Урок російської мови на тему:
"Види безсполучникових складних речень "
Соколовська Ольга Миколаївна,
вчитель російської мови та літератури,
9-й клас В«АВ»
СШ № 3, м. Тайинша
Мета уроку : формування вміння визначати вид БСП і розставляти розділові знаки в зазначених конструкціях.
Завдання уроку:
1) встановлювати смислові відношення між простими реченнями в союзних і безсполучникових реченнях;
2) використовувати різні синонімічні конструкції для передачі одного і того ж сенсу;
3) визначати смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення в Залежно від інтонації в усному мовленні;
Тип уроку : комбінований.
Обладнання : підручник; збірник текстів, картки, комп'ютер, інтерактивна дошка.
Методичні прийоми: перевірка домашнього завдання, словникова робота; елементи комплексного аналізу тексту; заміна частини пропозиції синонімічні конструкціями; складання схем пропозицій, спостереження над інтонацією безсполучникових складних речень з різними розділовими знаками між його частинами; підведення підсумків уроку; запис домашнього завдання; робота з використанням комп'ютерної презентації, інтерактивної дошки.
Технологічна карта уроку
I. Орг. момент.
Сьогодні на уроці нам належить навчитися встановлювати смислові відношення між простими реченнями в союзних і безсполучникових реченнях; відрізняти види складних безсполучникових речень.
Отже, дивимося на екран. Перевірка домашнього завдання. (4 уч. Роздаю картки з БСП. Пояснити постановку зн. Пунктуації.)
II. Перевірка домашнього завдання.
За допомогою джойстиків вирішимо тест.
1. Визначити вид підрядного в СПП. Якщо подалі покладеш, то ближче візьмеш.
А) умови В) причини С) слідства Д) Приєднувальний Е) місця
2. Визначити тип союзу в ССП. У кімнаті було темно, на дворі теж похмуро.
А) протиставний В) причини С) слідства Д) з'єднувальний
Е) місця
3. Визначити вид підрядного в СПП. Якщо вікна навстіж, то заснути мені несила.
А) умови В) причини С) слідства Д) перерахування Е) місця
4. Визначити вид підрядного в СПП. Здається, шепочуть колосся один одному, що нудно нам слухати осінню завірюху ...
А) умови В) із'яснітельное С) слідства Д) перерахування Е) місця
5. Визначити вид зв'язку в реченні. Вітер пущі розігрався, і хтось в хату постукав.
А) сочінітельная В) підрядності С) безсполучникового Д) просте
Е) ввідне пропозицію
6. Визначити вид підрядного в СПП. Сонце і степ - величини вічні, тому що по сонцю виміряється степ.
А) причини В) із'яснітельное С) слідства Д) перерахування Е) місця
1. умови
2. з'єднувальний
3.УМОВИ
4. Поясни.
5. сочінітельная
6. причини
III. Тема уроку.
- Чим відрізняється складне союзну пропозицію від складного безсполучникового?
-За якими ознаками виділяються види БСП?
-Які розділові знаки ставляться в БСП?
- Хто скаже, яка сьогодні тема уроку?
Відкрийте підручник на стор 180. розглянемо таблицю.
Відкрийте зошити, запишіть число і тему уроку.
IV. Вивчення нової теми.
Правила вживання розділових знаків у БСП - один з найважчих розділів пунктуації. Основна пунктуаційних помилка полягає не у пропуску розділового знака, а у виборі його. Вибір знака пунктуації залежить від смислових відношень між частинами пропозиції. Послухаємо хлопців, вони підготували для вас цікаву інформацію.
(фліпчарт 1)
1) Опустився завісу, і запалилася гігантська кришталева люстра, глядачі встали, аплодуючи акторам. (У цьому реченні три основи: опустилася завіса, запалилася люстра, глядачі встали. Це БСП, воно складається з трьох простих. У ньому перераховуються факти. До кінця 1 і2 пропозиції голос підвищується, між простими реченнями робляться невеликі паузи. Отже, пропозиції розділяються комою. Знайдемо аналогічна пропозиція у таблиці.)
