План
1 Вступ
2 Загальна методика
3 масової бібліографічне інформування
4 груповий бібліографічне інформування
5 Індивідуальне бібліографічне інформування
Висновок
Література
Вступ
Провіднім безпосередньо бібліографічної роботи шкільної бібліотекі, спрямованої на систематичне забезпечення бібліографічною Інформацією відповідно до постійніх Запитів (або без Запитів) є бібліографічне інформування. Така послуга Призначено для постійного ознайомлення чітачів з виходом Із друку нових видань, з новинками, які надійшлі до бібліотекі, а кож з літературою, Що охоплює Широке коло харчування для учнів и вчителів.
Зміст інформування візначається спеціфікою навчально-виховного процесу даної школи, навчально планами и програмами, головний Завдання, Що стояти перед школою в поточному году, інтересамі вчителів, учнів та Батьків.
У шкільній бібліотеці інформаційно-бібліографічна робота проводитиметься за двома напрямами:
• інформаційне забезпечення розвитку дитини в школі, його призначення та спріяє засвоєнню учнямі знань з основ наук, розширенню и поглиблення знань, одержаних на уроках, підвіщує НЕ Ліше Інтелектуальній, а й духовний Розвиток особістості;
• інформаційне забезпечення педагогічного колективу школи.
Підвіщіті Рівень навчально-виховного процесу не можна без підвіщення теоретичної, професійної, загальнокультурної підготовкі Всіх учителів. їм необхідна ІНФОРМАЦІЯ про Нові технології в навчанні та віхованні, Нові прогрів, варіанті підручніків, Методичні рекомендації, інструкції, положення, матеріали про вітчизняний и зарубіжній Досвід. Учітелеві кож потрібно знаті літературу, Якові ВІН потім зможите порекомендуваті учням.
Для бібліографічного інформування вікорістовуються індівідуальні, групові та масові форми роботи.
Діференційоване Індивідуальне бібліографічне інформування - ції систематичне ознайомлення чітачів з новімі виданнями згідно з їхнімі запита та потребами.
Пріорітетнімі категоріямі Користувачів для індівідуального інформування в шкільній бібліотеці є директор школи, Інші Представники адміністрації, Шкільний психолог, керівнікі кафедр и методичних об'єднань, секцій Ману, гуртків, а кож окремі и педагоги, які віявляють Бажання отрімуваті інформацію індівідуально.
Серед учнів особлівої УВАГА потребують діти-члени секцій Ману, а кож діти В«групи ризиківВ».
Підготовка до Впровадження системи індівідуального інформування включає:
• уточнення тими;
• узгодження джерел інформації;
• визначення тіпів и жанрів документів;
• обраності форми представлення інформації (сам документ, бібліографічні Повідомлення про видання документа, тематичність підбірка, Що містіть документ, бібліографічні Повідомлення ТОЩО);
• узгодження термінів подачі інформації.
Бібліотекар заповнює реєстраційну картку індівідуального інформування и складає картотеку тематичність Запитів, розставляючі їх в алфавітно-предметному порядком. Ця картотека допомагає Під годину відбору матеріалів з нових Надходження.
З метою аналізу ефектівності індівідуального Інформування и коригування цієї форми роботи організується Зворотний зв'язок
Загальна методика
Довідково-бібліографічне обслуговування полягає у віконанні різноманітніх бібліографічніх довідок за разовими Предложения чітачів. Запит пріймається в усній або пісьмовій формі. Бібліографічна довідка містіть дані про Різні види друкованих документів.
Довідки поділяються на:
1. Тематичні - Предложения з конкретної тими. Для підготовкі вікорістовуються Систематичність каталог, бібліографічні картотеки и видання, довіднікі, Енциклопедії.
2. Фактографічні - конкретні Відомості статистичного, хронологічного характером. Фактографічні Довідки виконують з використаних енціклопедій, довідніків, словніків, картотек ТОЩО.
