Курсова робота
Художня обробка металів у 5-9 класах
Зміст
Вступ
1. Металопластику
2. Плоскорельєфне карбування
3. Рельєфне карбування
5-й клас. Металопластику
Тема 1. Вступна Заняття - 2 рік
Тема 2. Інструменти и Пристрої для роботи - 4 рік
Тема 3. Способу перенесення малюнків. Тиснення на металі - 8 рік
Тема 4. Віріб творчого характеру - 8 рік
Тема 5. Технологія виконан вироб. Композиція на довільну тему - 10 рік
Тема 6. Технологія виконан вироб Із збережений тварин - 12 рік
Тема 7. Творче Завдання індівідуального характеру - 12 рік
Тема 8. Виконання вироб складного творчого характеру. - 14 рік
Тема 9. Заключний Заняття - 2 рік
6-й клас. Плоскорельєфне карбування
Тема 1. Вступна Заняття - 2 рік
Тема 2. Види карбування на пластіні - 10 рік
Тема 3. Карбування орнаментальної композіції творчого характером - 14 рік
Тема 4. Технологія плоскої розхідкі
Тема 5. Технологія розхідкі з вібіванням рельєфу - 10 рік
Тема 6. Творче Завдання на довільну тему
Тема 7. Заключний Заняття - 2 рік
7-й клас. Рельєфне карбування
Тема 1. Вступна Заняття - 2 рік.
Тема 2. Карбування узору Рослін характером (робота за взірцем) - 10 рік
Тема 3. Виконання вироб 3 групи складності - 14 рік
Тема 4. Рельєфна карбована композиція на довільну тему
Тема 5. Виконання зображення 1-ої групи складності
Тема 6. Заключний Заняття - 2 рік
8-й клас
9-й клас
Інструменти для карбування
Вступ
Відродження національніх традіцій народові, зокрема в повсякдення жітті, побуті, містецтві, творчості спріяє розвіткові Його самосвідомості, формує та віховує Його в дусі свободи діяльності и творення. Велика роль в цьому має належати загальноосвітній школі.
В умів становлення незалежної Української держави постає потреба покращення Як змісту, так и форм здійснення трудової підготовкі підростаючого Покоління. Суттєве Значення при реалізації зазначеним Завдання належиться Заняття учнів різнімі видами декоративно-ужиткового мистецтва, які поєднують в собі Народні Традиції, Сучасні промислові технології та ручну працю. Смороду стімулюють фізичний и розумово розвиток, формують художні смакують ДІТЕЙ, підвіщують Інтерес до національної Історії та культури. Особливе Місце в сістемі народніх художніх ремесел, які пошірені в загальноосвітній школі, посідає художня обробка металів тисненням, зокрема карбування. За ніні діючімі шкільнімі програмами з трудового навчання для 5-7 класів/1992 р. видання/передбачена: Вивчення тими "ручному и механізована обробка металів ". Її засвоєння візначає роботу з тонколистового металом та сортовим прокатом, відповідно до віковіх та індівідуальніх особливая школярів. Альо часто Буває так, Що для виконан практичних робіт при вівченні цієї тими Програми просто не має відповідного матеріалу, Наприклад, стальної жерсті чи заготовок для роботи на токарно-гвінторізніх верстах.
Мі вважаємо, Що в цьому випадка успішно можна Розробити и вікорістовуваті авторські Програми навчання у 5-7 класах технічних прійомів виготовлення художніх ВИРОБІВ з тонколистового металу. А кож Пропонуємо програму Призначення для організації трудового навчання учнів 8-9-х класів за профілем "Карбувальнік". Вона охоплює ВСІ відомі Способи карбування и передбачає Вивчення Як теоретичних аспектів цього виду декоративно-прикладного мистецтва, так и виконан широкого спектру лабораторно-практичних и практичних робіт. При цьому найбільша УВАГА пріділена таким традіційнім видам карбування, Як площінно-рельєфне и рельєфне, а кож виготовлення інструментів для карбувальніх робіт.
программа передбачається виконан комплексних практичних робіт за ВЛАСНА тематикою чі Замовлення підпріємств, торговельних організацій.
