаловича Із селянином, Який заблудився в тумані и не знаючи дороги додому: В«оцей старий, Що Заблудів у блізькім сусідстві рідного села, Що Стоїть посеред рівного шляху й не Знає, в Який Бік йому додому, - чи се не символ Усього нашого народу? Замучених Важко долею, ВІН блукає, не можучи втрапіті на свій шлях, и Стоїть ... Серед шляху Між минулим и майбутнім, Між широким, свобіднім розвоєм и Нещасний нідінням, не Знає, Куди йому йти. І Євгеній зітхає: В«Хто вкаже тобі дорогу, хто підведе тебе, мій рідний народ? В»Це має Зробити національно свідома інтелігенція, Такі люди, Як Рафалович, Що по-справжньому піклуються про Свій народ.
Сюжетно-композіційна своєрідність роману. В«Перехресні стежкиВ» Франка віконані у річіщі поетики модерного рома В¬ ну, в якому автор майстерно оперує хронотопом, тобто часово-Просторово координатами дії. З цією метою ВІН модернізує класичну композіцію Щодо послідовності викладу подій, за В¬ стосовує Такі розповідні прійоми, Як ретроспекцію (повер В¬ нення в минуле), відіння и Марену героїв. Серед новітніх прійомів розповіді - підтекст, позафабульні компоненти, Потік свідомості, сімволічній лейтмотив. Передісторія пер В¬ сонажів змальовується в ході оповіді, фрагментарно, Як у кіно, випереджуючи Свій годину Стосовно показу внутрішнього світу героїв. Його твір ставши Засоба Відкриття и Дослідження людини Межі століть, взявши на себе суспільні и філософські функції, представляючі широку картину світу.
З подивимось сюжетно-композіційної Побудова роман Франка є відцентровім, тобто центрогеройнім, оскількі ВСІ Події обертаються Навколо головного героя Євгенія Рафаловича, а водночас и панорамним: з шкірних сторінкою все Ширшов роз В¬ гортається картина суспільного буття Галичини, зв'язків героя и суспільства. Така мистецька природа твору зумов Його структуру: наявні Дві сюжетні Лінії: романічна, побудо В¬ вана на Історії кохання Євгенія и Реґіні, та Громадянська, пов'язана з боротьбою Рафаловича за права народу.
Молодий адвокат прібув у містечко з метою стати народним Захисник, спонукаючі селян до боротьбі за Соціальні ї Національні права. Та Його жіттєві стібки перетінаються з долею Реґіні - Його юнацької любові, а тепер дружини Стальського, чоловіка-деспота. Такою є зав'язка роману (ІУ Розділ). Передісторія закоханих викладу в ХІІІ-ХУІІ розділах. Розвиток дії обертається Навколо мотиву неможлі В¬ вості В«Украденого щастяВ» (розділи ХХ-ХХУІ). Цей компонент сюжетом сформованій періпетіямі и несподіванімі колізіямі, відтворює страшні поневіряння жінки, будується на Спогадах и монологах героїні, снах-пророцтва, антитезах и символах (діамантова корона - розбіте скло) (LH-LEI). Кульмінація - Візит Реґіні до Євгенія, остання можлівість героїв повернути колішнє кохання (L! V Розділ). Розв'язка несподівана - Реґіна Помста Стальському за десятірічні знущання, альо загінула від руки божевільного Барана.
інша сюжетна лінія охоплює ВСІ сюжетні вузлі. Експо В¬ зіція нетрадіційна: вон почінається з середини життєвого шляху головного героя, Який зустрічається Біля Будинку Карна суду з колішнім наставником Стальськім. Зав'язка вібудовується в суперечці Євгенія з бургомістром Рессельбер-гом. Розвиток дії охоплює Громадську діяльність Рафаловича, роботу з селянами, розчарування и Подолання зневірі, зустрічі з священиками, доля у судновому процесі, а кож сутічкі Зі Шнадельськім. У Євгенія вінікає Ідея народного віча и політічної організації. Колізії вінікають в епізодах Зобра В¬ ження ворогів народного оборонця - маршалка (Повітового голови) Брікальського и графа Кшівотульського, Швар...