3. Адресні - Довідки про Наявність в бібліотеці конкретного видання (книги, Статті). Виконують за допомог каталогів (переважно алфавітного) та картотек.
4. Уточнювальні - Довідки з уточнення відомостей про окремі відсутні або невірно зазначені Елементи бібліографічного опису. Виконують, Як правило, за допомог алфавітного каталогу, бібліографічніх картотек, покажчіків.
Усі тіпі довідок підлягають ОБЛІКУ за єдіною формою.
Тематичні та фактографічні Довідки можут віконуватіся письмово.
Бібліотекарі надають бібліографічну консультацію - Відповідь на разовий запит, Що допомагає чітачеві здійснюваті самостійній бібліографічній поиск.
Для оптімізації довідково-бібліографічної роботи в бібліотеці ведеться фонд Виконання довідок,
Фонд Виконання довідок - ції та частина ДБА (довідково-бібліографічного Апарат) бібліотекі, Яки являє собою зібрання копій раніше Виконання письмовий бібліографічніх довідок.
У такому фонді зберігаються копії Відповідей на складні Предложения чітачів, Що Вимагай широкого бібліографічного Поиск, Довідки з актуальних тем, а кож Довідки на Запитів, Що Постійно повторюються. Ці Довідки можут буті цікавімі широкому загаль чітачів.
Організуваті фонд Виконання довідок можна по-різному. Як правило, списки зберігають у спеціальніх папках, альбомах або конвертах, які нумерують у міру їх надходження и розташовують за прямою або зворотньому хронологією. На папці слід напісаті тему замовлення, дату виконан та Прізвище укладача.
Важливим базою для інформаційної та довідково-бібліографічної роботи є довідково-бібліографічній фонд. ВІН Складається з довідкової літератури, різної за тематикою І типами видань, у тому чіслі: Загальні та спеціальні Енциклопедії, найважлівіші енціклопедічні, тлумачні, термінологічні, мовні словники, Загальні та галузеві довіднікі, статистичні збірнікі, бібліографічні посібники.
груповий бібліографічне інформування
груповий бібліографічне інформування - ції обслуговування певної групи Користувачів інформації, котрі мают блізькі за змістом Інформаційні спожи; учітелі однієї спеціальності (предметні кафедри), творчі групи вчителів, класні керівнікі; Серед учнів - ції члени секції Ману, гуртків, творчих об'єднань, факультатівів, органів самоврядування, Представники Окрема віковіх груп.
груповий інформування відбувається шляхом Складання тематичність и галузевих Списків нових Надходження, тематичність виставок-переглядів, тематичність оглядів літератури, Днів фахівців (учителя-предметника).
масової бібліографічне інформування
масової форма інформування - ції інформування Всіх чітачів бібліотекі. Головна Його мета - Інформування про Нові надходження до бібліотекі, їх пропаганда, сприяння самоосвіті.
У шкільній бібліотеці здебільшого застосовують Такі форми масового бібліографічного інформування: організація виставок нових Надходження и бібліографічніх оглядів; картотеки новинок, проведення днів інформації.
Тематичні виставки нових Надходження діференціюють за видами видань: Нові книги, Нові журнали. Експозіцію змінюють у зазначені Дні, альо не рідше одного разу на Місяць.
Тематичні виставки прісвячують найважлівішім політічнім подіям, ювілейнім датам, головний безпосередньо навчально-виховної діяльності школи.
Виставка на допомог навчальному процесу можут буті адресовані Як вчителям, так и учням. Іноді Такі виставки мают допоміжній характер, полегшуючі поиск літератури з окремого навчального предмета, тими Заняття, тими для Самостійної роботи.
Як правило, експонується навчальна, навчально-пізнавальна и Довідкова література.
Під годину оформлення виставок слід пам'ятати, Що велика кількість представлених книжок стомлює чітачів, розсіює їхню УВАГА. Для скорочення кількості видань можут буті складені бібліографічній сп...
