Московський Державний Університет Приладобудування та Інформатики
Реферат на тему:
Основні галузі педагогіки та їх завдання
Виконала:
студентка 3 курсу,
спец. 200401
Заразонова М.С.
Москва, 2010
Введення
Педагогіка - система наук про виховання і освіту дітей та дорослих. В«І дорослих?В» - Запитаєте ви. Звичайно, адже людина вчиться чогось на протязі всього свого життя! Однак, педагогіка дитячим садком, школою, училищем і ВУЗом не закінчується. Педагогіка охоплює все наше життя. Педагоги - не лише шкільні вчителі і викладачі ВНЗ, - вони і логопеди, і керівники гуртків, і викладачі інтернатів, і дефектологи, і фітнес-тренери, і викладачі курсів підвищення кваліфікації, і репетитори для школярів, навіть ми з вами є педагогами для своїх дітей. У даному рефераті ми і зупинимося на різних галузях цій великої і важливої вЂ‹вЂ‹системі наук і значення їх у нашому житті.
Основні галузі педагогіки
Як ми вже з'ясували, педагогіка-система наук, і, в залежності від спрямованості і завдань, підрозділяється на різні її галузі. Ось основні з них:
Гј Загальна педагогіка
Гј Вікова педагогіка (ясельна, дошкільна, шкільна, педагогіка В«третього віку)
Гј педагогіка середньої спеціальної освіти;
Гј галузева педагогіка (педагогіка середньої спеціальної освіти, військова, спортивна, виробнича та ін)
Гј соціальна педагогіка;
Гј порівняльна педагогіка;
Гј виправно-трудова педагогіка;
Гј корекційна педагогіка
Гј лікувальна педагогіка.
Кожна галузь є величезним розділом вивчення і має своє призначення. У наступних розділах будуть наведені основні цілі і ролі кожної з них в нашому житті.
Завдання і призначення основних галузей педагогіки
Загальна педагогіка
Загальна педагогіка - галузь педагогіки, яка вивчає фундаментальні закономірності виховання і навчання. В її основі знаходяться сукупні для різних вікових груп та різних типів навчально-виховних закладів задачі дослідження та організації форм, принципів і методів навчання і виховання. Загальна педагогіка являє собою систему, частинами якої є:
1) теорія та практика навчання;
2) теорія та практика виховання;
3) теорія організації та керівництва системою освіти.
Вікова педагогіка
Вікова педагогіка включає педагогіку переддошкільному і шкільну, педагогіку школи, вузівську педагогіку (або педагогіку вищої школи), педагогіку В«третього вікуВ». Вона вивчає особливості виховання людини в залежності від його вікового періоду розвитку: переддошкільного і дошкільного дитинства, шкільного віку, студентського періоду.
Ясельна педагогіка
Ясельна педагогіка вивчає закономірності й умови виховання дітей дитячого віку. За своїм віком це порівняно молода галузь педагогіки. Однак її вага у міру проникнення наукової думки в секрети спрямованого впливу на розум, здоров'я, емоційну, соціальну сфери формування дитини стрімко збільшується. Характерною особливістю ясельної педагогіки є її взаємодія з іншими галузями знань: психологією, фізіологією, медициною.
Дошкільна педагогіка
Дошкільна педагогіка - наука про закономірності розвитку, формування особистості дітей дошкільного віку. В даний час існують галузі дидактики дошкільного освіти, теорія і методика виховання дошкільнят, міжнародні стандарти передшкільний розвитку дитини, теорія і практика професійної підготовки фахівців з дошкільного виховання та освіти. Розробляються теоретичні основи та технології виховання дошкільників в державних, приватних, недержавних навчально-виховних закладах та в умовах одне, дво-та багатодітних, повних, неповних сімей.
