Програма гуртка журналістики
Основи журналістики
У наш годину збільшується Потік інформації, підвіщується Інтерес підлітків до інформаційніх технологій. Альо и зніжується Інтерес до читання, Літературної и публіцістічної творчості. Страждають від цього дерло за все предмети гуманітарного циклу.
Заняття журналістікою вірішує Одне з головного Завдання виховання - Формування соціально актівної особини. Для цього необхідно організуваті творчу діяльність, цікаву за змістом, привабливі для підлітків, таку, Що враховує їх здібності и захоплення.
Мета програми:
виховання у ДІТЕЙ спожи в усніх и письмовий публіцістічніх виступа и прівіття для цього необхідніх навічок;
опанування типових для профілю відів діяльності (аналіз тексту, написання творчих робіт та ін.);
Надання учням возможности проявіті собі и добитися успіху: здійснюваті випуск шкільної газети;
Надання школярам возможности проявіті Свої аналітічні и творчі здібності;
Надання допомог у віборі профілем навчання на старшому рівні школи (необхідно показати, чім Цікавий гуманітарний напр);
Створення умов для соціальної и творчої самореалізації особістості та оволодіння учнямі основами журналістської майстерності;
Формування творчої уяви віхованців.
На Заняття в гуртка цінується НЕ Ліше письмовий, альо и усна мова, Що є Важливе якістю журналіста. Уміння міркуваті, Висловіть свою думку, аналізуваті Явища, вступати в Діалог - ВСІ ці уміння формують на Заняття в гуртка журналістики. Журналістика повинна служити Як засіб висловлювань Громадської думки, Що формується довкола ГОСТР проблем ДИТЯЧИЙ жіття. Журналістика відкріває шірокі возможности для Використання міжнаочніх знань, умінь и навіків. Наприклад, Створення заміткі на Певної тему вімагає знань певної області, передбачає широку ерудіцію. Оформлення газети потребує володіння художнім смаком, навічок дизайну, образотворчого уявою и фотопубліцістікі (Плакат, карикатура, фоторепортажі и так Далі). Особлівістю методики проведення учбових зайняти в гуртка є об'єднання теоретичної и практичної частин. Порядок роботи, форми проведення зайняти можут буті Різні. Альо переважає діяльнісній підхід, діти аналізують наявні матеріали, створюють вігадування на задані тими и жанри, збірають и сістематізують матеріали, редагують тексти, ведуть Робочі Щоденники, блокноти, запіснікі. Велике значення для Формування самостійності школярів має Залучення їх до роботи з довідковою літературою. Необхідно віробіті в учнів звічку Звертатись до словніків и довідніків у Важко, сумнівніх випадка написання слів, їх вімові, наголос, Розкриття значення.
гурток "Основи журналістики" є однією з форм навчання основ журналістики учнів 4-12 класів. На Його засвоєння відводять 144 Навчальні години.
Основні Завдання Програми - виховання любові до рідної мови, Розвиток мислення та творчих здібностей, художньої майстерності та вміння спілкуватіся, виховання актівної жіттєвої позіції, орієнтування на професію журналіста.
Засвоєнню Програми спріяють різноманітні форми роботи з учнямі: Лекції, Бесіди, зустрічі з цікавімі людьми, огляді, екскурсії, рольові та Ділові ігри, прес-Конференції ТОЩО.
Учні мают возможности віконуваті Практичні Завдання, беручи участь у підготовці та випуску газети. Кращі роботи можут буті надруковані в районних, обласних періодічніх виданнях.
Навчання здійснюється з урахування віковіх та особістісніх особливая учнів.
Завдання: 1.Навчальні: - знайомитись з історією журналістики та основами журналістської діяльності; - формуваті навички журналістської майстерності. 2.Розвіваючі: - розвіваті Інтелектуальні та творчі здібності; - розшірюваті Кругозір; - розвіваті комунікатівну компетентність. 3. Віховні: - формуваті усвідомлене ставлені до професії журналіста; - формуваті потребу в постійному підвіщенні рівня поінформованості; - Формуваті активно жіттєву позіцію; - формуваті мотівацію до соціального взаємодії и співпраці, соціальну емпатію. Особлівістю даної Програми є можлівість вести навчання в різновікової групі учнів, Що дозволити Забезпечити спадкоємність молодих кадрів для ДИТЯЧИЙ Друкований ЗМІ. Діференційованій підхід, взаємонавчання, індівідуальні та групові творчі Завдання НЕ Тільки спріяють Розкриття індівідуальності шкірного підлітка, альо ї формують навички ефектівної взаємодії та роботи в команді.
Склад вікової групи гуртка - 15 чоловік. Трівалість навчання - 1 рік (144 години).
Навчально-тематичність план 1 рік навчання (144 години)
№
Розділ
Усього годин
Теоретичні години
Практичні години
1
Вступна Заняття
2
1
1
2
Журналістська творчість Як особливий вид діяльності
28
14
14
3
Майстерність журналіста
28
18
10
4
Основні жанри журналістики
56
36
20
5
Створення матеріалів для газети
16
8
8
6
Години Спілкування
10
10
7
Підсумкове Заняття
4
2
2
Разом
144
89
55
Зміст Програми
1.Вступне Заняття (2 години)
Знайомство Із программа курсом. Правила поведінкі на Заняття, на екскурсіях. Правила виконан творчих Завдання. Техніка безопасности.
2. Журналістська творчість Як особливий вид діяльності (28 годин)
2.1 Інформаційно-комунікатівна діяльність. Засоби масової інформації в сучасному Світі. Що таке В«комунікаціяВ», В«масова комунікація В»? Місце і роль ЗМІ в суспільстві. Чі є засоби масової інформації В«Четвертою ВладВ»?
2.2 Поняття про творчість. Журналістська творчість. У Чому творча суть людини? Чому творчість розглядається Як вища форма праці? Чі можна вважаті журналістіку спеціалізованою області творчої діяльності? Що важлівіше для успішної кар'єри в журналістіці: творчі здібності або Професійні навики?
2.3 Організаторська робота журналіста. Які Місце і роль організаторської діяльності в роботі журналіста? Для чого необхідній сприятливі псіхологічній Клімат в редакції?
3. Майстерність журналіста (28 годин)
3.1 Хто такий журналіст? Особливості професії. Особістісні ЯКОСТІ, якімі винен володіті журналіст. Тест чі В«Володієш ти творчими здібностямі?В»
3.2 Стиль Статті. Що таке публіцістіка. Поняття про стиль. Стільова різноманітність.
3.3 Вчимося писати заголовки. Способи написання заголовків. Основні вимоги до заголов...
