Зміст
Введення
Глава 1. Техніка безпеки на уроках фізичної культури
1.1 Основи техніки безпеки на уроках фізичної культури
1.2 Профілактика травматизму як основне напрямок техніки безпеки на уроках фізичної культури
1.2.1 Молодший шкільний вік і заходи профілактики травматизму на уроках фізичної культури
1.3 Надання першої долікарської допомоги при травмах, що виникли в результаті недотримання техніки безпеки на заняттях з фізичної культури
Глава 2. Дослідно-експериментальна робота
2.1 Організація і методи експерименту
2.2 Аналіз результатів дослідження
Висновок
Список використаної літератури
Додаток 1
Додаток 2
Введення
Актуальність теми. На сьогоднішній день безпеки в освітніх установах приділяють серйозну увагу організації роботи з охорони праці, попередження травматизму дітей і працівників. Але все, же безпеку трудових і навчальних процесів в загальноосвітніх установах досі, на жаль, залишає бажати кращого.
Нещасні випадки з учнями і вихованцями, які сталися під час навчально-виховного процесу, були і залишаються трагедією, вони приносять горе батькам, педагогічним працівникам. Нещасний випадок тягне за собою величезні втрати робочого часу для надання першої допомоги і подальшого медичного лікування. Відволікається від своєї основної роботи велика кількість різних фахівців для розслідування нещасного випадку. Витрачаються кошти на оплату праці усім фахівцям, залученим у цей процес, на лікування і реабілітацію потерпілого.
Стан справ із забезпеченням безпеки навчально - виховного процесу в освітніх закладах є катастрофічним. Шкільний травматизм становить 12-15% від загального травматизму дітей. Травми, отримані на перервах, становлять до 80%, на уроках фізкультури - до 20%.
Органи охорони здоров'я, народного освіти та інших відомств стурбовані тим, що травматизм завдає великої збиток здоров'ю дітей. За даними експертів ВООЗ, від різних травм і нещасних випадків на воді, в басейнах, водоймах, травм у побуті, вуличних, дорожньо - транспортних, шкільних, в тому числі, на превеликий жаль, на уроках фізкультури, і при заняттях спортом дітей гине значно більше, ніж від дитячих інфекційних захворювань.
На заняттях фізичної культури школярі входять до групи ризику, яка схильна до травматизму, тому урок фізичної культури відрізняється від інших високою руховою активністю займаються, з використанням різного спортивного обладнання, інвентарю.
Хоча спортивні ушкодження і займають не перше місце в загальній структурі травматизму, однак але тяжкості і за питомою вазі переломів кісток вони стоять на другому місці після дорожньо-транспортних травм. Тому дитячий травматизм (тим більше при заняттях фізкультурою і спортом) вимагає найпильнішої уваги, вивчення і впровадження профілактичних заходів на всіх етапах фізичного виховання.
Профілактика дитячого травматизму - одна з найважливіших завдань сучасного суспільства, яка повинна бути досягнута, в першу чергу, дотриманням техніки безпеки на заняттях фізкультури.
Ступінь розробленості проблеми. У розробку даної теми серйозний внесок внесли такі вчені, як: В. К. Велітченко, який написав книгу В«Фізкультура без травмВ» в ній описані головні причини дитячого травматизму та рекомендації з техніки безпеки і профілактики. Величезне значення зраджував Башкіров В. Ф. В«Профілактика травм у спортсменів В», який склав багато комплексів і причин по профілактиці
Проблема даної роботи полягає в строгому контролі за учнями на уроках фізкультури шляхом суворого дотримання техніки безпеки без відриву від діяльності по підвищенню інтересу до уроків фізичної культури.
Об'єкт дослідження - Уроки фізичної культури.
Предмет дослідження - техніка безпеки на уроках фізкультури як основоположний фактор формування інтересу до занять фізичною культурою дітей молодшого шкільного віку.
Мета дослідження: теоретично і практично обгрунтувати експериментальне спостереження на вироблення техніки безпеки учнів на уроках фізичної культури як чинника формування інтересу до занять.
Гіпотеза: Ми припускаємо, що проведення профілактичних заходів і дотримання техніки безпеки сприяють не тільки зменшенню травматизму молодших школярів, але і викликають інтерес до занять:
1) Профілактичні заходи проводиться в системі і цілеспрямовано;
2) вчитель володіє методикою проведення профілактичних заходів;
3) враховуються вікові та індивідуальні особливості учнів;
4) уроки без травм сприяють стабільному інтересу до занять фізичною культурою, ситуації травматизму ж знижують даний інтерес.
Для того, щоб розкрити тему випускний кваліфікаційної роботи, необхідно вирішити ряд поставлених нами завдань :
- проаналізувати спеціальну психолого-педагогічну літературу по заявленій темі;
- розкрити вікові особливості учнів середнього шкільного віку;
- виявити вплив на інтерес учнів середнього шкільного віку;
Методи дослідження. У нашій дослідницькій роботі дана сутнісна характеристика такому педагогічному феномену, як проведення експериментального спостереження. Таким чином, лише при розкритті всіх вищеперелічених пунктів, при вирішенні всіх завдань можна розкрити тему даної випускної кваліфікаційної роботи.
Практична значимість дослідження полягає в:
- застосування протягом тренувальних циклів раціональних засобів загальної і спеціальної фізичної підготовки; індивідуальний підхід з уточненням адекватної біомеханічної структури спортивних дій в обраному виді спорту;
- строгому лікарсько-педагогічному відборі з урахуванням індивідуальних морфологічних, функціональних і конституційних типологічних особливостей організму на відповідному етапі біологічного розвитку юних школярів;
- суворе дотримання техніки безпеки на уроках фізкультури має сприяти стимулюванню інтересу до занять фізкультурою.
Глава 1 Техніка безпеки на уроках фізичної культури
1.1 Основи техніки безпеки на уроках фізичної культури
Проблемі дотримання техніки безпеки на уроках фізичної культури, безсумнівно, відводиться одне з важливих місць у системі організації навчально-виховного процесу школярів. Слідуючи загальноприйнятим нормам та стандартам, вчитель фізкультури повинен завжди чітко знати інструкцію з техніки безпеки. В дотриманні техніки безпеки як вчителем так і школярами повинні бути обов'язково дотримані всі встановлені пункти, які повинні бути обов'язковими для кожного вчителя фізкультури при організації проведення навчальних і позакласних занять з фізичної культури і спорту.
Вчителі фізкультури зобов'язані дотримуватися норми і правила безпеки при проведенні занять фізичної культури і спортом, спортивних змагань і фізкультурно-спортивних видовищних заходів, не допускати заподіяння шкоди здоров'ю дітей [3, С. 43].
Загальні вимоги по техніці безпеки, що відносяться безпосередньо до вчителя з фізичної культури, включають в себе такі обов'язкові компоненти:
1. Вчителі фізкультури у своїй практичної діяльності з фізичного виховання повинні керуватися інструкцією з техніки безпеки, державними актами та документами з охорони праці, розробленими Міністерством освіти РФ, і здійснювати контроль за дотриманням учнями правил і інструкцій але охорону праці.
2. Учитель фізкультури або інша особа, проводить заняття з фізичної культури і спорту, несе відповідальність за збереження життя і здоров'я учнів вихованців.
3. Учитель фізкультури повинен:
- проходити курси (не рідше 1 разу на 5років) з охорони праці;
- брати участь у випробуванні гімнастичних снарядів і устаткування;
- вносити пропозиції щодо поліпшення умов ...
