Муніципальне загальноосвітній заклад
В«Середня загальноосвітня школа № 13 з поглибленим вивченням окремих предметів В»м. Губкіна Бєлгородської області
"Комп'ютер - Наш друг і помічник "
Учитель математики та інформатики:
Каунова Галина Олександрівна
Губкін 2010
Цілі:
В· повторити і закріпити основні пристрої комп'ютера;
В· розвивати логічне мислення учнів;
В· розвивати міжпредметні зв'язки;
В· розвивати пізнавальний інтерес учнів;
В· підвищення мотивації учнів за рахунок ігрових технологій;
В· виховання у хлопців дружнього ставлення один до одного, уміння працювати в колективі;
В· розвивати творчі здібності школярів.
Устаткування і матеріали:
В· таблички "Нулик", "одиниця";
В· листочки і фломастери для команд;
В· мультимедійний проектор, екран;
В· презентація, підготовлена ​​в Microsoft PowerPoint;
В· картки із завданнями.
Хід заходу
Під звуки комп'ютерної музики починається захід
Ведуча: Героєм нашої сьогоднішньої зустрічі буде дивовижний об'єкт. Він малює, він вважає, Проектує заводи, Навіть в космосі літає І дає прогноз погоди. Мільйони обчислень Може зробити за хвилину. Здогадайтеся, що за геній? Ну, звичайно ж ... (Комп'ютер)
Яким би розумним не був комп'ютер, він вміє працювати тільки з 0 і 1. Тому команди так і називаються "Нулик" і "Одиниця".
За роботою команд буде стежити поважне журі.
Подання членів журі.
-->> І, звичайно ж, команди будуть спиратися на підтримку вболівальників. Привітаємо вболівальників. Привітаємо наших дорогих гостей. Самим головним гостем на нашому святі, звичайно ж, будемо вважати Його Величність Комп'ютер.
Учень: Озирнись, дружок, навколо! Ось КОМП'ЮТЕР - вірний друг. Він завжди тобі допоможе: скласти, відніме і примножить!
Учениця: Може він хлопців вчити, Може він верстат включити Папі, дідусеві й тітці Він допоможе на роботі.
Ведуча: Завдання командам. Перерахуйте, де можна застосувати комп'ютер? Кому він може допомогти у роботі? Час - 2 хв. Завдання уболівальникам. Всі ви знаєте, що комп'ютер зараз працює і з числовою, і з текстовою, і з графічною, і зі звуковою і з відео інформацією. Але перший комп'ютер був створений як обчислювальна машина. Тому він так і називався ЕОМ - електронно-обчислювальна машина. Перед вами картки із зображенням обчислювальних "приладів". (Пальці, рахунки, калькулятор, комп'ютер). Розташуйте їх у порядку появи.
Ведучий: Дійсно, в даний час важко уявити життя без комп'ютера. І все ж - що ж таке комп'ютер? Як він працює? З чого складається?
Учень: На верху машини там Розміщується екран. Яскравою райдугою він дихає, І на ньому комп'ютер пише І малює без запинки Всі можливі картинки.
Ведучий: Називається ця частина комп'ютера МОНІТОР.
Завдання командам: скласти слова з літер цього слова. Яка команда складе більше слів?
Учениця: Монітор ще називають дисплея.
Ведучий: Завдання уболівальникам. Я називаю слово, у якого "пропала буква", а учні називають вихідне слово, наприклад: "стіл" - "стовбур".
Слайд
Перевірка виконання завдання командами. Листочки з відповідями команди віддають журі.
Ведучий: Всіма органами тіла Управляє мозок вміло. І в комп'ютері, сподіваємося, Мозок звичайно ж мається?
Учень: Є в комп'ютері та головний блок: Там біжить електрострум. Він читає, він вважає, Сотні слів запам'ятовує! Він мислитель хоч куди!
слайд
Учень: Цей от системний блок Для комп'ютера - як Бог. Він вирішує всі проблеми І містить мікросхеми.
Учениця: Розум комп'ютера - процесор. Як справжній ерудит, Обчислювальним процесом Він легко керує.
Учень: Всім командуємо процесор - Найголовніший елемент. Він в машині служить мозком І його важливіше немає.
Учениця: Кажу я не для рими Ці важливі слова: Знає він всього дві цифри, Перекладає в них слова.
Учень: Людська мова Розуміти він не звик. Наших слів не розбирає, Букви в цифри перетворює.
Учениця: Вмить в нулі й одиниці Що набрали перетвориться. Ось тобі тепер відомо, Як працює процесор.