Педагогіка школи
Педагогіка школи відноситься до найбагатших та розвиненим галузям науки про виховання. Тисячоліття її існування в світовій історії дозволили накопичити незчисленні цінності досвіду керівництва розвитком, формуванням підростаючих поколінь в різних соціально-економічних умовах. Дослідження освітніх моделей різних цивілізацій, формацій, держав, ідеології, політичних пристроїв дають повчальні уроки шкільної справи, його впливу на соціальний прогрес. Шкільна педагогіка як наука є базою для побудови вузівської педагогіки, яка виступає основою формування вчительського і викладацького професіоналізму.
У наш час з'явився новий стандарт шкільних іспитів і це вимагало повного перестроювання шкільної програми з метою підготовки до їх здачі (мова, безсумнівно, йде про ЄДІ). Це, незважаючи на скарги на труднощі їх здачі, на необхідність вибирати ВУЗ заздалегідь, спростило вступ в багато ВНЗ (по результатами ЄДІ, без вступних іспитів), а також дозволило ще зі школи визначитися з профілем подальшої освіти і на які дисципліни треба звернути увагу (адже предмети для ЄДІ здаються за вибором, крім російської мови та математики).
Педагогіка вищої школи
Педагогіка вищої школи - Педагогіка інститутів, академій, університетів. Дана галузь відноситься і до вікової і до галузевої педагогіці, тому вища школа - освітній установа найвищого рангу, який займається підготовкою висококваліфікованих професіоналів і є кінцевою етапом освіти. Освіта даного рівня дозволяє навчатися і розвиватися не тільки в обраній професії, але й розвиватися духовно і особистісно, ​​завдяки таким гуманітарним дисциплін, як філософія, етика, естетика, педагогіка, психологія та інші.
Педагогіка В«Третього вікуВ»
Педагогіка В«третього віку В»розробляє систему освіти, розвиток людей пенсійного віку і перебуває в стадії становлення. Так, наприклад, з повсюдним розвитком комп'ютерних технологій і мобільного зв'язку необхідно навчати пенсіонерів роботі з новими приладами, комп'ютерами і мобільними телефонами, а також банкоматами для успішної адаптації в сьогоднішній Росії. І як би не спрощувалися прилади з метою максимальної простоти навчання пенсіонерів даними пристроями, все ж необхідна спеціальна методика.
Галузева педагогіка
Галузева педагогіка вивчає особливості виховання і навчання в залежності від характеру соціальної групи чи професій: це - педагогіка сім'ї, виробнича, професійна, в тому числі військова, правова, спортивна громадських організацій і об'єднань (соціальна педагогіка), культурно-освітньої роботи, виправно-трудова (пеніцентіарная). Розглянемо основні її види:
Педагогіка середньої спеціальної освіти
Педагогіка середнього спеціальної освіти розвивається за рахунок запозичення, адаптації наукових та прикладних положень шкільної і вузівської педагогіки, а саме фундаментальних і прикладних наук. Спостерігаються факти активізації наукових досліджень на стику середньої та вищої професійної освіти. У зв'язку з розвитком комплексів по вертикалі типу "коледж (Училище) - ВНЗ "інтегруються (впроваджуються, об'єднуються) сили вчених, розробляють теорію і практику професійної підготовки кадрів на кордоні середнього та вищого рівнів спеціальної освіти.
Виробнича педагогіка
Виробнича педагогіка вивчає:
В· закономірності навчання працюючих;
В· переорієнтацію на нові засоби виробництва;
В· підвищення кваліфікації працюючих;
В· переорієнтацію на нові професії.
Закономірності навчання працюючих необхідні для навчання студентів, або нових прибулих працівників, технологіям даного підприємства.
Переорієнтація на нові засоби виробництва актуально завжди у зв'язку з безперервним впровадженням нових технологій.
Підвищення кваліфікації робітників періодично необхідно для навчання роботі з новими матеріалами, новою апаратурою та новими технологіями для покращення якості та ефективності роботи.
Переорієнтація на нові професії іноді необхідна у зв'язку з втратою актуальності старої внаслідок яких пол...
