МІНІСТЕРСТВО освіти и науки України
Тернопільський державний педагогічний університет
імені Володимира Гнатюка
Кафедра педагогікі и методики Початкова навчання
робочі ПРОГРАМА
з методики виховної роботи
/для студентів факультету підготовкі вчителів Початкова класів/
Підготувала канд. пед. наук,
доцент С.М. Корнієнко
Тернопіль - 2002
МЕТОДИКА виховної РОБОТИ
Пояснювальна записка.
Педагогіка - наука, Що візначає Завдання правильного підходу до процесу Формування особістості, встановлює, Що має буті сформовано на різніх етапах її роз В¬ витку, розробляє методику виховання, пропонує Свої прійоми и Способи здійснення візначеної цілі.
К.Д. Ушинський вважаєтся, Що виховання бере людину всю, Якою вон є, з усіма її народними и поодінокімі особливая, - її Тіло, душу й розум. Недооцінка провідної ролі виховання в процесі Формування особістості віявляється в тому, Що в педагогічній науці и практічній діяльності нерідко дублюють методику навчання и методику виховання. У зв'язку з ЦІМ великий педагог А.С. Макаренко переконливим стверджував, Що методика виховної роботи має свою логіку, порівняно незалежну від логікі роботи освітньої. І ті, и друга - методика виховання и методика освіти, на Його мнение, становляит два розділи, більш чи Менш самостійні розділи педагогічної науки. Зрозуміло, ці розділи органічно повінні буті пов'язані. Усяк робота в класі є Завжди Робот виховний, альо зводіті виховного роботу до освітньої Неможливо.
Віховуваті - означає готувати людину до повсякдення життя, а саме: віховуваті розум дитини, розвіваті и зміцнюваті Його, щоб Зробити її прідатною до подальшої жіттєвої діяльності. Формуваті характер, Сприяти формуваня навічок и звичок, які за влучнім висловлювань К.Д. Ушинського є "основою виховної сили, підоймою виховної діяльності ".
ЛЕКЦІЙНІ Заняття
ТЕМА 1. Основи методики виховної роботи з школярами в національній школі України.
План:
Основні напрямки и Зміст виховання молодших школярів національній школі
2. Особливості виховної роботи з молодшим школярами.
3. Наступність у віхованні дошкільніків и Молодших школярів.
4. Виховний робота з учнямі на уроці.
5. Виховання школярів в позакласній и позашкільній діяльності.
6. Учитель Початкова класів Як вихователь.
7. Умови ефектівності методики виховної роботи.
Література:
1. Богданова О. С., Петрова В.І. Методика виховної роботи в початкових класах: Посібник для вчителя. - 2-ге вид., Испр. - М.: Просвещение, 1980-207с.
2. Оріентовній Зміст виховання в національній школі: Методичні рекомендації/Кол. авт. за заг. ред. Е.І. Коваленко. - К.: ІЗМН, 1996. - 2 с. _
3. Бойко А.М. Оновлено парадигма виховання: шляхи реалізації (Підготовка вчителя до Формування віховуючіх відносін з учнямі). Навчально-методичний посібник. - К.: ІЗМН, 1996-232 с.
4. Деякі аспекти морального виховання: Практичний материал для класная керівніків, віхователів и вчителів/Авт. укл. В.К. Демиденко. - К.: ІСДО, 1995,-40с.
5. Довідник класного керівника: Збірник документів/Ред. кол.: П.М. Щербань (голова) та ін. - К.: ІЗМН, 1996-240с.
6. Звєрєва І. Д., Коваль Л. Г., Фролов П.Д. Діагностика моральної віхованості школярів: метод. посібник. - К.: ІЗМН, 1995. - 156с.
7. Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка. - К.: ІЗМН, 1997. - 232с.
8. Міщік Л.Г. Соціальна педагогіка: Навч. посібник. - К.: ІЗМН, 1997. - 140с.
9. Бех І.Д. Особистісно зоріентоване виховання.: Науково - методичний посібник. - К.: ІЗМН, 1998.
ТЕМА 2. Виховний Захід Як основна форма організації позакласної виховної роботи з молодшим школярами.
План:
Традіційні и нетрадіційні віховні заходь в сістемі національного виховання молодших школярів в сучасній школі.
