ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
за фахом 050502.65
"Технологія і підприємництво"
Розробка дидактичного матеріалу до занять
по вивченню технології святкового макіяжу
в розділі "Гігієна дівчата"
курсу "Культура дому"
Зміст
Введення
Глава I. Теоретичне зміст занять по розділу
1. Історія макіяжу та косметики
2. Форма обличчя. Прийоми корекції.
2.1 Форма обличчя. Прийоми корекції овалу обличчя
2.2 Корекція форми носа Корекція форми
2.3 Корекція форми брів
2.4 Очі. Коректування відстані між очима
2.5 Коригування губ
3. Підбір кольорової гами. Визначення цветотипа
3.1 Підбір косметики в залежності від кольору шкіри
3.2 Поняття колірного типу. Визначення цветотипа
4. Етапи нанесення макіяжу, техніка виконання макіяжу
4.1 Порядок виконання макіяжу.
4.2 Підготовка особи до макіяжу. Підбір та нанесення основи
4.3 Макіяж Очей. Підводка для Очей. Туш
4.3.1 Засоби декоративної косметики для очей
4.3.2 Робота з бровами
4.3.3 Підводка для очей
4.3.4 Макіяж вій. Нарощування вій
4.3.5 Макіяж століття
4.4 Макіяж губ
4.4.1 Засоби декоративної косметики для губ
4.4.2 Етапи роботи над макіяжем губ
5. Вечірній макіяж. Створення образу
6. Макіяж нареченої. Створення образу
Глава II. Питання методики викладання технології святкового макіяжу
1. Тематичне планування занять розділу
2. Питання методики. Аналіз міжпредметних зв'язків
3. Порівняльна характеристика технології нанесення макіяжу останнього століття
4. Матеріальна база: засоби та інструменти
5. Техніка безпеки на уроках по роботі з макіяжем
6. Зразкові плани-конспекти уроків
6.1. Примірний план-конспект уроку на тему: Форма обличчя. Прийоми корекції овалу обличчя
6.2. Примірний план-конспект уроку по темі: Поняття колірного типу. Визначення цветотипа
6.3. Примірний план-конспект уроку на тему: Вечірній макіяж. Створення образу
Висновок
Література
Введення
Згідно з Державним освітньому стандарту і базового навчального плану навчальний предмет "Технологія" побудований за модульним принципом з урахуванням можливостей школи та потреб регіону. Годинник навчального предмета "Технологія" в IX класі передаються в компонент освітньої установи для організації предпрофільной підготовки учнів.
Середнє (повну) загальну освіту - Завершальна щабель загальної освіти, покликана забезпечити функціональну грамотність та соціальну адаптацію учнів, сприяти їх суспільному і громадянському самовизначенню. Ці функції зумовлюють спрямованість цілей на формування соціально грамотної і соціально мобільної особистості, яка усвідомлює свої цивільні права та обов'язки, ясно представляє собі потенційні можливості, ресурси і способи реалізації обраного життєвого шляху. Ефективне досягнення зазначених цілей можливо при введенні профільного навчання.
Профільне навчання - засіб диференціації та індивідуалізації навчання, коли за рахунок змін у структурі, змісті та організації освітнього процесу більш повно враховуються інтереси, схильності і здібності учнів, створюються умови для освіти старшокласників відповідно до їх професійними інтересами і намірами щодо продовження освіти.
Вибираючи різні поєднання базових і профільних навчальних предметів і враховуючи нормативи навчального часу, встановлених СанПіН, кожне освітній заклад, а в принципі і кожен навчається вправі формувати власний навчальний план.
Такий підхід залишає освітній установі широкі можливості організації одного або декількох профілів, а навчаються - вибір профільних і елективних навчальних предметів, які в сукупності і складуть його індивідуальну освітню траєкторію.
Навчальний предмет "Технологія" на ступені середньої (повної) загальної освіти викладається на базовому або профільному рівні за вибором. Предмет вивчається диференційовано, залежно від профілю та спеціалізації.
Макіяж (фр. maquillage "прикрасити себе ") - нанесення на шкіру обличчя різних видів декоративної косметики з метою прикраси, а також камуфлювання існуючих вад. Став широко застосовуватися в другій половині XX століття. Тоді з'явилися спеціальні розділи в журналах мод, а також в популярних журналах. Сьогодні макіяж став частиною жіночої зовнішності.
Поняття "макіяж" з'явилося порівняно недавно. Воно означає спосіб прикрашання особи за допомогою сучасної косметики. Застосовуючи макіяж, можна не тільки освіжити обличчя, надати йому здоровий вигляд, але і, враховуючи невеликі індивідуальні недоліки обличчя (маленька форма очей, короткі брови, вузькі губи, світлі вії), виправити їх при допомоги декоративної косметики, тобто макіяжу.
Використовуючи макіяж, особливо вечірній, можна зробити особа більш яскравим, ефектним. При цьому обов'язково треба пам'ятати про час дня, віці і призначення макіяжу.
Таким чином обрана тема дипломної роботи є актуальною.
Мета роботи - розробка методичного забезпечення занять з поглибленого вивчення технології святкового макіяжу в розділі "Гігієна дівчата" курсу "Культура будинку ". Для досягнення даної теми в роботі вирішувалися наступні завдання.
Завдання:
підбір і аналіз методичної та теоретичної літератури з теми;
розробка тематичного планування розділу;
підбір матеріалу для самостійного вивчення учнями;
розробка зразкових планів-конспектів уроків.
На вивчення даної теми відводиться всього 2 години основного навчального часу в 7 класі, і більше до даної теми не повертаються. Однак, гігієна дівчини, вміння естетично і відповідно обставинам виглядати дуже важливо в житті кожної людини, і цьому необхідно вчитися.
Дана розробка розрахована на поглиблене вивчення розділу і може використовуватися на факультативах, у предпрофільной підготовки та профорієнтаційній роботі. У роботі наведено багато ілюстративного матеріалу, який може бути попередньо роздрукований на плакати або може використовуватися для демонстрації через мультимедіа-проектор при поясненні матеріалу.
Випускна кваліфікаційна робота складається з вступу, двох розділів, висновку та літератури. У першому розділі підібраний і систематизований теоретичний матеріал для вчителя по темі, який може використовуватися при підготовці та проведенні занять. У другому розділі наводиться т ематіческое планування занять розділу, підібраний методичний матеріал, приведені приклади планів-конспектів уроків.
Глава I. Теоретичне зміст занять по розділу
1. Історія макіяжу та косметики
Слово "макіяж" має французьке коріння, і в російську мову увійшло недавно, всього пару десятків років назад. Однак історія макіяжу почалася ще багато століть тому. Слово " косметика" має грецьке походження від слова "kosmetike", і означає мистецтво прикрашати. Тільки от уявлення про це мистецтво у кожного народу були свої.
Спочатку макіяж, а, точніше, розфарбовування обличчя, використовувалося в обрядах - релігійних і магічних.
Макіяж, якщо тоді його було можна так назвати, використовувався для бойової розмальовки воїнів, а також як знак приналежності до певної касти. Тому він грав не "украшательний" роль, а мав серйозний соціальний або релігійний сенс. Звичайно, тоді мало думали про декоративному аспекті, такого гриму - було важливіше налякати, вразити, повергнути в сум'яття суперника чи ворога, вселити повагу, жах, обожнювання, близьке до обожнювання. Племена Нуба в Судані і Кріапо в Бразилії, а також жителі нової Гвінеї досі мают...