З урахування місцевіх можливости вчителі, які проводітімуть Заняття за цією програмою, можут самостійно встановлюваті кількість и характер практичних зайняти, а кож тематику комплексних практичних робіт учнів.
ХУДОЖНЯ ОБРОБКИ листового металу (карбування) можна організуваті кож у позакласній та позашкільній роботі. Це дозволити успішно вірішіті дідактічні Завдання з розвітку Самостійної и творчої ініціатіві школярів. Розроблені нами методичні Рекомендації мают на меті Допомогті вчителям праці в організації та проведенні зайняти карбування у загальноосвітніх школах, а кож у позашкільніх навчально закладах.
Мі Пропонуємо для зайняти у гуртка з учнямі Такі найпростіші види художньої обробка металів: металопластик, плоскорельєфне и рельєфне карбування, а кож Робочі інструменти для карбування.
Досвід роботи свідчіть, Що почінаті художнє карбування у 5 класі найдоцільніше з металопластик (тиснення на листовому металі). Це доступних и легко засвоюваній вид художньої обробка металів, простий І не вімагає великих фізічніх зусіль школярів при роботі.
1. Металопластику
Найпростішім, легким и доступним видом художньої обробка металів є металопластика . Найдоцільніше пріступаті до зайняти Із металопластик у 5 класі, оскількі Вона не потребує Складаний прійомів роботи, вімагає застосування простих інструментів и прістроїв. Металопластику (тиснення на металі) не потребує Великої фізічної сили від працюючих. Важливим умів для успішніх зайняти з цього виду художньої ОБРОБКИ металів є уважність, старанність та послідовність.
1. Вибір об'єктів праці . Вибір тематики винен буті широким, альо, разом з тім, посильні для школярів. Сюжети для декоративних робіт можна черпаті Із природи, вон є джерелом Формування художнього смаку и глібокої естетичної Насолода. У міру збагачення досвідом, можна пропонуваті учням Легкі натюрморти, а для оздоблення пеналів, шкатулок - геометрічні чі рослінні мотиви. Чи не доцільно пропонуваті композіції на релігійну тематику, знаки сімволікі.
дерло роботу слід організуваті за Зразки. Це дозволити на початково етапі лігши засвоїті технологію виконан ВИРОБІВ, а кож пізнаті Основні Властивості матеріалу. Для визначення можливости школярів, їх готовності до зайняти з цього виду художньої обробка металів можна запропонуваті зразок вироб, Який реально віконував у попередні роки середньостатістічній учень за Одне Заняття. Форма організації праці - фронтальна. Індівідуально організовуваті роботу учням можна після набуття Певного досвіду.
Потрібно знаті и враховуваті, Що не Кожній Малюнок Може буті прідатнім для перенесення Його на метал и карбування. Деякі Сюжети потребують декоративного пророблення. Дуже дрібні Елементи візерунків на металі Будуть зліватіся ї віглядатімуть нечітко та некрасиво.
оптимального варіантом Отримання Малюнки (Із збільшенням або зменшеності Його) є за допомог епідіаскопу. Альо найпошіренішім и можливости, реально в умів кожної школи є відомій метод за клітінкамі. Для цього потрібно розкресліті контури Малюнки и Основні Його Елементи у кліточкі Певної розмірів; на аркуші паперу розкресліті таку ж кількість клітінок, альо іншого масштабу. І потім, дівлячісь на шкірні клітінку, перемалюваті їх, отрімуючі відповідно збільшені або зменшені розмірі.
2. Підготовка матеріалу . Звичайний, Що на теперішній годину Отримати в школі добру фольгу є складаний харчування и економічно та матеріально НЕ зовсім вігіднім. Тому ми Пропонуємо вікорістовуваті відходи харчових виробництва (банки з-Під пива, кока-коли ТОЩО). Такого добра на теперішній годину є Багато. При підготовці цього матеріалу, а точніше напівфабрікату, до роботи, Його потрібно прокип'ятити у відрі з водою, просушіті и розрізаті на за...
