Зміст
Введення
Глава1.Педагогіческіе основи патріотичного виховання
1.1.Задачі і принципи патріотичного виховання
1.2. Краєзнавча робота як форма патріотичного виховання
Глава 2. Методика патріотичного виховання у початковій школі
Висновок
Література
Введення
Патріотичне виховання підростаючого покоління завжди було одним з найважливіших завдань сучасної школи, адже дитинство і юність - сама благодатна пора для прищеплювання священного почуття любові до Батьківщини. Під патріотичним вихованням розуміється поступове і неухильне формування у учнів любові до своєї Батьківщини Патріотизм - одна з найважливіших рис всебічно розвиненої особистості. У школь-ників повинно вироблятися відчуття гордості за свою Батьківщину і свій народ, пошану до його великих звершень і гідним сторінок минулого. Багато що потрібно від школи: її роль в цьому плані неможливо переоцінити.
На жаль, в даний час шкільне патріотичне виховання практично зійшло, як мовиться, В«нанівецьВ». Цьому за останні роки сприяло чимало чинників: посилене насадження ЗМІ думки про помилковий шлях розвитку Росії, відсутність загальної державної, так би мовити, базової ідеології. Крім того, виховання патріотизму ускладнене відсутністю методичної літератури, в яких педагоги могли б знайти рекомендації і поради з цієї проблеми.
Сенс їх полягає в поясненні реальних понять добра і зла, зверненні свідомості школярів до високих ідеалів вітчизняної історії і створенні у них тим самим самостійних уявлень про гідне загальносвітовому значенні і самоцінності Росії. Якщо вчитель у повсякденній роботі почне регулярно звертатися до матеріалів збірки, то їх використання дозволить виростити покоління людей переконаних, благородних, готових до подвигу, тих, яких прийнято називати коротким і ємним словом В«ПатріотВ». У міру дорослішання у школярів, як відзначають вчені-дослідники, починає формуватися так званий В«джерельце героїзмуВ» (А. Я. Бруштейн), що вимагає реалізації, але, як не прикро це констатувати, він найчастіше залишається незатребуваним. Зате пробуджуються сили підростаючого організму можуть знайти своє застосування в примиканні до антигромадських організаціям, потік яких рік від року зростає.
Тому тема і є актуальною.
Мета даної роботи-виявити методи і прийоми, використовувані у виховній роботі по формуванню патріотичного свідомості молодших школярів.
Завдання:
- обгрунтувати завдання і принципи патріотичного виховання;
- виявити методи і прийоми патріотичного виховання молодших школярів;
- показати ефективні форми виховання патріота в початковій школі.
Об'єкт дослідження - процес патріотичного виховання школярів.
Предмет дослідження - педагогічні умови роботи з патріотичного виховання молодших школярів.
Гіпотеза дослідження: якщо підійти до роботі по вихованню патріотизму молодших школярів то процес виховання можна зробити більш природним, ефективним. Можна припустити, що якщо на основі базисної програми розробити комплекс занять, направлений на вдосконалення роботи з патріотичного виховання школярів, то можна отримати наступні результати:
- підвищити рівень розвитку школярів;
- забезпечити комплексний підхід до гармонійному розвитку школярів;
- підвищити ефективність виховання у дітей пізнавального інтересу до рідного краю, до своєї країни
Методи дослідження:
-вивчення педагогічної і методичної літератури з проблеми дослідження;
-спостереження за діяльністю школярів; бесіда
- Робота складається з вступу, двох глав, висновку, списку літератури.
Глава1.Педагогіческіе основи патріотичного виховання
1.1.Задачі і принципи патріотичного виховання
Історичний досвід становлення та розвитку нашої Вітчизни вказує на те, що найважливішим засобом формування громадянського суспільства, зміцнення єдності і цілісності багатонаціональної Російської Федерації є патріотичне виховання громадян. Проте розпад Радянського Союзу, що відбулися в Росії та інших країнах СНД зміни, викликані переходом з однієї економічної формації в іншу, призвели до деградації сформованої раніше системи патріотичного та інтернаціонального виховання. У свідомість людей стали проникати безідейність, егоцентризм, цинізм, агресивність, моральний релятивізм. Викликає занепокоєння той факт, що це відбувається в Росії на тлі посилення патріотичного виховання в провідних країнах світу, де культивується вірність батьківщині, повага до державному прапору та гербу.
В умовах соціальної нестабільності і відсутності дієвих ідеологічних установок виявилося досить складним розробити концепцію, яка б дозволила педагогам визначити, якого громадянина слід виховувати, які особистісні якості необхідно v нього формувати. У результаті поширення одержали різні погляди націоналістичного, шовіністичного і навіть фашистського толку з неадекватним тлумаченням понять "Вітчизна", "громадянство", "патріотизм", "Інтернаціоналізм", "націоналізм", "шовінізм", "Фашизм", "сіонізм", "антисемітизм", "космополітизм" і т.д. У настільки небезпечної ситуації відбувається відхід громадян Росії від колишнього радянського патріотизму і поступове формування нового - російського патріотизму, в якому повинні гармонійно поєднуватися традиції героїчного минулого і сьогоднішні реалії життя з урахуванням перспектив розвитку соціуму в осяжному майбутньому.
Характеризуючи створилося в країні положення, В.В.Путин говорить про те, що навіть саме слово "патріотизм" "Часом використовується в іронічному або навіть лайливому сенсі. Однак для більшості українців воно зберегло своє первинне, повністю позитивне значен-ня. Це почуття гордості своєю Вітчизною, його історією, звершеннями. Це прагнення зробити свою країну кращою, багатшою, міцнішою, щасливішим. Коли ці почуття вільні від національної пихи і імперських амбіцій, в них немає нічого негожого, відсталого. Це джерело мужності, стійкості, сили на-роду. Втративши патріотизм, пов'язані з національну гордість і гідність, ми втратимо себе як народ, здатний на великі звершення "(Росія на межі тисячоліть// Независимая газета. 30.12.2023). [10,6]
Останнім часом в суспільстві все більше широко усвідомлюється згубність для майбутнього Росії моральної деградації, слово "патріотизм" знов знаходить своє високе значення. Сформована в країні складна ситуація викликала занепокоєння працівників установ освіти і культури, вчених, державних, громадських і релігійних діячів. На їхню думку, патріотичне виховання є важливим засобом формування громадянського суспільства, зміцнення єдності і цілісності Російської Федеративної-ції. Важливим етапом посилення уваги керівництва країни і населення до проблем патріотичного виховання стала розробка державної програми "Патріотичне виховання громадян Російської Федерації на 2001-2005 роки "(затверджена Постановою Уряду РФ від 16 лютого 2001 р., № 122).
У реалізації цієї програми величезна значення має розкриття сутності мети, завдань і принципів виховання громадян у дусі патріотизму і дружби народів. Розглянемо ключові поняття.
Як говориться в підручниках з політології, Російський патріотизм - це відношення громадян до своєї Батьківщини - Російської Федерації, що виражається в готовності служити їй і захищати її. Це ставлення до неосяжних просторах країни, її природних багатств, героїчному історичного минулого і сьогоднішнім суперечливим реаліям, народам, її населяють, їх національному достоїнств); культурам, традиціям, співвітчизникам [7,102].
Дружба народів Російської Федерації -Це взаємини націй, народностей, засновані на ідеях гуманізму, демократії і добросусідства. Вона являє собою і процеси втілення цих ідей у сфері міжнаціональних відносин, що знаходять своє практичне вираження в формі спільних...
