НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІОРЕСУРСІВ І Природокористування УКРАЇНИ
природничо-гуманітарний НАВЧАЛЬНО-Наукова ІНСТИТУТ
педагогічний ФАКУЛЬТЕТ
МАГІСТЕРСЬКА РОБОТА
на тему В«Теоретико-методичні аспекти організації
практичного навчання при вівченні студентами дісціпліні В«Механізація тваринництваВ»
Виконала О.Ю. Павлушко
Керівник магістерської роботи Я.М. Рудик
Консультант О.О. Заболотько
КИЇВ - 2009
З М ІСТ
Вступ
Розділ 1. Практична підготовка студентів аграрних віщіх навчально закладів
1.1 Зміст практичної підготовкі студентів в аграрних віщіх навчально закладах
1.2 Форми та методи практичного навчання
1.3 Фактори, Що вплівають на Ефективність практичної підготовкі молодших спеціалістів-аграрніків
Розділ 2. Планування та організація практичного навчання студентів у процесі Вивчення дісціпліні "Механізація тваринництва "
2.1 Зміст, роль та Місце дісціпліні " Механізація тваринництва "у підготовці майбутніх інженерів-механіків
2.2Організаційно-методичні основи практичного навчання студентів у процесі Вивчення дісціпліні "Механізація тваринництва "
2.3 Методика проведення практичного навчання на тему: "Зрівноваження ротора молоткової Дробарки та розміщення молотків на ньому "
2.4 Методичні рекомендації Щодо планування практичного навчання майбутніх фахівців Із дісціпліні В«Механізація тваринництва В»
Розділ 3. Експериментальна Перевірка впливим методики проведення практичних зайняти на успішність студентів
3.1 Умови та методика виконан Експериментальної перевіркі впливим методики проведення практичних зайняти на успішність студентів
Висновки
Список використаних літературніх джерел
додатка
РЕФЕРАТ
Дипломна робота Складається Із вступити, трьох розділів, вісновків, одного додатка та списку використаних джерел.
У вступі обгрунтовано Актуальність дипломного Дослідження, Визначіть Його об'єкт и предмет, сформульовано мету и Завдання, розглянуто практичне значення.
У Першому розділі "Практична підготовка студентів аграрних віщіх навчально закладів " - проаналізовано Зміст та форми практичної підготовкі студентів віщіх навчально закладів Міністерства аграрної політики України та з'ясовано її роль у фаховій підготовці фахівця для потреб АПК.
У іншому розділі "Планування та організація практичного навчання студентів у процесі Вивчення дісціпліні "Механізація тваринництва " - розкрито Зміст та Місце дісціпліні "Механізація тваринництва" у процесі підготовкі фахівців спеціальності 6.091902 "Механізація сільського господарства" у віщіх Навчально закладах Міністерства аграрної політики України, а кож проаналізовано організаційно-методичні основи практичного навчання студентів. Розроблено методику проведення практичного Заняття з дісціпліні "Механізація тваринництва" на тему "Зрівноваження ротора молоткової Дробарки та розміщення молотків на ньому " .
у третини розділі - "Експериментальна Перевірка впливим методики проведення практичних зайняти на успішність студентів - наведено Експериментальний перевірку впливим методики проведення практичних зайняти на успішність студентів, Що проходила на базі відокремленого структурного підрозділу НУБіПУ В«Немішаївській агротехнічній коледжВ».
У висновка узагальнено результати Дослідження.
Ключові слова: вищий навчальний заклад міністерства аграрної політики України, практична підготовка, практичне навчання, практичне Заняття, методика навчання.
ВСТУП
Актуальність тими. Необхідність и важлівість практичної підготовкі фахівців інженерніх спеціальностей для аграрного сектора на сьогоднішній день не можна поставіті Під сумнів або спростуваті. Практичне навчання є Важливим компонентом навчальної Програми студентів и повинності наблізіті майбутнього фахівця до виробничої сфери.
сучасности освітою визначаються Такі Основні напрямки практичної підготовкі студентів: навчальна, аудиторні, робота Під годину навчальної та виробничої практик, навчальна позааудиторна.
Можна візначіті Багато Шляхів реалізації практичної підготовкі у процесі навчання студентів. Того Наукові Дослідження її оптімізації, віроблення засобів актівізації практичних вмінь и навіків через Різні важелі Управління (мотіваційні, організаційні, фізіологічні та Інші) є на СЬОГОДНІ актуальними и необхіднімі. Необхідність підвіщення ефектівності практичної підготовкі фахівців-аграріїв в сучасности Умова зумов Вибір тими діпломної роботи - В«Теоретико-методичні аспекти організації практичного навчання при вівченні студентами дісціпліні В«Механізація тваринництваВ».
Об'єктом Дослідження є навчально-виховний процес у віщіх аграрних навчально закладах.
Предмет Дослідження - Організація практичного навчання при вівченні студентами дісціпліні В«Механізація тваринництваВ».
Метою Дослідження є аналіз особливая організації практичного навчання з дісціпліні "Механізація тваринництва ".
Відповідно до мети Було поставлено Такі Завдання Дослідження :
- проаналізуваті Зміст та форми практичної підготовкі студентів віщіх аграрних навчально закладів та з'ясувати її роль у фаховій підготовці майбутніх інженерів.
- розкрити Місце дісціпліні В«Механізація тваринництваВ» у процесі підготовкі фахівців спеціальності 6.091902 В«Механізація сільського господарстваВ».
- візначіті та науково обгрунтувати педагогічні шляхи реалізації організаційно-методичного забезпечення практичної підготовкі студентів-аграрніків техніко-технологічних спеціальностей.
- віявіті и проаналізуваті Основні організаційно-методичні Умови та Фактори, Що вплівають на Ефективність практичної підготовкі студентів у віщіх аграрних навчально закладах І-ІІ рівнів акредітації.
- Розробити методику проведення практичного Заняття.
- експериментально перевіріті Ефективність розробленої методики проведення практичних зайняти.
практичність значення роботи полягає у возможности Використання фактичного матеріалу та вісновків науково-педагогічнімі Працівникам віщіх навчально закладів Міністерства аграрної політики України з метою поліпшення фахової підготовкі інженерів, слухачів та студентів; у навчальному процесі віщіх навчально закладах різніх рівнів акредітації.
РОЗДІЛ І. Практичність Підготовка СТУДЕНТІВ АГРАРНИХ ВІЩІХ навчально ЗАКЛАДІВ
1.1 Зміст практичної підготовкі студентів в аграрних віщіх навчально закладах
Аграрна Галузь економікі є життєво Важливим сферою матеріального виробництва и соціального розвітку суспільства. Вона характерізується спеціфічнімі умів праці, наявністю різноманітніх форм власності. Перспективи розвітку цього сектору, відповідно до вимоги сучасної рінкової економікі, залежаний від рівня технологічної, технічної та економічної підготовкі фахівців.
Це, природно, вісуває низький Додатковий Вимоги до підготовкі фахівців, Покликання у дерло Черга підняті Рівень сільськогосподарського виробництва відповідно до сучасности світовіх стандартів. Випускник віщого навчального закладу, поряд з скроню професійною компетентністю та ерудіцією, винен вміті раціонально організовуваті виробництво в умів ринкових відносін, буті здібнім до Впровадження прогресивних енергозберігаючіх технологій, творч підходіті до Вирішення виробничих Завдання.
Підготовка таких фахівців здійснюється насамперед завдякі навчальном...
