Дитяча музична школа № 2
Реферат на тему:
"Життя і творчість Е. Гріга"
Виконала: учениця 8 класу
Литвиненка Марина
Тюмень, 2003р.
Зміст:
1.Вступ.
2.Жізненний і творчий шлях:
2.1. Дитинство і роки навчання;
2.2. Життя в Копенгагені;
2.3. Музично-просвітницька та творча діяльність Гріга в роки життя в Крістіанії;
2.4. Європейське визнання Гріга. Широка концертна діяльність композитора;
2.5. Твори другої половини 70-80-х років;
2.6. Останній період творчості.
3.Характеристика творчості:
3.1. Загальна характеристика;
3.2. Ліричні п'єси;
3.3. Фортепіанний концерт;
3.4. Романси та пісні;
3.5. "Пер Гюнт".
1.Вступ.
Творчість Едварда Гріга формувалося в роки суспільного і культурного піднесення Норвегії. Країна, протягом декількох століть знаходилася в підпорядкуванні у Данії (XIV-XVIII століття) і Швеції (XIX століття), Норвегія була скута в своєму розвитку, як економічному, так і культурному. З середини XIX століття починається період підйому економічного життя, період росту національної самосвідомості і розквіту національно-культурних сил країни. Раз-вива національна література, живопис, музика. Література Норвегії, представлена насамперед творчістю Г. Ібсена, переживає в другій половині століття "такий підйом, яким не може похвалитися за цей період жодна країна, крім Росії ". Норвезька література розвивається в умовах відновлення прав норвезької мови, який раніше не визнавався ні в якості літературного, ні в якості офіційного державної мови. В цей час закладаються основи театральної та концертного життя країни. У 1850 році в Бергені за сприяння скрипаля Уле Булля відкривається Національний норвезький театр. Робо-ту театрів Норвегії очолюють найбільші драматурги Ібсен і Бьернсон. До середини XIX століття відноситься також початок систематичної концертного життя в столиці Норвегії Крістіанії.
В музичного життя Норвегії спостерігається багато явищ, що свідчать про загальному підйомі національної музичної культури. В Європі було широко визнано мистецтво чудового скрипаля Уле Булля. Плоди діяльності Булля, який "Першим ... підкреслив значення норвезької народної пісні для національної музики "(Гріг), були дуже значитель-ними для Норвегії. Починаючи з середини XIX століття збирання, вивчення та обробка багатющої народної музики Норвегії стає справою багатьох музикантів. Висувається ряд національ-них композиторів, творчість яких зазначено прагненням наблизити професійну музику до народної. Це X. Хьерульф (1815-1868)-творець норвезької художньої пісні, романсу, Р. Нурдроком (1842-1866)-автор національного гімну Норвегії, І. Свенсен (1840-1911) - відомий вже у той час в Європі своїми симфоніями, камерними ансамблями, концертами.
Гріг-перший класик норвезької музики, композитор, що поставив музичну культуру Норвегії в ряд з передовими національними школами Європи. Зміст творчості Гріга тісно пов'язане з життям норвезького народу, з різними сторонами його побуту, з образами рідної природи. Гріг "щиро і задушевно повідав у своїх творах всьому світу про життя, побут, думи, радості і скорботи Норвегії ".
Яскрава самобутність стилю Гріга криється у своєрідності звучання народної норвезької музики. "Я почерпнув багаті скарби народних наспівів моєї батьківщини, і з цього скарбу, що є невичерпним джерелом норвезького духу, я намагався створити норвезьке мистецтво ".
2.Жізненний і творчий шлях.
2.1.Детство і роки навчання.
