Теми рефератів
Авіація та космонавтика Банківська справа Безпека життєдіяльності Біографії Біологія Біологія і хімія Біржова справа Ботаніка та сільське гос-во Бухгалтерський облік і аудит Військова кафедра Географія
Геодезія Геологія Держава та право Журналістика Видавнича справа та поліграфія Іноземна мова Інформатика Інформатика, програмування Історія Історія техніки Комунікації і зв'язок Краєзнавство та етнографія Короткий зміст творів Кулінарія Культура та мистецтво Культурологія Зарубіжна література Російська мова Маркетинг Математика Медицина, здоров'я Медичні науки Міжнародні відносини Менеджмент Москвоведение Музика Податки, оподаткування Наука і техніка Решта реферати Педагогіка Політологія Право Право, юриспруденція Промисловість, виробництво Психологія Педагогіка Радіоелектроніка Реклама Релігія і міфологія Сексологія Соціологія Будівництво Митна система Технологія Транспорт Фізика Фізкультура і спорт Філософія Фінансові науки Хімія Екологія Економіка Економіко-математичне моделювання Етика Юриспруденція Мовознавство Мовознавство, філологія Контакти
Українські реферати та твори » Педагогика » План-конспект уроку французької мови у восьмому класі на тему: "Villes, villages, villes"

Реферат План-конспект уроку французької мови у восьмому класі на тему: "Villes, villages, villes"

Категория: Педагогика

План-конспект уроку французької мови у Восьмого класі

на тему: В«Villes, villages, villes В»


Тема: Villes, villages, villes

Цілі:

- Практичні: Формування навічок говоріння на французькій мові, граматичний навічок та навічок перекладання.

- Розвіваючі: розвіваті творчу фантазію, пізнавальний Інтерес до французької мови.

- Оволодіння Лексика за темою уроку.

Обладнання уроку : таблички, картинки, підручник

схематично план уроку:

1. Качан уроку

Організація класу. 2 хв.

2. Основна частина уроку. 38 хв.

Вступна слово вчителя:

Vous connaissez les plus grandes villes de la France: Paris, Lyon, Marseille.

Que savez-vous de cettes villes: leur histoire, leurs monuments, leur r? le dans la vie culturelle et l'industrie du pays?

Quelles autres villes de la France connaissez-vous? Parlez-en! Connaissez-vous la campagne fran? aise? Vous avez vu des films fran? ais o? l'action se passe dans un village, n'est-ce pas? Regardez la photo d'un village fran? ais? la page 94 et dites ce que vous y voyez. La France est un pays tr? s vari?. La nature du nord de la France est diff? rente de celle du sud. Les villes et les villages du nord sont eux aussi diff? rents de ceux du sud. Parlons des villes et des villages fran? ais!

ETUDE GRAMMATICALE

Emploi du plus-que-parfait

Quand je suis arriv?? la gare, le train? tait d? j? parti.

Michel nous a parl? du film qu'il avait vu.

Ma m? re n'avait pas termin? son r? cit que la porte s'ouvrit et mon p? re apparut.

Je pensais que vous aviez pris ce livre? la biblioth? que.

Il? tait parti

Il avait vu

Il avait termin?

Vous aviez pris

sont des formes du plus-que-parfait

Pour exprimer une action qui s'est produite avant une autre action pass? e employez le plus-que parfait. Le plus-que-parfait se forme avec l'imparfait des auxiliaires avoir ou? tre et le participe pass? du verbe conjugu?.

1. Lisez et apprenez la conjugaison des verbes lire et venir. Dites si le plus-que-parfait est un temps compos?.

J'avais lu un article.

Tu avais lu un journal.

J '? tais venu? temps.

Tu? tais venu tard.

Il avait lu une lettre.

Nous avions lu en fran? ais.

Vous aviez lu sans fautes.

Ils avaient lu? haute voix.

Il? tait venu t? t.

Nous? tions venus le soir.

Vous? tiez venus de l '? cole.

Ils? taient venus chez leurs amis.

2. Mettez les verbes suivants au plus-que-parfait, choisissez les personnes o? il y a une croix (+):

groupes de mots je tu il, elle, on nous vous ils, elles composer de la musique + + voir une exposition + construire un pont + + venir au mus? e + + faire un voyage + + avoir des difficult? s + + + savoir lire en fran? ais, + + attendre le train + + comprendre l'article +

+

-4 *

partir pour Marseille + +

ETUDE LEXICALE

3. a) Ecoutez le texte suivant et t? chez de comprendre les mots nouveaux. Si le sens d'un mot n'est pas clair, voyez les explications ou consultez le dictionnaire.

Les repr? sentants des villes jumel? es pendant leur rencontre ont beaucoup parl? des? v? nements de la vie politique. Lors de cette rencontre on a fait une excursion au mus? e fond? au XVIII e si? cle o? se trouvent des chefs-d '? uvre de peinture connus dans le monde entier. Pour voir l'exposition il faut s'adresser au guide. Ce n'est pas difficile de le trouver. Il y a un? criteau? l'entr? e du mus? e: GUIDES. On donne ses tickets au contr? leur et on entre. Les salles sont grandes et le guide donne des explications par micro. On a aussi l'occasion d'acheter des cartes postales.? a, c'est au moins un moyen de ne pas oublier ce qu'on a vu. On peut aussi en envoyer? ses parents et? ses amis. Apr? s le mus? e, on va jeter un regard sur les autres curiosit? s de la ville. Il y a un monument unique au monde.

Dans la journ? e, la d? l? gation va voir les environs de la ville qui
sont extraordinaires. On admire surtout la mer qui est tr? s belle ici.
On a depuis longtemps r? v? de se baigner dans cette eau si bleue et
si calme.

On a aussi visit? une ancienne ville de commerce fond? e au sud de la France au XVII e si? cle. Beaucoup d '? v? nements se sont pass? s mais la ville n'a pas chang?. Comme autrefois le rocher domine la ville. Seules les chemin? es d'usines et de fabriques ont un peu transform? le visage de la ville. Le matin comme d'habitude les barques des p? cheurs se rendent au port o? il y a un march? et o? on vend du poisson. Dans leurs boutiques les marchands de souvenirs offrent leur marchandises aux touristes curieux. Il faut profiter de l...


Страница 1 из 2Следующая страница

Друкувати реферат
Замовити реферат
Реклама
Наверх Зворотнiй зв'язок