Зміст
Введення
Глава 1. Діти в сучасному суспільстві
1.1 Характеристика становища дітей в сучасній Росії
1.2 Причини виникнення дезадаптації дітей і підлітків
Глава 2. Технології соціальної роботи і психологічні механізми роботи з дезадаптованими дітьми та підлітками
2.1 Система роботи з дезадаптованими дітьми та підлітками
2.2 Психологічні механізми роботи з дезадаптованими дітьми
2.3 Допомога дітям в кризовій ситуації
Глава 3. Профілактика виникнення дезадаптації
3.1 Державна політика в галузі соціального захисту дітей
3.2 Уповноважений з прав дитини і його діяльність щодо дітей в кризовій ситуації
Висновок
Використана література
Додатка
Введення
Здатність суспільства забезпечити повноцінну життєдіяльність для всіх дітей без винятку - показник соціального здоров'я самого суспільства і необхідна умова його сталого розвитку.
В мінливих умовах сучасного російського суспільства тільки допомога з боку держави дозволяє забезпечувати нормальну життєдіяльність дітям. Реформування російського суспільства і наступні за цим кризові явища породжують кризові ситуації в сім'ї. Як наслідок, в більшості своїй від цього страждають діти. Потрапляючи в кризові ситуації, найчастіше діти стають втікачами, безпритульними, бездоглядними.
Бездоглядні діти - діти, позбавлені нагляду, уваги, турботи, позитивного впливу з боку батьків або осіб, які їх замінюють. Бездоглядний дитина живе під одним дахом з батьками, зберігає зв'язки з родиною, у нього ще є емоційна прихильність до будь-якого члену сім'ї, але зв'язки ці крихкі і знаходяться під загрозою атрофії і руйнування [1].
Безпритульні діти - діти, які не мають батьківського або державного піклування, постійного місця проживання, відповідних віку позитивних знань, необхідного догляду, систематичного навчання і розвиваючого виховання.
Діти-втікачі - діти, втекли з дому чи з виховної установи унаслідок розриву з батьками, виниклого важкого конфлікту з вчителями, вихователями, однолітками, деформування ціннісних орієнтацій та інших причин, що призвели до кризи відносин [2].
Серед таких дітей наростає соціальна дезадаптація, зростає захворюваність.
Безперечно, що діти, знаходяться в кризових ситуаціях потребують допомоги з боку держави та суспільства.
Чималу допомогу дітям у кризових ситуаціях надають соціальні служби, дитячі установи.
Метою даної роботи є аналіз становища дітей в Російській Федерації, а також наявного досвіду надання допомоги дітям у кризових ситуаціях: методів і способів вирішення проблем дітей.
Дана мета може бути досягнута через вирішення наступних завдань:
- розгляд положення дітей в Російській Федерації;
- дослідження сутності, причин виникнення кризових ситуацій у дітей;
- виявлення та осмислення основних форм соціальної дезадаптації дітей;
- вивчення основних форм соціальної допомоги дітям у кризових ситуаціях;
- аналіз соціальної політики держави як один із заходів щодо запобігання дезадаптації у дітей.
При написанні дипломної роботи активно використовувалися найбільш значущі науково - теоретичні, соціологічні та експериментально - практичні джерела. Серед них, з нашої точки зору, найбільш значимими є наукові роботи: Сім'я в сучасному Світ (соціологія і психологія сімейного життя) у 2-х томах/Под ред. В.І. Філоненко, В.Д. Альперовича; Семьеведеніе. Для студентів вузів/За ред. П.Я. Ціткілова; Проблеми семьеведенія і соціальної роботи із сім'ями/Под ред. В.Д. Альперовича.
З нашої точки зору заслуговують на увагу роботи наших вчених: професора Агапова Є.П., професора Альперовича В.Д., доцента Шапінского В.А., професора Ціткілова П.Я.
У результаті проробленої роботи були отримані відомості, які можуть бути використані в практичній соціальну роботу з дітьми в кризовій ситуації.
