РЕФЕРАТ
на
тему:
В«Зміст роботи майстра виробничого навчання В»
Виконав: Майстер п/о Кузьмін Н.В
2010 рік.
Зміст
1. Зміст роботи майстра виробничого навчання
2. Підготовка до прийому учнів
3. Методична підготовка
4. Підготовка навчальних матеріалів
5. Перспективно - Тематичне планування
6. Складання плану виробничого навчання
7. Підготовка до вивчення теми
8. Підготовка до проведення заняття
9. Розробка домашніх завдань.
10. Підготовка технічних засобів
11. Особливості виховної роботи
Висновок
1. Зміст роботи майстра виробничого навчання
Професійні училища на практиці еалізуют принцип нерозривного зв'язку професійного і загальної освіти молоді та поєднання навчання з продуктивною працею учнів. Це визначає особливості роботи майстра виробничого навчання, який повинен не тільки відмінно володіти професійною майстерністю, але мати необхідну педагогічну підготовку. Для того щоб успішно навчати і виховувати учнів, йому потрібні різнобічні знання, висока загальна культура.
Підвищення педагогічної та виробничої кваліфікації майстра.
Одна з першочергових завдань майстри з підвищення кваліфікації - вивчення передового виробничого і педагогічного досвіду, відбір і використання в навчальному процесі того, що найбільш повно відповідає специфіці майбутньої професії учнів, а також вивчення питань матеріально-технічного оснащення майстерень училища та підготовки молодих робітників для работи.Наіболее ефективної формою підвищення кваліфікації майстра виробничого навчання є стажування на підприємствах. Під час стажування майстер виробничого навчання працює за програмою, затвердженою керівником училища і відповідного підприємства. Ця програма передбачає оволодіння досвідом роботи передовиків і новаторів виробництва, ознайомлення з технологією виробництва, сучасним обладнанням, економікою і організацією праці на підприємстві, технікою безопасності.Большую допомогу в оволодінні передовими методами праці можуть надати семінари-практикуми, що організовуються в училищі. Їх мета - вивчення педагогічного і виробничого досвіду майстрів інших училищ, навчання майстрів передовим методам праці новаторів виробництва. Крім того, на семінарах - практикумах майстри опановують техніку виконання складних виробничих заданій.Повишенію кваліфікації майстра сприяє також ознайомлення з учбовому методичною документацією для с професійних училищ, вивчення методичної літератури.Хорошей школою підвищення кваліфікації майстрів бути внутріучіліщние та районні педагогічні читання, а також методичні наради, багато майстрів приймаю в них активну участь. При складанні графіка переміщень учнів по робочому місцях необхідно враховувати, наскільки вони оволоділи навичками високопродуктивної роботи і нормами виробітку.
Участь майстра в складанні переліку навчально - виробничих робіт
Однією з головною завдань підготовки майстра до нового навчального року є складання переліку навчально - виробничих робіт, виконуваних учнями в навчальних майстерень і на виробництві
Перелік навчально - виробничих робіт майстер виробничого навчання складає на півріччя або на рік, під безпосереднім керівництвом директора в Відповідно до програми виробничого навчання. При складанні переліку навчально-виробничих робіт необхідно враховувати їх зміст, складність, обсяг для того, щоб учні планомірно і послідовно накопичували виробничі вміння та навички відповідно до навчальної програмою певного періоду навчання. Майстер зобов'язаний підбирати об'єкти для виконання робочих прийомів, операцій, і робіт із застосуванням сучасного устаткування, пристосувань і інструментів в точній відповідності з програмою виробничого навчання. Слід пам'ятати, що навчання учнів будуватися за операційного - комплексною системою, тобто учні спочатку вивчають операції та прийоми робіт, а потім закріплюють їх при виконанні комплексних робіт по виготовленню спеціально підібраних виробів, які повинні повністю відповідати навчальними завданнями кожної теми.
Складений перелік навчально - виробничих робіт до початку навчального року обговорюється спочатку на методичній комісії училища, на педраді і затверджується директором або заступником директора з навчально-виробничої роботи.
Майстри виробничого навчання повинні також періодично підвищувати свої знання і професійну майстерність в інституті підвищення кваліфікації
2. Підготовка до прийому учнів
Прийом учнів та участь у комплектуванні навчальної групи - важливий етап підготовки майстра до нового навчального року, так як знайомство з майбутніми учнями допоможе йому з перших днів занять правильно побудувати навчально-виховну работу.Поетому задовго до початку навчального року майстер повинен прийняти саме активну участь в роботі з профорієнтації у школах. Рекомендується не тільки самому знайомити школярів та їх батьків з професією, яким навчають у училище, умовами прийому, навчання, подальшими перспективами, а й залучати до проведення бесід учнів профтехучилища, які розповідають про навчання, про свої успіхи. профорієнтаційної роботи в школі не обмежується обов'язки майстри. Він повинен брати безпосередню участь у роботі приймальної комісії і в комплектуванні навчальної групи. Щоб скласти правильне уявлення про кожного з новачків, майстру необхідно не тільки докладно ознайомитися з їх особистими справами, але і з'ясувати чим цікавляться новачок, де і як він вчитися, яку вів громадську роботу.
3. Методична підготовка
Методична підготовка майстра до нового навчального року впливає на організацію виробничого навчання протягом усього навчального року. Тому вона повинна бути ретельно продуманою, своєчасною.
Щоб підготувати робочого відповідного розряду, високої кваліфікації, майстер виробничого навчання повинен ясно уявляти собі якісь знань, уміння і в якій послідовності, і в який період навчання необхідно засвоїти учням. Для цього йому потрібно вивчити кваліфікаційну характеристику, навчальні і зведено - тематичні плани навчальних програм виробничого навчання, спецтехнології та інших предметів теоретичного навчання. Необхідно також детально вивчити методичні рекомендації в розділах програм виробничого навчання. Майстер повинен заздалегідь з'ясувати, які матеріали є в училищі, чого немає і повідомити про це директору.
Не може залишатися без уваги майстра виробничого навчання т досвід новаторів виробництва, використання ними передової техніки і прогресивної технології. Ці досягнення необхідно використовувати і в навчальному процесі. Основний для ознайомлення з передовими досвідом є базові підприємства, де є технічні кабінети, автори
Для більш успішного навчання і виховання учнів майстру необхідно також вивчати конструктивні та методичні матеріали. Стежити за узагальненням передового досвіду в журналах, газетах і т.д.
4. Підготовка навчальних матеріалів
Підготовка навчально - матеріальної бази та навчальних майстерень до нового навчального року передбачає ремонт старого та встановлення нового обладнання, переобладнання робочих місць учнів та майстрів, придбання необхідних інструментів, пристосувань, матеріалів, складання переліку навчальних робіт. Розробку технологічної документації, виготовлення та ремонт навчально-наочних посібників, технічних засобів навчання і т.д.
Особливе увагу майстер повинен приділяти своєчасному ремонту наявного у нього інструменту і пристосувань, придбання нових, приведенню в порядок обладнання навчальної майстерні і робочих місць. При цьому необхідно стежити за тим, щоб інструменти і пристосування були справні, відповіда...
