Теми рефератів
> Авіація та космонавтика > Банківська справа > Безпека життєдіяльності > Біографії > Біологія > Біологія і хімія > Біржова справа > Ботаніка та сільське гос-во > Бухгалтерський облік і аудит > Військова кафедра > Географія
> Геодезія > Геологія > Держава та право > Журналістика > Видавнича справа та поліграфія > Іноземна мова > Інформатика > Інформатика, програмування > Історія > Історія техніки
> Комунікації і зв'язок > Краєзнавство та етнографія > Короткий зміст творів > Кулінарія > Культура та мистецтво > Культурологія > Зарубіжна література > Російська мова > Маркетинг > Математика > Медицина, здоров'я > Медичні науки > Міжнародні відносини > Менеджмент > Москвоведение > Музика > Податки, оподаткування > Наука і техніка > Решта реферати > Педагогіка > Політологія > Право > Право, юриспруденція > Промисловість, виробництво > Психологія > Педагогіка > Радіоелектроніка > Реклама > Релігія і міфологія > Сексологія > Соціологія > Будівництво > Митна система > Технологія > Транспорт > Фізика > Фізкультура і спорт > Філософія > Фінансові науки > Хімія > Екологія > Економіка > Економіко-математичне моделювання > Етика > Юриспруденція > Мовознавство > Мовознавство, філологія > Контакти
Українські реферати та твори » Педагогика » Особливості формування художньо-образотворчих навичок у дітей старшого дошкільного віку за допомогою малювання натюрмортів

Реферат Особливості формування художньо-образотворчих навичок у дітей старшого дошкільного віку за допомогою малювання натюрмортів

Державне освітня установа вищої професійної освіти

В«Мордовський державний педагогічний інститут

ім. М.Є. Евсевьева

Факультет педагогічного та художньої освіти

Кафедра методики дошкільного виховання

КУРСОВА РОБОТА

Автор курсової роботи

Полханова Є.Ю.

студентка 4 курсу 402 групи факультету

педагогічного та художнього освіти

заочної форми навчання

Керівник:

Уланова С.Л., кандидат педагогічних наук, доцент

Саранськ 2010р.


ЗМІСТ

Введення

1 Теоретичні основи формування у старших дошкільників знань про твори мистецтва

1.1 Вплив різних видів мистецтв на розвиток творчості дітей дошкільного віку

1.2 Технологія ознайомлення дітей з натюрмортом

1.3 Методика ознайомлення дітей з ілюстрацією

2 Експериментальні дослідження рівня сприйняття дітьми старшого дошкільного віку творів мистецтва

2.1 Завдання і методика проведення експерименту

2.2 Художнє сприйняття ілюстрації дітьми старшого дошкільного віку

ВИСНОВОК

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ


Введення

Актуальність дослідження. У формуванні особистості дитини неоціненне значення мають різноманітні види художньо-творчої діяльності: малювання, ліплення, вирізання з паперу фігурок і наклеювання їх, створення різних конструкцій з природних матеріалів і т.д.

Такі заняття дарують дітям радість пізнання, творчості. Зазнавши це почуття одного разу, малюк буде прагнути в своїх малюнках, аплікаціях, виробах розповісти про тому, що дізнався, побачив, пережив.

Образотворча діяльність дитини, якій він тільки починає опановувати, потребує кваліфікаційному керівництві з боку дорослого.

Характерна особливість мистецтва - відображення дійсності в художніх образах, які діють на свідомість і почуття дитини, виховують у ньому певне ставлення до подій і явищ життя, допомагають глибше і повніше пізнавати дійсність. Вплив мистецтва на становлення особистості людини, її розвиток дуже велике. Душа дитини схильна до сприйняття прекрасного, дитина здатна тонко відчувати живопис.

Твори живопису, багаті за своїм ідейним змістом та досконалі з художньої формі, формують художній смак, здатність зрозуміти, розрізнити, оцінити прекрасне не тільки в мистецтві, але і в дійсності, в природі, в побуті. Живопис відтворює все багатство і розмаїття світу. Засобами живопису відтворюється реальний світ з просторової глибиною, обсягом, кольором, світлом, повітрям.

Образотворча діяльність дошкільників як вид художньої діяльності повинна носити емоційний, творчий характер. Педагог повинен створювати для цього всі умови: він перш за все повинен забезпечити емоційне, образне сприйняття дійсності, формувати естетичні почуття і уявлення, розвивати образне мислення та уяву, вчити дітей способам створення зображень, засобам їх виразного виконання.

Процес навчання має бути спрямований на розвиток дитячого образотворчого творчості, на творче відображення вражень від навколишнього світу, творів літератури і мистецтва.

Об'єктом дослідження даної курсової роботи є дитяча образотворча діяльність.

