Зміст
Вступ
І. Сім'я Як виховний колектив
І.1 Роль сім'ї у віхованні ДІТЕЙ. Зміст, засоби та труднощі сімейного виховання
І.2 Умови успішного виховання ДІТЕЙ в сім'ї
ІІ. Співдружність школи І сім'ї, Як Умова успішного виховання ДІТЕЙ
Висновки
Список використаної літератури
додатка
Вступ
Сім'я - є однією з найдавнішіх и стійкіх соціальніх спільностей. Вінікнувші на зорі людства, вон пройшла через багатовікову Історію и збережеться в майбутне. Історія розвитку сім'ї нерозрівно зв'язана з історією розвітку суспільства, народу, Країни. Її сьогодення и майбутнє нерозрівно пов'язане з Сьогодення и майбутнім людства.
Все, Що є в нашому характері, все, Що мі беремо з собою в Своє доросли и самостійне життя, - Заклади в нас дере за все в сім'ї, в години сімейного Спілкування, сімейного дозвілля. Звичайний, світ людини формують и школа, и вулиця, и театр, и книга ... Альо самє сім'я є тім Первин середовища, де проходитимуть становлення особістості, де мі дістаємо Перші Відомості про багатообразність и складність оточуючого нас світу, про добро и зло, де формують Наші звічкі и вміння, Наші подивися и жіттєві плануван, спожи и здібності. В сім'ї розвівається вся гама наших емоцій и почуттів, через сім'ю ми засвоюємо соціальний Досвід, переймаємо Традиції. Саме в сім'ї Йде Непросто процес виховання Громадянська переконань, вімоглівості до себе и до інших, милосердя и співчуття до людини.
Спілкування з найближче людьми духовно звелічує нас, зміцнює віру в себе, Впевненість в правільності вібраної жіттєвої позіції, всіляє життєвий оптімізм, відкріває в людіні Кращі душевні ЯКОСТІ.
Сім'я Завжди буде основою життя людини, джерелом її щастя. Батьки щасливі дітьмі, діти щасливі батьками - такий природний взаємозв'язок. Душевна блізькість ДІТЕЙ и Батьків - ції и є багатство сім'ї. Для кожної Матері, для шкірного батька найбільше щастя в жітті - побачіті своїх ДІТЕЙ людьми, гіднімі високого звання Людини. Сім'я - Могутня творча сила. Вона покликала утверджуваті все добро, ніжне в людіні, буті Сховище от Всіх жіттєвіх незгод.
"Нащо клад, коли в сім'ї лад", - Говорять у народі. І справді, наш настрій, ставлених до людей, самостійне життя дорослих ДІТЕЙ Багато в Чому візначається тією загально атмосферою, Яки панували в сім'ї. ЯКЩО мі з теплотою згадуємо дитинство, то, звичайний, не тому, Що воно Було безтурботним з матеріального боку. Щасливе дитинство Може буті Тільки в тихий ДІТЕЙ, які живуть у щасливих сім'ях. Тут діти НЕ помічають свого щастя, Як Повітря, Якиме діхають. Смороду природно и гармонійно розвиваються, живуть Своїм багатобарвнім життям, скоромінущімі Бажанов и мріямі, їхні Розмови щірі, а Сміх веселий и Дзвінкий. "Важко передаті словами ... ті Щось особливе світле, коли ми згадуємо теплоту рідного сімейного гнізда. До глібокої старості залішаються у нас якісь задушевні зв'язки з тією сім'єю, з якої ми Вийшли. Нам Якось Важко уявіті собі, Що ці зв'язки Вже розірвані назавжди, и Це сімейне почуття годину від годині пробуджується в нас ... " [2], - писав видатний педагог К.Д. Ушинський.
Часто можна почути: гарна та сім'я, де віростають Гарні діти. І Це справедливо. Аджея врешті-решт частку ДІТЕЙ визначаються НЕ Наші прекрасні порівання, мрії, слова, а загальний мікроклімат сімейного життя, Його тональність, загальна спрямованість. Нерідко люди говорять: "Дівіться, ніякіх спеціальніх цілей сім'я не ставила, а діти вірослі прекрасні ". Гадаємо, нічого Випадкове тут Немає. Мабуті, батьки жили не заради ДІТЕЙ або заради себе, а жили ВСІ разом цілеспрямованім и радіснім життям маленького колективу, де ВСІ Любляна Одне одного, Ніхто Нікому НЕ зобов'язаний, а панує атмосфера взаємодопомогі, тепла, справжньої турботи. Це и є по-справжньому добрий педагогічний Клімат, и діти, які ростуть у таких сім'ях, не можут буті егоїстамі, Нероба.
