МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
Бєлгородський ЮРИДИЧНИЙ ІНСТИТУТ
Кафедра гуманітарних і соціально-економічних дисциплін
Дисципліна: " Логіка "
ЛЕКЦІЯ
по темі : "Поняття як логіко-смислова форма мислення. Логічні операції з поняттями "
Підготував:
Слухач 555 групи
факультету юриспруденція
Моргунов І.Т.
Білгород - 2008
План
Вступна частина
1. Загальна характеристика поняття. Поняття і слово. Основні логічні прийоми формування понять
2. Відносини між поняттями. Сумісність несумісність понять
3. Поняття логічної операції. Логічне поділ понять
4. Логічне визначення понять
Заключна частина (підбиття підсумків)
Питання № 1: Загальна характеристика поняття. Поняття і слово. Основні логічні прийоми формування понять.
Розглядаючи питання цієї теми, слід звернути увагу на те, що тут доводиться вводити багато вихідних понять, таких як, " аналіз ", " синтез ", " Порівняння " та ін Тому дуже важливо, щоб з самого початку ці поняття були правильно визначені . Треба дати визначення і самому поняттю " поняття ", під яким розуміється форма мислення, відображає предмети в їх суттєвих (і відмінних) ознаках .
Поняття підрозділяються на зрівнянні і незрівнянні . Логіка має справу тільки зі порівнянними поняттями . Недарма ж кажуть, що " все пізнається в Порівняно ". Більш
е того, формування поняття як раз і починається з логічної операції
порівняння предметів , в результаті якої виявляється ті
ознаки предметів , за якими і можна судити або про
схожості , або про
розходженні предметів у різних їхніх стосунках.
Приклад :
Поняття "Антигромадську поведінку" є поняття порівнянне з поняттям "суспільна поведінка". Тут є схожість , що складається в тому, що і те, і інше означає поведінка громадянина , і є відмінність , що складається в тому, що в одному випадку поведінка є громадським , а в іншому - антигромадською .
Реальне формування понять починає здійснюватися завдяки операції аналізу . Суть цієї операції полягає в тому, що розглянутий предмет подумки розчленовується на його складові частини. Так, поведінка громадянина (див. розглянутий вище приклад) може бути подразделено на поведінку, підкоряється суспільним вимогам, і на поведінку, що протистоїть їм. В першому випадку поведінка громадянина визначається як законослухняне , а у другому - як незаконослухняних . По-следние, в свою чергу, підрозділяється на поведінку без обтяжуючих наслідків і на поведінку з різного роду обтяженнями аж до кримінально караних. Так виділяються різні ознаки поведінки. Таке виділення ознак предмета є їх абстрагування , тобто відволікання їх від інших ознак предмета. Абстраговані ознаки об'єднують в деякі їх сукупності , що є процесом синтезування цих ознак в одне поняття. Отримані представлення поширюються вже на весь клас предметів. Така процедура називається узагальненням . Отже, поняття утворюється шляхом послідовного проведення операцій порівняння, аналізу, абстрагування, синтезу і узагальнення .
Звернемо увагу , що основними характеристиками понять є їх зміст і обсяг . Зміст поняття є сукупність суттєвих ознак предмета, яка мислиться в даному понятті, а обсяг поняття є безліч предметів , яке також мислиться в цьому понятті. Ці характеристики, - зміст і обсяг поняття , - і лежать в основі видоутворення понять.
Приклад :
Змістом поняття "Антигромадську поведінку" є такі ознаки поведінки людини, яке руйнує усталений порядок соціального життя суспільства. Обсягом поняття "антигромадську поведінку" є сукупність всіх видів руйнуючої поведінки.
Зміст поняття та його обсяг зв'язані один з одним законом зворотного відношення між змістом і обсягом поняття: збільшення обсягу поняття веде до збіднення (зменшення) його змісту, і навпаки, збагачення (збільшення) змісту поняття веде до зменшення його обсягу .
Приклад :
Поняття "Слідчий" більше за обсягом, але бідніше (менше) за змістом поняття "слідчий з особливо важливих справ".
Питання № 2: Відносини між поняттями. Сумісність і
несумісність понять.
Закон зворотного відносини між змістом і обсягом поняття фіксує особливі відносини між логічними поняттями, які прийнято називати родо-видовими . У системі цих відносин загальне поняття, що має більший обсяг і включає в себе обсяг іншого поняття, називається підкоряють поняттям , а загальне поняття, має менший об'єм і включене в обсяг іншого поняття, називається підлеглим поняттям . З двох таких загальних понять підкоряє називається родом ( Родовим поняттям ), а підлегле - видом ( видовим поняттям ). Якщо з двох таких понять одне загальне , а інше одиничне , то загальне (підкоряє) поняття є вже видом , а одиничне (Підпорядковане) - підвидом (індивідом). Зауважимо, що поняття, обсяг якого не містить взагалі жодного предмета, називається порожнім ( нульовим ). Поняття ж, обсяг якого містить усі допустиме безліч предметів, називається універсальним ( категорією ).
Логічні операції з поняттями, - і на це звернемо особливу увагу , - часто доповнюються і посилюються спеціальним прийомом, який отримав назву методу діаграм Ейлера-Венна . Ці діаграми іноді називають "Круговими діаграмами". За допомогою такого прийому можна наочно зобразити відносини між обсягами порівнюваних понять. Вперше цей метод систематично став застосовувати в логіці знаменитий математик Л. Ейлер (1707-1783) , але самі кругові зображення обсягів понять вже застосовувалися в VI в. н.е. в афінської неоплатоновской школі математиком Філопон .
Суть цього методу полягає в тому, що зображуваний коло умовно включає в себе предмети, відображувані небудь поняттям, а кожен з цих предметів позначається всередині цього кола точкою . Даний коло може включати в себе інше коло, меншого діаметру, і це означає, що родове поняття (більший круг) включає в себе видове поняття (менший круг).
Надалі англійським логіком Джоном венном (1834-1923) даний метод був поширений на всі види логічних відносин, а самі зображення стали фіксуватися не тільки в вигляді кіл, але і у вигляді, скажімо, еліпсів.
Обсяги родового та видового понять можуть як збігатися один з одним (див. рис. 1), так і НЕ збігатися один з одним (див. рис. 2). Ілюстраціями тут відповідно можуть служити наступні висловлювання: "Кожна людина (A) має право на громадянство (B) " (див. рис. 1) і " Всі слідчі (A) - юристи (B) " (див. рис. 2).
У тих випадках, коли обсяги двох понять збігаються лише частково, відношення між обсягами таких понять ...
