План
ВСТУП
1.Краткая біографія П.Ф. Лесгафта
2.Первие дослідження і педагогічна діяльність
3.Розвиток системи фізичного виховання
ВИСНОВОК
ЛІТЕРАТУРА
Введення
Петро Францевич Лесгафт уславив своє ім'я як біолог, анатом, антрополог, педагог, лікар, творець наукової системи фізичного виховання, керівник великого науково-дослідного установи.
Все життя його оточував ореол особистості неабиякою, щасливо поєднує в собі рідкісне людське чарівність і простоту з одержимістю суворого, вимогливого вченого, людини справи і невпинного праці. З дитинства у Петра Францевич Лесгафта прокинулася любов до музики, цією любов'ю він був зобов'язаний своїй матері, Генріетте Адамівні. Можливо, і перші медичні пізнання він теж отримував від неї: оскільки Г.А. була повитухою і час від часу викликалася для надання акушерської допомоги. П.Ф. Лесгафт своєю системою фізичної освіти поклав початок науковому аналізу фізичного виховання. Розглядаючи його з позицій анатомії, фізіології, педагогіки та психології Лесгафт одним з перших в світі поставив фізичне виховання в одні ряд з іншими дисциплінами, що викладаються в школі. Найбільша заслуга вченого полягає в тому, що він науково розкрив нерозривний, органічний зв'язок фізичного виховання з розумовим, моральним та естетичним вихованням, їх взаємозв'язок і взаємозумовленість. Серцевиною педагогічних поглядів Лесгафта на фізичне виховання з'явилося положення про єдності фізичного і духовного розвитку при вирішальній ролі морального виховання. У наші дні це дуже важливо!
1. Коротка біографія П.Ф. Лесгафта
8 (20) вересня 1837 р. у родині ювеліра, члена Цехи золотих мистецтв, Петра Карловича Лесгафта народився син. Це і був майбутній Петро Петрович (Францевич) Лесгафт, різнобічний учений і В«натхненний учительВ», як називав його академік І.Павлов, вивчаючи біографію, Петра Францевича Лесгафта, будь-який дослідник стикається з загадкою, яку не вдалося розгадати і по сей день. Чому він увійшов в історію як В«ФранцевичВ», а не В«ПетровичВ»? І Петро Лесгафт і його брат Франц, іменуються Францевич. В офіційних паперах різних років нерідко зустрічається запис: В«Петро Петрович, теж ФранцевичВ» Зі скупих спогадів про дитячі роки Петро Францевич Лесгафт ми дізнаємося, що батько дуже суворо ставився до хлопчика і наполегливо привчав його до праці: з малих років примушував носити дрова, прибирати тротуар. Обстановка, навколишнє маленького Петра, наклала відбиток на всю його подальше життя. Повага до праці, нетерпимість до ліні, неправді, принциповість і безкорисливість, закладені з дитинства, стали в наслідку невід'ємними рисами характеру Петра Францевич Лесгафта.
У січні 1848 р., після отримання домашнього початкового освіти, Петро Францевич Лесгафт був визначений у В«велику приймуВ», як називався перший клас у Петрешуле Головному народному училищу. Навчався Л. непогано. Йому добре давалися майже всі предмети, за винятком латинської та французької мов, якими надалі він опанував без праці. Він старанно виконував завдання й іноді засиджувався над книгами і підручниками. Але в 1851 р. батько вирішив перервати його навчання і віддав чотирнадцятирічного сина в учні до знайомого аптекаря.