(фліпчарт 2)
2) Загадкові і тому прекрасні темні хащі лісів, глибини морів; та загадковий крик птаха і тріск розірваної від теплоти деревної нирки. (У цьому реченні 2 основи: 1.загадочни і прекрасні хащі, глибини 2. загадковий крик і тріск. Воно БСП, складається з 2 простих речень. В ньому перераховуються факти. Прості пропозиції значно поширені, причому всередині першого є кома. Між простими реченнями робиться велика пауза, чим перед комою. Складне речення вимовляється в уповільненому темпі. Між його частинами ставимо крапку з комою. Звернемо увагу на таблицю.)
(фліпчарт 3)
Він піднявся на горб: зліва і раніше йшла чорна гряда сопок, зігнувшись, як хребет гігантського звіра. (У пропозиції 2 основи: він піднявся, йшла гряда. Це БСП, що складається з 2 простих. Між ними можна поставити слова і побачив, що. Друге речення доповнює зміст першого, тому між ними ставиться двокрапка. Знову звернемося до таблиці .. ду ними можна поставити слова і побачив, що. Друге речення доповнює зміст першого, тому між ними ставиться двокрапка)
(фліпчарт 4)
Багато бджіл на жовтої акації - чекай дощу. (В реченні 2 основи: багато бджіл, чекай. Це БСП, що складається з 2 простих. Перед Перший простий пропозицією можна поставити союз якщо. Перше речення вказує на умову того, про що йдеться у другому реченні. Між частинами БСП ставиться тире. Таблиця, приклади)
Висновок: При визначенні виду БСП і знака пунктуації можна спиратися на співвідносне союзне складне речення.
У казахською мовою види БСП. ЖалТ“аулиТ›сиз сУ©йлемдердіТЈ тТЇрлері.
1. Тљис тТЇсті, аязди кТЇндер басталди. (Настала зима, почалися морозні дні.)
2. Шілде айи, совхозда шУ©п шабу науТ›ани басталди. (Липень, в радгоспах почалися сінокісні роботи.)
В англійській мові види БСП. The types of complex sentences
1. The wind was fresh and strong; clouds were flying fast. (Вітер був свіжим і сильним; хмари пливли швидко.)
2. He was very tired; his face was pale and worn. (Він був дуже втомленим; його обличчя було блідим і виснаженим.)
V. Закріплення матеріалу.
А) Поряд з номером пропозиції накресліть його схему, визначте вид: (фліпчарт на кожну пропозицію)
1. Сміливий фортеці бере - боягуз в безвісності живе. ([- =] - [- =]. Протиставлення)
2. Закріплює перемогу: відходить ворог - переслідуй. ([=]: [= -] - [=]. Причини, наслідки)
3. Було темно; холодним віялом, як ножем, різало особа. ([=]; [=]. Перерахування)
4. Я підняв голову і подивився на трохи посвітлілим небо: на ньому низько висіли сірі хмари. ([- = І =]: [= -]. Із'яснітельное)
Б) Поміняйте місцями частини БСП і запишіть, розставляючи розділові знаки.
1. Прийшов час сіяти овес: розпустилася береза. (Якщо розпустилася береза, то прийшов час сіяти овес.)
2. Навпростець не пробитися: попереду непрохідне болото. (Попереду непрохідне болото, тому навпростець не пробитися.)
3. Ноги грузли по щиколотку-йти було важко. (Йти було важко, так як ноги грузли по щиколотку.)
В) Вчені по скелетам давно вимерлих тварин відновлюють їх зовнішність. А чи зможете ви за схемою пропозиції відтворити його вигляд?
Тому що
1. []: [].
якщо
2. [] - [].
Г) Робота за підручником. Упр. 401.
Перепишіть, визначте вид БСП.
Д) Безсполучникові складні речення часто використовуються художниками слова в описах природи.