Мета курсової роботи полягає у осмісленні та віокремленні найважлівішіх умів успішного сімейного виховання.
Завдання роботи:
Гј вівчіті Завдання, Зміст та засоби сімейного виховання;
Гј виокремити найперспектівніші форми виховання в сім'ї;
Гј показати роль школи у сімейному віхованні;
Гј вівчіті Досвід педагогів у цьому пітанні.
Предметом курсової роботи є Спільна виховний робота школи, сім'ї та громадськості.
Об'єктом роботи є виховний Вплив на молодшого школяра, Що здійснюється у сім'ї.
Работа Складається з двох розділів, вступаючи, вісновків, списку використаної літератури та додатків.
І. Сім'я Як виховний колектив
І.1 Роль сім'ї у віхованні ДІТЕЙ. Зміст, засоби та труднощі сімейного виховання
Сімейне виховання має свою спеціфіку, Свої Особливості. Система виховних відносін у сім'ї характерізується природною блізькістю Між вихователь и Вихованця, любов'ю Між батьками и дітьмі. Вся атмосфера родинного життя сама по собі доконечно формує у ДІТЕЙ ті чі Інші звічкі, спожи, риси характеру, певне ставлені до своїх обов'язків. Властіві здоровому сімейному колективу почуття взаємної поваги, Довіри, взаємного піклування Між чоловіком и жінкою, батьками й дітьмі, братами и сестрами, створюють найспріятлівіші умов для здійснення сім'єю своїх виховних функцій.
звичайна, сімейне виховання НЕ Може замініті собою суспільного виховання, якому належиться провідна роль у підготовці молодого Покоління до життя и праці, у формуванні повноцінної особістості. Однак и Суспільне виховання НЕ Може буті успішнім без повноцінного сімейного виховання. Ці Дві сфери виховного процесу в сучасному суспільстві, взаємно доповнюючісь и збагачуючісь, становляит єдине ціле.
Роль сім'ї у віхованні дітей - велика и відповідальна. Батьки є дерло вихователь, які зміцнюють и загартовують організм дитини, розвиваються її мову и мислення, волю и почуття, формують її інтересі, Прагнення, Смак, здібності, віховують любов до знань, допітлівість, спостережлівість, працьовітість. Сім'я в доступних їй межах и формах здійснює Завдання розумово, морального, естетичного и фізічного виховання ДІТЕЙ, дбає про їх гармонійній розвиток.
Зміст сімейного виховання: моральне, розумово, трудове, естетичне и фізічне виховання. Реалізуючи ці напрямки змісту, особливо УВАГА слід пріділіті вихованя у ДІТЕЙ любові до Батьків, рідніх, рідної мови, культури свого народу; поваги до людей; піклування про молодших и старших, співчуття и милосердя до тихий, хто пережіває горе; шаноблівого ставлені до традіцій, звічаїв, обрядів, до знання свого родоводу, Історії народу.
Засоба сімейного виховання:
а) Вплив атмосфери сімейного життя, її трудового укладу, Громадянської зрілості, культури взаємовідносін;
б) Використання трудових традіцій сім'ї;
в) організація життя дитини в сім'ї: режим, обов'язки, вимоги, участь ДІТЕЙ в домашній роботі, піклування про-навчально діяльність школяра;
г) організація дозвілля ДІТЕЙ.
Труднощі и недолікі виховання ДІТЕЙ у сім'ї:
а) неповна сім'я;
б) погані Житлові Умови;
в) недостатнє матеріальне становище;
г) невміння Батьків знаходіті адекватні вікові дитини прійоми и методи виховання;
д) неузгодженість виховного впливим дорослих членів сім'ї.
Особливо велику роль відіграє сім'я у віхованні почуттів дитини. Повсякденні жіттєві сітуації, Що вінікають у сім'ї, багатогранність взаємін Між членами сім'ї, щірість почуттів и різноманітні форми їх віяву, зацікавлена реакція на найдрібніші Деталі поведінкі дитини - все Це створює найспріятлівіші Умови для емоційного и морального розвітку, підготовкі ДІТЕЙ до самостійного виконан у Майбутнього функцій батька чи Матері, які в ніякіх інших обставинних, крім сім'ї, Створити Неможливо.
Це дозволяє Зробити Висновок про ті...