Едвард Гріг народився 15 червня 1843 року в Бергені, великому приморському місті Норвегії. Батько Гріга, за походженням шотландець, обіймав посаду британського консула. Мати Гріга, норвежка, була гарною піаністкою, вона нерідко виступала в Бергені з концертами. У родині Гріга панувало гаряче захоплення музикою. Це сприяло пробудженню у хлопчика інтересу до музиці. Мати Гріга була його першою вчителькою. Їй він зобов'язаний початковими навичками фортепіанної гри. Від матері Гріг успадкував любов до Моцарта: творчість Моцарта завжди було для Гріга джерелом радості і високим зразком глибини змісту і краси форми. Нарешті, мати виховала в Гріга ту волю до праці, яка завжди поєднувалася в нього з непосредст-ності натхнення. До дитячих років відносяться перші досліди твори музики. Композитор розповідає, що вже в дитинстві його займала краса співзвуч, гармоній. В віці дванадцяти років Гріг написав свій перший твір-варіації на німецьку тему для фортепіано. У житті Гріга величезну роль зіграв чудовий скрипаль, "Норвезький Паганіні" - Уле Булль. Важко сказати, як склалася б доля Гріга-музиканта, якби не настійна порада Булля дати хлопчикові консерваторську освіту.
У 1858 році, по закінченні школи, Гріг їде в Лейпціг. Починається період навчання Гріга в Лейпцігській консерва-торії. У 50-і роки ця перша в Німеччині консерваторія загубила творчу атмосферу, що панувала тут за життя її засновника Ф. Мендельсона. Згадуючи роки навчання в Лейпцигу, Гріг розповідає про негативні сторони консерваторського викладання - про явища рутини, безсистемності занять. Всупереч цьому перебування в Лейпцигу стало важливим етапом у формуванні Гріга-музиканта. Він займається тут у відомого піаніста І. Мошелеса, виховувати в учнів розуміння музичної класики і особливо Бетховена. Про другом свого педагога - піаніста Е. Венцель - Гріг згадує, як про талановитого музиканта і друга Шумана. Гріг займається у відомого тоді теоретика М. Гауптмана, високоосвіченого музиканта і чуйного педагога: "... він уособлював для мене протилежність всякій схоластиці. Для нього правило було не чимось самодостатнім, але було виразом законів самої природи ".
Нарешті, у формуванні Гріга велику роль відіграла музична культура Лейпцига - міста, в якому жили Бах, Мендельсон, Шуман. Концертне життя тут була інтенсивною. "Я міг в Лейпцігу слухати багато хорошою, особливо камерної та оркестрової, музики ", - згадує Гріг. Лейпциг розкрив перед ним величезний світ музики. Це був період яскравих і сильних, глибоких музичних вражень, свідомого і жодного вивчення музичної класики. У 1862 році Гріг закінчив консерваторію. За відгуками професорів, у роки навчання він проявив себе, як "надзвичайно значний музичний талант, особливо в області композиції, а також як неабиякий "піаніст зі властивою йому продуманої і повної виразності манерою виконання ".
2.2.Жізнь в Копенгагені.
Європейськи освічений музикант, Гріг повертається в Берген з гарячим бажанням працювати на батьківщині. Однак перебування Гріга в рідному місті на цей раз було недовгим. Талант молодого музиканта не міг удосконалюватися в умовах слабо розвиненою музичної культури Бергена. У 1863 році Гріг їде в Копенгаген - центр музичного життя тодішньої Скандинавії.
Роки, проведені тут, відзначені багатьма подіями, важливими для творчого життя Гріга. Перш за все, Гріг близько зтикається зі скандинавською літературою, спокуса-ством. Він знайомиться з видатними її представниками, наприклад, зі знаменитим поетом і казкарем Гансом Крістіаном Андерсеном. Це втягує композитора в русло близької йому національної культури. Гріг пише пісні на тексти данця Андерсена, норвезького поета-романтика Андреаса Мунка.
В Копенгагені Гріг знайшов чудового інтерпретатора своїх творів, співачку Ніну Хагеруп, що стала згодом його дружиною. Творча співдружність Едварда і Ніни Гріг тривало протягом усього їхнього спільного життя. Тонкість, артистизм, з якими співачка виконувала пісні і романси Гріга, були тим високим критерієм їх художнього втілення, яке завжди мав на увазі композитор, створюючи свої вокальні мініатюри.
Бажання вдоск...
