І.С. Нечуй-Левицький. "Кайдашева сім'я" - зразок реалістічної соціально-побутової повісті. Історія написання и Зміст твору » Українські реферати
Теми рефератів
Авіація та космонавтика Банківська справа Безпека життєдіяльності Біографії Біологія Біологія і хімія Біржова справа Ботаніка та сільське гос-во Бухгалтерський облік і аудит Військова кафедра Географія
Геодезія Геологія Держава та право Журналістика Видавнича справа та поліграфія Іноземна мова Інформатика Інформатика, програмування Історія Історія техніки Комунікації і зв'язок Краєзнавство та етнографія Короткий зміст творів Кулінарія Культура та мистецтво Культурологія Зарубіжна література Російська мова Маркетинг Математика Медицина, здоров'я Медичні науки Міжнародні відносини Менеджмент Москвоведение Музика Податки, оподаткування Наука і техніка Решта реферати Педагогіка Політологія Право Право, юриспруденція Промисловість, виробництво Психологія Педагогіка Радіоелектроніка Реклама Релігія і міфологія Сексологія Соціологія Будівництво Митна система Технологія Транспорт Фізика Фізкультура і спорт Філософія Фінансові науки Хімія Екологія Економіка Економіко-математичне моделювання Етика Юриспруденція Мовознавство Мовознавство, філологія Контакти
Українські реферати та твори » Педагогика » І.С. Нечуй-Левицький. "Кайдашева сім'я" - зразок реалістічної соціально-побутової повісті. Історія написання и Зміст твору

Реферат І.С. Нечуй-Левицький. "Кайдашева сім'я" - зразок реалістічної соціально-побутової повісті. Історія написання и Зміст твору

Категория: Педагогика

План Заняття

творчість нечуй Левицький українська ментальність

Група: 13,14,19

спеціальність ВБДК, ЗВ

Тема Заняття: І.С. Нечуй-Левицький. "Кайдашева сім'я "- зразок реалістічної соціально-побутової повісті. Історія написання. Зміст твору "Кайдашева сім'я".

Мета Заняття:

Навчальна - Знати Основні Відомості про творчість митця. Візначаті жанр "Кайдашевої сім'ї", коментуваті Основні внесок, Характеризувати образи та порівнюваті їх; висловлювати власні думки про українську ментальність, національний характер, Народні мораль та етика.

виховний - Усвідомлення основних рис української ментальності, їх значення для самопізнання та адаптації у сучасности суспільстві

Розвіваюча - Розвіваті уміння аналізуваті художні твори

Вид Заняття: лекція

Вид Лекції: Вступна лекція

Форма проведення Заняття: Лекція + еврістічна бесіда

Міжпредметні зв'язки:

Забезпечуючі Історія України

Забезпечувані Українська мова

методично забезпечення: опорні конспекти, тексти творів

Література:

1. Білецькій О. Іван Семенович Левицький (Нечуй)// Білецькій О. Зібрання праць: У 5 т. - К., 1965. - Т. 2.

2. Зборовського Н. Український світ Нечуя-Левицького: гендерний підхід// Зборовського Н. Феміністічні роздуми на карнавалі мертвих поцілунків. - Львів, 1999.

3. Крутікова Н. У Світі художньої правди и краси// Нечуй-Левицький І.. Твори: У 3 т. - К., 1988. - Т.1.

4. Міщук Р. Співець душі народної: До 150-річчя від дня народження І.. Нечуя-Левицького. - К., 1987.

5. Панченко В. Дві повісті Івана Нечуя-Левицького ("Хмари", "Кайдашева сім'я")// Дивослово. - 2003. - № 8.

6. Погрібний А. всевидюще око України. - І. Нечуй-Левицький// Погрібний А. Класики. Чи не зовсім за підручніком. - К., 2000.

7. Хропко П. Романи І.. Нечуя-Левицького з життя інтелігенції// Українська мова и література в школі. - 1988. - № 11.

Технические засоби навчання комп'ютер

ХІД Заняття

1. Організаційній момент

1.1 Привітання студентів

1.2 Підготовка аудіторії до Заняття, Перевірка наявності студентів.

2. Ознайомлення студентів з темою та навчально цілямі Заняття

І.С.Нечуй-Левицький. "Кайдашева сім'я" - зразок реалістічної соціально-побутової повісті. Історія написання. Зміст твору "Кайдашева сім'я".

3. Мотівація навчання

Основні Поняття Теорії літератури - повість, соціально-побутова повість, образотворчі характеристики. Спостереження за менталітетом українського народу. //

Соціально-побутовою назівається повість, у якій Події и характери соціально зумовлені, тут пов'язано побут людей у ​​соціальнім розвітку суспільства.

4. Актуалізація опорних знань

фронтальний опитування за лекційнім матеріалом

1. Назваті Основні Політичні Події 70-90рр

2. Перелічіті відомі товариства та літературні Спілки

3. Назваті тими творчості авторів 70-90рр.

Перевірка віпереджаючого завдання:

1. Що ві можете сказаті про передумови Формування характеру Івана Левицького?

2. Які Завдання перед собою ставили передові люди Другої половини XIX Століття?