Предметом вивчення є процес ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з творами книжкової графіки та натюрморту.

Мета роботи - розглянути особливості формування художньо-образотворчих навичок у дітей старшого дошкільного віку за допомогою малювання натюрмортів.

В Відповідно до мети були поставлені наступні завдання:

1. Розкрити особливості художньо - образотворчої діяльності дошкільників

2. Організувати педагогічну роботу по ознайомленню дітей з натюрмортом і книжковою графікою.

Гіпотеза дослідження: ми вважаємо, що спеціально організована програма буде сприяти розвитку художньо-образотворчих здібностей у дітей

Методи дослідження: аналіз психолого-педагогічної літератури, експеримент.

Вводити дітей в В«велике мистецтвоВ» слід якомога раніше. Необхідно створити передумову для В«самостійного входженняВ» і особливо важливо визначати фази цього шляху: від простого до складного, від конкретного до загального. Діти повинні поступово навчитися говорити мовою художника. Не потрібно боятися оперувати поняттями і термінами образотворчого мистецтва а заняттях навіть з самими маленькими, так як, поступово сприймаючи їх на слух, діти будуть звикати до ним. Головне якомога простіше розшифрувати сенс. Це дасть можливість міцно закласти їх в пам'ять дітей.

Характерна особливість мистецтва - відображення дійсності в художніх образах, які діють на свідомість і почуття людини, виховують у ньому певне ставлення до подій і явищ життя, допомагають глибше і повніше пізнавати дійсність.

Одним з видів образотворчого мистецтва є живопис. Твори відображають дійсність, роблять впливу на думки і почуття глядача. Техніка живопису впродовж століть постійно вдосконалювалася. Одним з жанрів живопису є натюрморт. Натюрморт - жанр образотворчого мистецтва або твір цього жанру. Сама постановка, яка є об'єктом зображення, теж називається натюрморт. Він може складатися не тільки з неживих предметів, але включати і природні форми. Мистецтво натюрморту як жанр виник в Голландії на початку XVII століття. Знамениті голландські натюрморти передають радість буття; розглядаючи їх, здається, відчуваєш смак реальних плодів, риби, напоїв. Вони немов співають гімн матеріального світу. Художники зображували самі звичайні речі, але це було красиво і поетично. Одні любили натюрморти скромні, з невеликою кількістю предметів, а інші писали на величезних полотнах багато дичини, риби, квітів (в Голландії П. Клас, В. Хеда, під Фландрії - Ф. Снейдерс та ін.) основний мотив натюрморту міг бути доповнений зображенням людей, звірів, птахів, комах.

Світ речей в натюрморті завжди виражає зовнішні прикмети життя певної історичної епохи.

У дитячому садку дитина знайомиться з таким жанром живопису як натюрморт. Подальше залучення до мистецтву відбувається вже в школі, де для цього відводяться спеціальні уроки.


1. Теоретичні основи формування у старших дошкільників знань про твори мистецтва

1.1 Вплив різних видів мистецтв на розвиток творчості дітей дошкільного віку

Образотворче мистецтво - це відображення навколишньої дійсності художником в художніх образах і вираз свого ставлення до життя засобами форми, кольору, композиції. Дійсний естетичний смак у дошкільнят ми можемо виховувати шляхом відбору об'єктів, найбільш близьких для дитячого сприйняття. Чим Художня, реалістичніше зображена наша дійсність, тим більше вона доступна для сприйняття і доставляє справжнє естетичне переживання. Образотворче мистецтво збагачує дітей враженнями, сприяє розвитку органів чуття, мислення, уяви, робить спостереження більш цілеспрямованими і глибокими.

Мистецтво розвиває у дітей вміння бачити, розуміти красу природи, оцінювати явища дійсності, прагнути не тільки пізнати, але і змінити її, робити життя більш цікавою, змістовною, гарною.

Проблема - Дитина і образотворче мистецтво - таїть в собі багато загадок і запитань. В Останнім часом все більше уваги приділяється знайомству дошкільнят з образотворчим мистецтвом, однак, у більшості випадків зберігається інформативний підхід у навчанні, сухі відомості про життя і дійсності художників, скульпторів і т.д., іноді замінюються на інформацію образно-емоційного змісту твору мистецтва загального характеру, і мало часу присвячується головному -0 осягнення психологічних механізмів виникнення художнього образу і збагнення мови різних видів мистецтва як простору, в якому світ реальний відбивається у всьому складному, чуттєвому і смисловому різноманітті.

Сила впливу образотворчого мистецтва на дитину, на його підсвідомість може бути дуже велика в тому випадку, коли світовий досвід, ...


Страница 1 из 5 | Следующая страница

Друкувати реферат
Замовити реферат
Поиск
Товары
загрузка...