Ведучий: Тепер тримай за вітром ніс. Я буду задавати питання. Коли відповісти треба "Так", Ти одиницю поставиш завжди. А якщо ні, тоді зволь
У відповідь поставити цифру нуль.
1. Взимку вода замерзає? 2. Казку про Золоту рибку написав А.С. Пушкін? 3. Пристосування для рахунки з кісточками на прутиках називається арифмометром? 4. Сьогодні п'ятниця? 5. У веселці вісім кольорів? 6. За груднем наступить січень?
Слайд 110101
Ведучий: Яким би ні був розумним комп'ютер, він працює так, як записано в його програмі. Програму пише людина, комп'ютер мислити і міркувати не вміє. Спробуємо довести, що ми тямущі комп'ютера.
Логічні задачі
підігріли чайка чайник, Запросила вісім чайок: - Приходьте всі на чай! Скільки чайок? Відповідай.
Ква! Ква! Бре-ке-кекс!
Спекла я нині кекс. П'ять подружок запросила, комарів пригостила. Всім по комару дісталося. Скільки ж кексів залишилося? (1)
Два хлопчика грали в хованки 3:00. Скільки годин грав кожен з хлопчиків? (3)
Хоч і крихта восьминіг, Але має 8 ніг. Скільки потрібно пар чобіт, Щоб взувся восьминіг. (4)
З клітки взяли 3 курчат і посадили в неї 3 кролика. Як змінилося число ніг в клітці? (Збільшилося на 6. Кожен кролик взамін курчати дає зайве дві ноги).
У Тані і Кості 8 іграшок. Тане подарували ще 2 іграшки. Скільки стало іграшок у Тані і Кості разом? (10 іграшок. Якщо перший доданок збільшити, а друге не міняти, то сума збільшитися на 2)
Ведучий: А Зараз, питання кожному члену команди. За правильну відповідь - 2 бали, якщо допомагає зал - 1.
Питання:
Скільки літер в англійському алфавіті? (26)
Скільки голосних букв в англійському алфавіті? (6)
Що таке інформація? (Відомості про навколишній світ)
Як звуть директора нашої школи?
Скільки ти знаєш нот?
Яким ключем не можна відкрити двері?
Ведуча: проведемо фізкультхвилинки.
На кожне питання діти відповідають хором: "Ось так!" - і жестом показують необхідний рух (Дію).
Як живеш? - Ось так! (Показують великий палець)
Як ідеш? - Ось так! ("Крокують двома пальцями по долоні.)
А біжиш? - Ось так! (Згинають руки в ліктях і показують, як працюють ними при бігу.
Вночі спиш? - Ось так! (Кладуть руки під щоку, а на них голову).
Як береш? - Ось так (Роблять руками хапальні рухи.)
А даєш? - Ось так (Роблять руками рухи, як ніби дають щось.)
Як дзуськи? - Ось так! (Надувають щоки і злегка шльопає по них долонями.)
А погрожуєш? - Ось так! (Чи загрожують пальчиками своєму сусідові.)
Ведучий: Хлопці, давайте згадаємо пристрої комп'ютера.
Демонстрація слайда. Розгадування кросворду.
Пристрій для введення символів (букв, цифр, розділових знаків, ...)
Пристрій, з допомогою якого можна підключитися до мережі Інтернет.
Пристрій для зберігання інформації.
Пристрій для введення інформації.
Пристрій виведення інформації на екран.
Пристрій введення в комп'ютер малюнків, фотографій.
Учень: Так, поки ще комп'ютер Не вміє говорити. Може тільки на екрані повідомлення виводяться. Принтер рядочком стоїть, Нічого не говорить. За папері чимось водить, Інформацію виводить.
Ведучий: Дійсно, принтер - дуже потрібний інструмент. На принтер виводять результат роботи на комп'ютері. А результат нашого заходу підведе журі.
Слово журі.
Ведучий: Гра - є гра. У ній бувають і переможці і переможені. Потрібно вміти з честю вигравати і з гідністю програвати. І все-таки, підсумок нашої роботи є, ми показали, що знайомі з комп'ютером і хочемо з ним дружити. Я права?
Звучить заключна пісня
За дискетам розкладе, Через принтер розмножить Електронні файли послуг Інструмент "на всі руки ", І ліки від нудьги, І вчитель, і відданий друг.
ПРИСПІВ:
До чого ж енергійний Електронний людина - Мій попутник симпатичний - 2 рази. У двадцять перше століття.
Використаний матеріал вчителя інформатики Гайсина Тетяна Іванівна, з сайту festival.1september.ru/authors/102-168-243/