А саме: в конкретному соціологічному вивченні різних форм соціальної дезадаптації; в організації діяльності соціальних служб в цілому, а також окремих соціальних працівників з дезадаптованими дітьми; в практичному керівництві місцевих адміністрацій і організацій, що працюють з дезадаптованими дітьми.
За підсумками дипломної роботи виносяться наступні пропозиції:
1. Турбота про дезадаптованих дітях повинна стати пріоритетом діяльності соціальних служб;
2. Необхідно розвивати мережа установ соціальної допомоги дітям в кризовій ситуації. В даний час для цього створена необхідна нормативно-правова база;
3. Для досягнення позитивного ефекту слід застосовувати різні соціальні технології соціальної роботи з дезадаптованими дітьми;
4. Найбільш ефективними при цьому можуть бути психологічні та психотерапевтичні методи соціальної роботи, як з дезадаптованими дітьми, так і з членами їх сімей;
5. Особливо значущим і важливою умовою допомоги даними дітям є розробка соціальної політики в відношенні дітей.
Викладені в дипломній роботі відомості та положення можуть бути корисно використані як в теорії соціальної роботи, так і в практичній діяльності соціальних служб, установ соціальної роботи та самих соціальних працівників.
Глава 1. Діти в сучасному суспільстві
1.1 Характеристика становища дітей в сучасній Росії
Діти є однією з самих слабозахищених категорій населення. Становище дітей в сучасній Росії можна охарактеризувати наступним чином.
Головною особливістю соціально-демографічної характеристики дітей можна назвати скорочення чисельності частки дітей та підлітків в результаті різкого падіння щорічного числа народжених. Число дітей та підлітків в 2000 році склало 33,9 мільйонів чоловік [3].
Після деякого підвищення народжуваності в 1998 році, в 1999 році і далі відзначено зниження народжуваності. Однак спостерігається широке поширення народження дітей поза шлюбу.
Стан здоров'я дітей і підлітків продовжує погіршуватися. Перш за все, відзначається зростання захворюваності дітей хворобами кістково-м'язової системи (на 24,7% у порівнянні з 1999 роком), ендокринної системи (на 20,0%), вроджених аномалій (на 16,9%). На 84,4% відзначається зростання симптомів, ознак і відхилень від норми, виявлених у дітей при клінічних і лабораторних дослідженнях.
На стан здоров'я дітей шкільного віку, на думку медиків, несприятливий вплив надає організація навчального процесу, його інтенсивність. Кардинальної особливістю зміни стану цієї категорії дітей є виражений ріст нервово-психічних розладів. Найбільш високі показники захворюваності дітей відзначені в класах з поглибленим вивченням предметів.
Медиками відзначається поганий стан здоров'я дітей із сімей мігрантів. Серед цієї категорії дітей найчастіше виявляються діти з хронічними захворюваннями, а також з вираженими невротичними захворюваннями.
Зберігаються несприятливі тенденції захворюваності дітей та підлітків соціально-зумовленими захворюваннями (туберкульоз, ВІЛ-інфекція, алкоголізм, наркоманія).
У 2000 р. показник захворюваності дітей на туберкульоз склав 17,6 на 100 000 дітей у віці до 14 років. Зареєстровано 516 ВІЛ - інфікованих дітей у віці до 14 років, 1637 підлітків (15-17 років), у тому числі з діагнозом, встановленим вперше в житті - відповідно 322 та 1357.
Зростає алкоголізація дітей у віці до 14 років. У 2000 році кількість дітей, які перебувають на профілактичному обліку у зв'язку з вживанням зі шкідливими наслідками алкоголю склало 27,0 на 100 000 [4].
Як показують спеціальні дослідження, у значної частини дітей і підлітків відсутня реальна установка на здоровий спосіб життя, такі дезадаптивні форми поведінки, як куріння, вживання алкоголю, наркотиків, вважаються нормою.
Опитування, 3000 підлітків старших класів Північно-Західного адмін...