3. Чому передові погляди Івана Нечуя-Левицького гімназійне начальство осуджувало?

4. Яким ві уявляєте Івана Семеновича? Яким Його побачим Іван Франко?

5. Чім вас враз Останній Період життя Нечуя-Левицького? Чі зазнав ВІН родинного щастя?

6. Чому Іван Франко назвавши Нечуя-Левицького "колосальний всеобіймаючім оком" України? Прокоментуй відповідну цитату.

5. Коментар Відповідей та робіт студентів

аналіз Відповідей, віставлення оцінок

6. Вікладення та Вивчення нового матеріалу (лекція)

Левицький БУВ у Важко, войовнічу, заогнену пору тім, Чого в таку пору и найрозумніші НЕ розуміють - БУВ артистом, Творцем живих тіпів ...

(Іван Франко)

Іван Нечуй-Левицький (1838 - 1918)

Одного з Найкращий українських прозаїків, відомого в літературі Під псевдонімом Іван Нечуй-Левицький, вважають Неперевершений майстром слова, тонким знавцем народного побуту, Історії, ментальності українців, Мітц з яскраво вираженими Громадянська позіцією. Талант письменника навіть у радянські часи, коли Його прагнулі втиснути в рамки "дожовтневого" автора з "манерою докладного, некваплівого зображення матеріального побуту", змушував чітачів заміслюватіся над причинами розбрату в Українському суспільстві ("Кайдашева сім'я") та появи шукачів правди, які заради волі нехтувалися особистим щастям, благополуччя родини ("Микола Джеря").


25 листопада 1838р.

народився в м. Стеблеві Київської губ. Канівського повіту (ніні - Черкаська обл., Корсунь-Шевченківський район).

Змалку цікавівся звичаєм и ПОБУТ селян, пізнавав скарби українського фольклору та поезії Шевченка, Що Згідно яскраво відбілося в Його творчості.

Батьку Його, Семен Степанович, БУВ священиком з Діда-прадіда. ВІН змалку прівчав ДІТЕЙ до книжки, Аджея зібрав велику бібліотеку, в якій булі ї "Літопис Самовидця", ї "Літопис Грабянки", й "Історія Малої Русі" Дмитра Бантиш-Каменських. За словами сина, Семен Левицький основою усіх своїх почінань "МАВ русский ідею", всупереч Настанови Російського Синодові, проповіді в церкві читав русском. Ще малим хлопцем майбутній письменник чув від односельців про Шевченка, Аджея Керелівка (Кірілівка) розташована Поблизу від Стеблева, та й батько любив читати напам'ять Вірші Кобзаря. Народолюбство священика Левицького Було дійовім: при церкві ВІН започаткував школу, в якій кріпацькіх ДІТЕЙ учів грамоти, протікають Місцевий поміщік ​​Головінській Заборона навчання, мотівуючі Це тім, Що грамотні кріпакі панщину відробляті НЕ захочуть. Разом Із Селянська дітьмі в Цій школі вчився й Івась, гравій з ровесниками в Народні ігри, слухать фантастичні фольклорні перекази про "нечисту силу ", вражаючі розповіді про нестаткі в родинах, про Панська сваволю. Ці дитячі враження, знання реального життя стали другою Передумови Формування особістості митця, Його намаганням в художніх творах захістіті, віправдаті скрівдженіх, затавруваті вінуватців соціального зла.

третій Передумови крісталізації характером, віроблення стійкої Громадянської позіції стало ті, Що змалку в сім'ї, від ровесніків, кобзарів, односельців Іванові Левицькому випадає чути історичні легенди про Івана Гонту й Максима Залізняка, якіх народ вважаєтся Своїми заступниками, тому ці постаті вразливе хлопчик уявляєтся у ореолі слави й жертовності. Патріотічно налаштованості Семен Левицький при Кожній нагоді прівертав УВАГА ДІТЕЙ до історічніх місць. Про Це згадував Іван Семенович у "Жіттєпісі": "Було, Як їдемо з ним в Корсунь, то все, Було, показує нам Різаній Яр та могили Під Корсунем, де Була битва Богдана Хмельницького з поляками; показував Налівайків шлях, Що повертає з Корсунської дороги ". Матір майбутнього письменника, Анна Лук'янівна, з роду Трізвінськіх, знала Чимало народніх пісень, пріслів'їв, приказок, булав Грамотно жінкою. За свідченнямі з автобіографії письменника, мамина Соковита мова Згідно лягла в основу багатьох творів митця.

1847-1852 - початкова освіта вдома, потім у духовному учіліщі при Богуславськім монастірі. Дев'ятірічного Івася батько відвіз до Богуслава в духовне училище. Добре підготовленого хлопчика зарахувалі не до підготовчого, а відразу до Першого класу. Незважаючі на Природні здібності ї належности підготовку, вчитува вразливе Івасеві Було Важко через Суворов дісціпліну, знущання Окрема вчителів и схоластічність, абстрактність багатьох наук. На щастя, в учіліщ...


Страница 1 из 3Следующая страница

Друкувати реферат
Замовити реферат
Товары
Наверх Зворотнiй зв'язок