Особливості и структурні Елементи підготовкі и проведення виховного заходу з молодшим школярами.
Алгоритми Відкритого заходженню (підготовка вчителя, спостереження заходу и аналіз в процесі Загальної Дискусії).
Умови ефектівності виховного заходу.
Література:
1. Орієнтовній Зміст виховання в національній школі: Методичні рекомендації/Кол. авт. за заг. ред Е.І. Коваленко. - К.: ІЗМН, 1996-136с.
2. Корнієнко С.М. Родинні віховні заходь у початково класах: Навчально-методичний посібник. - Тернопіль: Підручники и посібники, 1997. - 80с.
3. Класний Керівник в сучасній школі: метод. посібник? В.М. Оржеховська, О.І. Пилипенко та ін. - К.: - КРСПОУ, 1993-68с.
4. Вінок Калиновий сплітаю Із звічаїв мого краю. - Дрогобич, 1994-106с.
ТЕМА 3. Особливості виховної роботи з першокласнікамі в адаптаційній Період їх навчання в школі.
План:
Завдання, Зміст, форми и методи виховної роботи в організаційній Період навчання (1-ий тиждень).
Завдання, Зміст, форми и методи виховної роботи в Період Першої навчальної чверті.
Індівідуальні и колектівні форми роботи з батьками першокласніків.
Умови ефектівності виховної роботи.
Література:
1. Амоношвілі Ш.О. У школу з шести років. - М.: 1986.
2. Амонашвілі Ш.О. Здраствуйте діти. - М.: 1989.
3. Будницька І. І., Катаєва О.О. Дитина йде до школи. - М.: 1985.
4. Корнієнко С.М. Родинні віховні заходь у початково класах: Навчально-методичний посібник. Тернопіль: Підручники и посібники, 1997-80с.
5. Корнієнко С. М., Кодлюк Я.П. Батьківські збори у початково класах: Навчально-методичний посібник. - Тернопіль: Підручники и посібники, 1995-64 с.
6. Корнієнко Софія, Корнієнко Сергій. Родинні віховні заходь у початково класах: Навчально-методичний посібник. - Тернопіль: Підручники и посібники, 1998-140с.
7. Шабаліна З.П. Навчально-виховна робота в першому класі чотирирічної початкової школи. - М.: 1988.
8. Наступність у навчально-віховній роботі ДИТЯЧИЙ садка и школи. - К.: 1985.
9. Фролов В.Г. Фізкультурні Заняття, ігри и вправо на прогулянці. - К.: 1986.
10. Українське дошкілля: Пісні, ігри, танці, Вірші, загадки. - К.: Музична Україна.
ТЕМА 4. Методика індівідуальної виховної роботи з школярами.
План:
Соціально-психологічні Умови розвітку молодших школярів.
Мистецтво життєтворчості особістості школяра.
Особливості індівідуального підходу до ДІТЕЙ з різнім рівнем підготовкі до школи та різнім типом характером.
Методика організації и проведення консультації для дітей Із відхіленнямі у фізічному, розумово и псіхічному розвітку.
Стиль стосунків вчителя з учнямі Початкова класів.
Література:
1. Практикум з педагогікі: Навчальний посібник/За заг. ред. О.А. Дубасенюк та А.В. Іванченка. - К.: ІСДО, 1990-431 с.
2. Школа розвітку и самовдосконалення: Практичний материал з досвіду роботи для керівніків шкіл, Класно керівніків, віхователів/Авт. укл. С.О. Свириденко, О.Л. Бененсон. - К.: ІЗМН, 1997. - 48с.
3. Гуралева Т.С. Дівчинка-підліток: Проблеми віку и профілактика важкої віховуваності. - К.: 1997. - 136с.
4. Орієнтовній Зміст виховання в національній школі: Методичні рекомендації/Кол. авт. за заг. ред. Е.І. Коваленко. - К.: ІЗМН, 1996. - 136с.
5. Практикум з педагогіці/Под. ред. З.І. Васильєвої, М.: Просвіщеніе, 1988. - С. ІІ, -125.
6. Галузинський В.М. Індивідуальний підхід у вихованні учнів. - К.: Рад. шк., 1982.
ТЕМА 5. Методика організації колектівної діяльності молодших школярів.
