Міністерство освіти і науки Республіки Казахстан
Карагандинський Державний Університет ім. Е.А. Букетна
Кафедра ІЗО і Диз
Курсова робота
з дисципліни: Методика викладання ІЗО
Тема: Організація гуртка по декоративно-прикладному мистецтву в школі (художня обробка дерева)
Караганда - 2009
Зміст
Введення
1. Структура гуртка по декоративно-прикладному мистецтву і планування роботи
1.1 Особливості організації гуртка з художньої обробки дерева у школі
1.2 Приблизний навчально-тематичний план гуртка з художньої обробки дерева
2. Навчально-матеріальне забезпечення гуртка з художньої обробки дерева
2.1 Організація робочого місця учня
2.2 Матеріали, що використовуються в навчальному процесі
3. Значимість виготовлених виробів з дерева
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Удосконалення естетичного виховання та художествен ного освіти підростаючого покоління пов'язане із завданнями ідейно-політичного, трудового виховання і професійної орієнтації учнів.
Звернення до народного мистецтва завоювало міцне місце в роботі сучасного педагога з дітьми. В останні роки заняття декоративно-прикладним творчістю стали дуже популярні. Вироби, зроблені руками хлопців можуть служити прикрасою шкільних інтер'єрів, оскільки володіють естетичною цінністю.
Заняття декоративно-прикладним мистецтвом, безсумнівно, відкриють для багатьох дітей нові шляхи пізнання народної творчості, збагатять їх внутрішній світ, дозволять з користю провести вільний час.
Вивчаючи декоративно-прикладне мистецтво в гуртку, учні з'єднують знання технічних прийомів з художньою фантазією, притаманною їх дитячому уяві, створюють не тільки корисні, але й красиві вироби. Роботу хлопців над створенням вироби, нерозривно пов'язану з вибором теми, технікою виконання, збором матеріалу і виконанням розпису, можна сміливо назвати творчою.
Часом вважають, що подібне прилучення школярів до народних ремесел доцільно лише в історично сформованих художніх центрах, там, де є умови для справжньої професійної підготовки. Досвід показує, що це не так. Сенс гурткової роботи в іншому. В«Раннє прилучення дітей до народного мистецтву, до оволодіння його прийомами, - на думку редакції авторитетного мистецтвознавчого журналу, - зовсім не означає, що всі хлопці будуть працювати в системі художніх промислів. Естетична значимість спілкування з творами народного мистецтва, з самим процесом виготовлення потрібних і корисних в житті речей, вміння створювати їх на перших порах набагато важливіше для загального художнього розвитку хлопців, виховання в них здорового морального початку, поваги до праці, пізнання навіть в якійсь міру самого себе, розвитку художнього смаку на зразках, не підвладних капризам моди В».
Завдання керівника гуртка полягає в тому, щоб донести до хлопців секрети виготовлення виробів народного майстра, познайомити їх з історією розвитку того чи іншого напрямку художніх промислів, подарувати радість творчості, навчити працювати. Керівник гуртка повинен розкрити здібності учнів, допомогти їм у подоланні труднощів, прищепити їм інтерес до народного мистецтва. Свої знання, досвід, уміння він передає хлопцям на високому професійному рівні, зацікавлено, захоплюючи їх своїм ентузіазмом.
Однією з головних завдань, поставлених в Концепції розвитку освіти Республіки Казахстан до 2015 року, є В«зміна змісту освіти oт знаніецентріческого до компетентнісногоВ». Юному поколінню, що сидить сьогодні за шкільними партами, належить реалізувати в третьому тисячолітті довгострокові програми розвитку і процвітання Республіки.
Найбільш ефективно ці завдання можуть бути вирішені шляхом організації цілісного навчально-виховного процесу технологічної підготовки учнів, використання у викладанні сучасних педагогічних технологій та розвиваючих особистість методів навчання.
Метою даної курсової роботи є розкриття особливостей організації гуртка по декоративно-прикладному мистецтву в школі.
1. Структура гуртка по декоративно-прикладному мистецтву і планування роботи
1.1 Особливості організації гуртка з художньої обробки дерева у школі
Метою занять у гуртку В«Художня обробка дереваВ» є виховання у дітей інтересу до мистецтва обробки дерева, розвиток творчих здібностей, естетичного і художнього смаку, формування вмінь і навичок роботи зі спеціальним інструментом, виховання почуття колективізму, прилучення до суспільно корисної діяльності.
Залучати до роботи гуртка можна дітей 4-8 класів. В гуртку можуть займатися 10-15 осіб, так як при більшій кількості дітей керівник не зможе індивідуально працювати з кожним гуртківцем, а адже особливо на перших етапах потрібен уважний індивідуальний підхід.
Надалі викладач повинен допомагати порадами всім членам гуртка на кожному занятті, на всіх технологічних стадіях, так як даний декоративно-прикладний вид мистецтва вимагає знання технології ручної та верстатної обробки деревини.
Першим і основним умовою, необхідною для нормальної роботи гуртка, є підготовка приміщення для занять, зберігання необхідного інвентарю та обладнання. Заняття слід проводити в світлому, просторому приміщенні, не захаращені меблями. Цього вимагає специфіка гуртка, так як гуртківець повинен іноді відриватися від виготовлення виробу, для того щоб оцінити роботу, побачити свої помилки, порадитися з товаришем. Без цього творча робота просто неможлива. Керівнику необхідно подбати про нормальну, творчій обстановці.
Заняття в гуртку краще проводити два рази на тиждень по 2 години у позашкільних закладах, а в школі - два рази на тиждень, але по 1 годині або одне заняття в тиждень по 2 години з невеликою перервою. Здвоєні години занять дозволять скоротити час на підготовку робочих місць і їх прибирання. Перерва краще влаштовувати через півгодини або за годину після початку роботи. Заняття в гуртку радимо проводити у визначені дні, щоб настрій гуртківців на роботу не пропадав.
Відвідуваність гуртка, дисципліна, а в кінцевому рахунку і результати праці багато в чому залежать від чіткої організації, від вмілого планування занять і вимог до членів гуртка. Керівник повинен стежити за дотриманням правил, встановлених в гуртку, за змістом робочих місць, навчати бережного ставлення з інструментами. Наочні посібники, робочий матеріал, інструменти і незакінчені вироби повинні зберігатися в шафах.
На вступному занятті діти вибирають старосту, який буде відповідати за відвідуваність, відзначати присутніх, призначати чергових і стежити за виконанням встановлених правил, тим самим допомагаючи керівнику.
Навчально-виховна робота у гуртку будується за тематичним планом, розробленим відповідно до програми для гуртків. Тематичний план складається керівником на півріччя з поурочного плануванням.
1.2 Приблизний навчально-тематичний план гуртка по художньої обробці дерева
Таблиця.1.
Теми
Загальна к-сть годин
Теоретичні заняття
Практичні заняття
Вступне заняття
2
2
-
1. Основні відомості про деревину
Будова і властивості деревини
Основні деревні породи
Природні форми і пороки деревини
Виробництво, сушіння та збер...
