РЕФЕРАТ
дисципліна:
Теорія і методика фізичного виховання
Тема :
Фізичне виховання в професійно-технічних училищах (ПТУ)
Мінськ 2009
Зміст
1. Значення, мета, завдання фізичного виховання в ПТУ
2. Програма з фізичного вихованню для учнів ПТУ
3. Організація занять з фізичного вихованню в ПТУ
4. Вимоги до обліку успішності в ПТУ
5. Фізичне виховання учнів мають відхилення у стані здоров'я
Література
1. Значення, мета, завдання фізичного виховання в ПТУ
Фізичне виховання в професійно-технічних навчальних закладах є навчальним предметом, формуючим в учнів життєво необхідні знання, вміння, навички, розвиваючі рухові здібності. Одночасно воно надає оздоровче, реабілітаційне та рекреаційне вплив, сприяє відновленню розумової працездатності, задовольняє частина життєво необхідної потреби учнів в русі. Фізичне виховання формує корисні звички, правильні міжособистісні відносини, привчає дотримуватися правил суспільної та особистої гігієни.
Навчальний процес у ПТНЗ характеризується досить високою розумовою психофізичної напруженістю учнів. Уникнути її негативні наслідки допомагає раціональне використання фізичних вправ.
Метою фізичного виховання в цьому типі навчальних закладів є формування фізичної культури особистості учнів - органічної єдності гуманістичного ідеалу фізичної досконалості, особистісних мотивів його досягнення, необхідних для цього знань, умінь і навичок, фізичної готовності і фізкультурним та спортивних занять, а також активної діяльності з фізичного і пов'язаному з ним духовного вдосконалення, організації здорового способу життя.
У завдання фізичного виховання входять:
- сформувати індивідуальний ідеал фізично досконалої особистості.
- надати особистісний сенс фізичного виховання та формування здорового способу життя.
- виховати високі моральні якості.
- забезпечити різнобічну і професійно-прикладну фізичну підготовленість, сприяти правильному фізичному та духовному розвитку учнів у процесі навчання;
- включити учнів в активну фізкультурну діяльність, навчити необхідним для цього знань, життєво важливим руховим навичкам і вмінням;
- оздоровлювати учнів, знижувати їх захворюваність, зменшувати негативний вплив напруженого режиму навчання, підвищувати розумову працездатність.
- навчати юнаків допризовного і призовного віку навичкам і вмінням, необхідним в умовах армійської служби;
- виконати нормативи комплексу захисник вітчизни
- підвищувати стійкість організму учнів до несприятливих виробничих факторів, полегшуючи їх адаптацію до умов трудової діяльності.
Домогтися практичного вирішення поставлених завдань можливе тільки шляхом систематичного використання засобів фізичного виховання; фізичних вправ, оздоровчих сил природи і гігієнічних факторів.
2. Програма по фізичному вихованню для учнів ПТУ
Програма включає в себе пояснювальну записку і п'ять частин. У першій частині викладені фізкультурно-оздоровчі заходи в режимі навчального дня. У другій - навчальні вимоги, нормативи оцінки фізичної підготовленості, зміст домашніх завдань; рекомендації щодо змісту та організації фізичного виховання учнів, котрі мають відхилення у стані здоров'я, викладені в третьої частини; форми позакласних занять фізичною культурою в - четвертою; масової фізкультурної та спортивної роботи - у п'ятій частині.
1. Фізкультурно-оздоровчі заходи в режимі дня. Ранкова гігієнічна гімнастика. Комплекси загальнорозвиваючих вправ, виконуваних у поєднанні з ходьбою і бігом; протягом 10-20 хвилин.
Фізкультурна пауза. Комплекси 6-8 вправ, виконуваних під час навчальних занять.
Фізичні вправи і рухливі ігри на подовжених перервах. Вправи для дівчат: з обручем, скакалкою. Елементи спортивних ігор. Ритмічна, атлетична гімнастика.
2. Навчальний матеріал викладено у другій частині. Він включає в себе базовий компонент.
До базового компоненту відносяться вимоги до знань, руховим навичкам, вмінням, задачі розвитку фізичних якостей і нормативи оцінки фізичної підготовленості. Професійно-технічний навчальний заклад повинен забезпечити освоєння базового компонента всіма учнями, незалежно від його типу і відомчої приналежності.
Варіативний компонент включає засоби для розвитку фізичних якостей, матеріал по професійно-прикладної фізичної підготовки і домашні завдання. Їх освоєння та використання забезпечують освітній, оздоровчий, реабілітаційний і рекреативний ефекти. Зміст варіативного компонента визначає комісія з фізичного виховання з урахуванням матеріально-технічної бази, можливостей викладачів, підготовленості і інтересів учнів та інших факторів. Варіативний компонент повинен забезпечувати високий емоційний рівень занять, мати практичну значимість для учнів, розширювати їхні знання про себе, задовольняти потребу в русі і фізичному навантаженні, гарантувати базовий рівень різнобічної і професійно-прикладної фізичної підготовленості.
3. Фізичне виховання учнів, які мають відхилення у стані здоров'я. У даній частині позначені принципи формування навчальних груп: А, Б, В, а також ряд інших організаційних моментів (обсяг фізкультурно-рухової активності, оцінка поточної успішності).
4. Позакласні форми занять фізичною культурою і спортом.
Спортивні секції: Організовуються в першу чергу по видів спорту, які складають основу змісту навчального процесу по фізичного виховання і по тим видам, які користуються популярністю учнів.
Учні підвищують свою спортивну майстерність, готуються до виконання розрядних норм та до участі в спортивних змаганнях, в обраному виді спорту.
Секції загальної фізичної підготовки з оздоровчою спрямованістю , організовуються для занять учнів, мають низький рівень фізичної підготовленості, бажаючих зміцнити себе фізично. Основу змісту занять в таких групах можуть скласти вправи з різних видів спорту, які змінюються залежно від пори року, вправи атлетичної гімнастики та інші.
Групи формування здорового способу життя : Організовуються для вивчення різних систем фізичних вправ, сприяють організації здорового способу життя, профілактики захворювань організму за допомогою фізичних вправ, для формування навичок здорового способу життя за допомогою фізичної культури, особистого життя і побуту. Заняття в групах можуть організовуватися в традиційній формі, а так само у формі постійно діючого семінару, що працює за єдиною програмою.
Групи початкової спортивної підготовки : Організовуються переважно по видів спорту, включеним у навчальний процес з фізичного виховання для учнів, які не встигають освоїти програму доступну більшості. Заняття проводяться як додаткові до навчальних занять з фізичного виховання.
Самостійні заняття фізичними вправами доповнюють уроки фізичної культури. У процесі самостійних занять учні
удосконалюють фізичні якості і рухові навички, закріплюють теоретичний і практичний матеріал з предмета, готуються до здачі навчальних нормативів.
1. Фізкультурно-масові, спортивні та туристичні заходи.
Дні здоров'я : Організовуються один - два рази на рік. Метою днів здоров'я є залучення учнів до спортивних занять фізичними вправами, здоровому способу життя.
Масовий конкурс В« Фізична досконалість В» проводиться на протязі навчального року. На підставі результатів, показаних в серії змагань, оцінених у балах, визначається найбільш всебічно фізично підготовлений учень.
Змагання з видів спорту: за програмою спартакіади ...
