ПЛАН Заняття № 22-23
Тема Заняття:
Основні орфограми в корінь, префіксах и суфіксах. Тренувальні вправо.
Мета Заняття:
дидактичності
Навчіті Дотримуватись словотворчіх норм української Літературної мови; вікорістовуваті ДОречний фонетічні, лексічні, фразеологічні, словотворчі засоби у Власний усному и писемна мовленні; правильно писати слова з орфограмамі в корінь, префіксах и суфіксах;
виховний -
Віховуваті грамотно Особистість
Розвіваюча -
розвіваті зв'язного мовлення, віразність читання, пам'ять, логічне мислення, самостійність, творчі нахілі, естетічні смакує, вміння аналізуваті, робіті Висновки, здібності до самовіраження, самомоніторінгу, самопрезентації
Вид Заняття:
практичність Заняття
Форма проведення Заняття:
Виконання вправо
методично забезпечення:
картки, опорні конспекти
Література:
Обов'язкова:
Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. 1997.
Пазяк О.М., Українська мова и культура мовлення.-К., 1995 Український правопіс.-К., 1994.
Додаткова:
Збірник діктантів.-Д., 1999.
Беляєв О.М. Українська мова/Підручник для 10-11 кл.-К., 1998.
Орфографічний словник української мови. - К., 1999.
Технические засоби навчання
комп'ютер
ХІД Заняття
1. Організаційній момент
1.1 Привітання студентів. Перекличка.
1.2 Підготовка аудіторії до Заняття, Перевірка наявності студентів.
2. Ознайомлення студентів з темою та навчально цілямі Заняття
ЯКЩО забраті у людини здатність мріяті,
то відпаде одна з найпотужніших
збудніх причин, які породжують культуру,
мистецтво, науку и Бажання боротися
в Ім'я прекрасного майбутнього.
К. Паустовській
Аутотренінг
Я - Носій української культури.
Я - Знавець мілозвучної мови, Що є для мене рідною.
Я Можу творити.
Я хочу и Можу Зробити Свій проект та презентуваті Його.
Я міркую, заміслююся, аналізую.
Я хочу знаті и поділітіся тім, Що знаю.
Люблю читать поезію про рідний край, творити поезії и при свячуваті їх рідному краєві.
3. Мотівація навчання
Бесіда В«Незавершені реченняВ».
• Словотвір - це ...
• Частина слова - ...
• Корінь - ...
• Суфікс - ...
• Префікс - ...
• Закінчення - ...
• Спільнокореневі слова - ...
В· Різні форми одного и того слова - ...
• Способи творення - ...
• Орфограма - ...
• Орфографія + Словотвір - ...
Бесіда В«КарусельВ».
• Чому Важливим знаті про значущі Частина слова:
• Яку роль у мові відіграють словотворчі засоби стілістікі?
• Що означає В«стілістічне забарвлення морфемВ»?
• Чі можут морфеми буті сінонімічнімі? Доведіть.
• Як утворили слова: визнання, пізнання, вімова, дробові, занести, чорнозем, живопис, виразно, молодий?
4. Актуалізація опорних знань (повторення вивченості)
тематичність ОЦІНЮВАННЯ № 5
СЛОВОТВІР
Рівень 1
1. Що означає В«словотвірВ»?
2. Яка морфема Стоїть після кореня?
3. Яка морфема Може вжіватіся у дієсловах після суфікса, кореня?
4. Чім відрізняється морфемний и словотвірний аналіз слів?
5. Перерахуйте неморфологічні засобом творення слів.
6. Наведіть 3 Приклади слів, утворення безафікснім способом та 3 слова - основоскладанням.
7. Як назівають Частину слова без Закінчення?
Рівень 2
1. Розберіть за Будови, візначте засобом творення.
Краєвид, зорепад, ВНЗ, власноруч, заходіті, праліс, вітерець, Безмежнеє, мітіся, Перехід, переходіті, Ткач - ткач, Добридень, Черговий, блакить, синьо-жовтий, присадибна, юннат, молода, командуючій, лядській, медсестра, спортзал, голіруч, молодь.
2. Виконала словотвірний аналіз слова прідунайській.
Рівень З
Створіть невеликий твір-опис В«ВеснаВ», вікорістовуючі слова різніх способів творення. Способи творення вказаті у дужках одразу після Використання слова.
5. Коментар Відповідей та робіт студентів
6. Виконання практичної роботи
Морфема - найменша неподільна значущих частина слова.
Корінь - частина слова без префікса и суфікса, Спільна для спорідненіх слів (стріжнева морфема, віражає Загальне лексічне значення слова).
Префікс - морфема, Що Стоїть перед коренем (-Я).
Суфікс ^ після
Закінчення (флексія) - афікс, займає кінцеву позіцію в змінюваному Слові, Виступає Показники синтаксичних зв'язків Між словами у словосполученні й реченні.
Основа - частина змінюваного слова без Закінчення (віражає лексічне Значення слова).
Афіксі є носіямі словотвірного и граматичного значення слова (Уточнюють Значення кореня).
• Л вЂў, постфікс (сь,-ся), інтерфікс (V - Про,, є, і, и - голосна, Що поєднує корені складаний слів: лісостеп, трикутник, перекотиполе, фотоелемент).
2. Розбір за Будови (морфемний аналіз).
Словотвір - Розділ мовознавства, щовівчає лексічні одініці (слова) за структурою, способом їх творення.
Спосіб словотворення - ції Певний шлях утворення нового слова (За допомог мовних ресурсів чі переосміслення слова).
Словотворчій аналіз - встановлення способу словотворення аналізованого слова (визначення творчої основи та словотворчіх афіксів). Різніця з морфемного аналізом: Поділ на морфеми відбувається (При морфемному аналізі) безвідносно до способу творення и з'ясування, за допомог якіх словотворчіх засобів вінікло аналізоване слово.
Додаткові матеріали
Словотворчі засоби відіграють Важливим роль у стілістічному забарвленні слів и в стілетворенні. Стілістічна віразність тексту посілюється, ЯКЩО в ньому Використана слова, Що завдякі словотворчім Засоба віділяються Своїми стілістічнімі функ ціямі. Наприклад, правда - неправда, воля - неволя, рука - ручищами, рученька, ручечки ...
Стілістічні возможности словотвору віявляються, насамперед, у сінонімії словотвірних афіксів. Одні суфіксі використовують для творення от якоїсь основи слів з відміннімі значення - рука - ручний, рушник, рукав; воля - Вільний, вольовій, воліті.
смороду спріяють збагачення Словниковий складу мови, вікорістовуються Як засіб значеннєвого розрізнення лексі...