Ми не знаємо, як складалися відносини у норовистого підлітка з аптекарем. Відомо, що, не витримавши й року, Петро втік з аптеки, викликавши гнів не тільки батька, але й матері. Закінчував навчання Петро в чоловічому відділення училища Свєтою Анни, носівшем назва В«АнненшулеВ». Для надходження в медико-хірургічну академію влітку 1856 р. стало 500 кандидатів, зараховано було лише 254 людини. Серед них і Петро Францевич Лесгафт. Надходження Петра Францевич Лесгафта в медико-хірургічну академію співпало з кардинальним позитивною зміною в її управлінні. За ініціативою П.А.Дубровского, президента академії, були внесені значні зміни в програмі ізуче6ніе, створені нові кафедри, розгорнулося інтенсивне будівництво нових будівель і перебудова старих. Під керівництвом вченого секретаря конференції Миколи Миколайовича Зініна Петро Францевич Лесгафт отримав перші навики серйозної дослідницької роботи, навчився суворої постановці дослідів та поводження з хімічними реактивами. Дуже скоро Л. став асистувати Зінін на лекціях. Лекції в академії починалися в 8-9 годин ранку і тривали до 3-4 годин пополудні, практичні заняття, як правило, проводилися у вечірній час. Багато професорів академії справили на формування характеру і поглядів Л. істотний вплив, але головну роль у становленні його як анатома-дослідника і вченого зіграв безсумнівно професор Венцеслав Леонідович Грубор.
2. Перші дослідження і педагогічна діяльність
За пропозицією В.Л. Грубера Лесгафт погодився приватним чином, без винагороди, працювати у нього на кафедрі в анатомічному інституті, виконуючи обов'язки нештатного прозектора. Матеріальне положення Лесгафта в цей час було незавидним. Не маючи постійного заробітку, він підробляв репетиторством, викладав анатомію та хімію у Військово-фельдшерській школі при Медико-хірургічній академії. Там же, за допомогою Грубера, Лесгафту виділили окреме приміщення, де він обладнав підсобну препаровочную. В ній він пропадав весь свій вільний час, копітко досліджуючи складні анатомічні взаємини м'язових шарів промежини. За порадою Грубера він вирішив покласти ці дослідження в основу своєї дисертації. В кінці 1861 Лесгафт здав іспити для отримання вищої ступеня доктора медицини, а на початку 1862 р. - на наступну ступінь, доктора медицини і хірургії. Стало визначатися і його положення. 23 березня 1863 наказом по військовому відомству про чинах цивільних Петро Францевич Лесгафт був призначений надкомплектних ординатором без грошового змісту у Другій військово-сухопутний шпиталь, в жіноче відділення хірургічної клініки професора А.А. Кітеріі. Таке становище довело можливість Лесгафта досить вільно розпоряджатися своїм часом. Він керує практичними заняттями студентів 2-го курсу, читає лекції з анатомії студентам 5-го курсу. Він працює над своєю дисертацією. В цей же час Лесгафт захопився антропологією, вивчає варіанти будови черепа, особливості росту та формування його в осіб різного віку та статі. Виїжджаючи влітку за кордон - в Австрію, Німеччину, Францію, він відвідував анатомічні музеї і докладно знайомився з колекцією черепів. 8 травня 1865 був призначений дискет, де Лесгафт повинен був відстоювати своє право на вчену ступінь. Захист пройшла блискуче. Незабаром за старанну службу Лесгафт був нагороджений орденом. Св. Станіслава 3-го ступеня. Навесні 1868 р., за клопотанням В.Л. Грубера, Лесгафт вже визнаний усіма як один з кращих анатомів, отримав, нарешті, оплачуване місце прозектора анатомії, залишаючись одночасно і ординатором в госпіталі. Цей рік приніс Петро Францевич Лесгафт ще й ступінь доктора медицини та хірургії за твір В«колотоміі в лівій поперековій області з анатомічної точки зору В». У вересні він отримав повідомлення, що він обраний по конкурсом на медичний факультет Казанського університету та затверджений екстраординарним професором фізіологічної анатомії. У Казані Лесгафт пробув 3 роки. Він був засновником Товариства дослідників природи при Казанському університеті, йому належить ідея створення антропологічного музею, організація експедицій для його поповнення, відкриття лекторію з сучасних проблем науки . Але через 3 роки Лесгафта за велінням царя звільнили з Казанського університету без права викладання. Приводом послужив конфлікт з професором А.В. Петровим, який самовільно прийняв іспити у студентів замість Лесгафта. Вигнання блискучого професора розбурхало все місто. Студента вивішували прокламації на захист Лесгафта, а 7 найкращих професорів університету поклали свої заяви про відставку на стіл ректора. 24 жовтня 1871, залишивши дружину і сина в Казані, Лесгафта виїхав в...
