Реферат
Курсова робота: 31 с., 1 рис., 7 табл., 20 джерел, 2 дод.
ЛЮДСЬКИЙ КАПІТАЛ, ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ КАПІТАЛ, ТРУДОВИЙ КАПІТАЛ, СОЦІАЛЬНИЙ КАПІТАЛ, ТЕОРІЯ ЛЮДСЬКОГО КАПІТАЛУ, ОЦІНКА ВАРТОСТІ ЛЮДСЬКОГО КАПІТАЛУ, ЛЮДСЬКИЙ КАПІТАЛ В ЕКОНОМІЦІ УКРАЇНИ.
Об'єкт дослідження - людський капітал.
Предмет дослідження - аспекти якісного стану людського капіталу в РБ.
Мета роботи: вивчити і оцінити існуючі підходи до концепції людського капіталу та методи його оцінки; вивчити якісні аспекти стану людського капіталу в Республіці Білорусь.
Методи дослідження: економіко-статистичні, аналітичні, експертних оцінок, аналіз і синтез, порівняльний аналізу.
Дослідження і розробки: вивчено проблеми накопичення і ефективного використання людського капіталу як стратегічного ресурсу нової економіки, розроблені пропозиції щодо його вдосконалення.
Автор роботи підтверджує, що наведений в ній розрахунково-аналітичний капітал матеріал правильно і об'єктивно відображає стан досліджуваного процесу, а всі запозичені з літературних та інших джерел теоретичні, методологічні та методичні положення і концепції супроводжуються посиланнями на їх авторів.
Зміст
Введення
1. Людський капітал: поняття, основні характеристики
1.1 Визначення сутності людського капіталу
1.2 Об'єктна структура людського капіталу
1.3 Основні характеристики
2. Еволюція підходів до концепції людського капіталу
2.1 Історичний огляд підходів до концепції людського капіталу
2.2 Огляд дискусії серед економістів Х1Х-ХХ століть по теоретичним підходам до аналізу людського капіталу
2.3 Концепція людського капіталу в новій економіці
3. Способи оцінки людського капіталу
4. Людський капітал в економіці Республіки Білорусь
Висновок
Список використаних джерел
Введення
Людський капітал - сукупність знань, умінь, навичок, що використовуються для задоволення різноманітних потреб людини і суспільства в цілому. Застосування поняття "людського капіталу "дозволяє зрозуміти роль соціальних інститутів, з'ясувати не тільки соціальні параметри, але і провести економічний аналіз впливу соціального фактора на ринкову економіку. У XX в.била розроблена теорія "людського капіталу ". Відповідно до цієї теорії вдосконалення якісних характеристик людини з сферах освіти та охорони здоров'я забезпечує створення економічних ресурсів тривалого користування. Освіта трансформує робочу силу, надаючи їй здатність до висококваліфікованої праці, а охорона здоров'я збільшує термін і інтенсивність використання накопиченої індивідом здатності до праці. Виходячи з цих передумов, продуктивні якості і характеристики працівника були визнані особливою формою капіталу, оскільки вони, подібно іншим видам капіталізованих ресурсів, забезпечують своєму власнику отримання протягом деякого часу певних доходів.
В умовах сучасної економіки, під час економічної кризи тема людського капіталу є особливо важливою і актуальною, оскільки в Республіці Білорусь люди - це самий головний ресурс, як було відзначено Президентом А.Г. Лукашенко на прес-конференції в жовтні 2009р. Працівник нового типу повинен отримувати освіту безперервним чином протягом всього свого життя. Вкладення в людину і середовище її проживання дозволяють більш ефективно використовувати економічні ресурси суспільства. Феномен "людський капітал" виступає в якості невід'ємного атрибуту ринкового господарства.
У цій роботі я розкрила сутність людського капіталу, розглянула його структуру і основні характеристики, вивчила підходи до концепції ЧК і способи його оцінки. Я розглянула роль і якісні аспекти стану людського капіталу в Білорусі та на підставі цього зробила висновки, що необхідно змінити для того, щоб підвищити матеріальний та освітній рівень населення, продуктивність праці, привернути увагу молодого покоління до наукової діяльності, розвиток якої добре позначиться на загальному стані держави.
1. Людський капітал: поняття, основні характеристики
1.1 Визначення сутності людського капіталу
Теорія людського капіталу має зовсім не просту і дуже суперечливу історію. З одного боку, людський капітал як об'єктивне економічне явище визнавався ще з часів А.Сміта, К.Маркса і багатьох інших представників класичної та постклассической економічної теорії. Сміт писав, що основний капітал складається не тільки з машин і обладнання, але і з корисних здібностей членів суспільства, придбання яких завжди вимагає дійсних витрат, які являють собою основний капітал. К.Маркс відзначає, що з точки зору безпосереднього процесу виробництва заощадження робочого часу можна розглядати як виробництво основного капіталу, причому під цим основним капіталом розуміється сама людина. З іншого боку, протягом тривалого інтервалу часу економісти-теоретики застосовували у своїх дослідженнях не поняття "людський капітал", а такі категорії, як "праця" і "робоча сила". Людський капітал визнавався і визнається як об'єктивна реальність, яка існує у світі економічних явищ, але людський капітал досі не став суб'єктивною реальністю в відповідних теоретичних побудовах і концепціях більшості представників фундаментальної теоретичної науки. Крім того, навіть серед небагатьох представників економічної теорії минулого і сьогодення немає згоди хоча б щодо ключових методологічних положень, що характеризують людський капітал як складне і суперечливе явище [1, с.2]. Термін "людський капітал "вперше з'явився в роботах Теодора Шульца, економіста, интересовавшегося важким становищем слаборозвинених країн. Шульц заявляв, що поліпшення добробуту бідних людей залежало не від землі, техніки або їх зусиль, а скоріше від знань. Він назвав цей якісний аспект економіки "людським капіталом ". Шульц, який отримав Нобелівську премію в 1979 році, запропонував наступне визначення: "Всі людські здібності є або вродженими, або набутими. Кожна людина народжується з індивідуальним комплексом генів, що визначає його вроджені здібності. Придбані людиною цінні якості, які можуть бути посилені відповідними вкладеннями, ми називаємо людським капіталом "[2, с.5]. Він розглядав людський капітал як накопичені в країні витрати на відтворення робочої сили незалежно від джерела їх покриття. Результатами таких інвестицій є накопичення здібностей людей до праці, їх творча діяльність в суспільстві, підтримання самого життя людей, здоров'я і т.д. Він також обгрунтував необхідність розширювального трактування ряду категорій відтворення, особливо накопичення, припустивши, що з виробленого в суспільстві продукту на накопичення людського фактора використовується вже не 35-50%, як випливало з більшості теорій відтворення в 20 в., а Вѕ його загальної величини [5, с.65].
Послідовником Теодора Шульца був Гері Беккер, який розвинув цю ідею, обгрунтувавши ефективність вкладень у людський капітал і сформулювавши економічний підхід до людській поведінці [3].
Існує величезна кількість підходів до дослідження і достаток трактувань сутності людського капіталу. Якщо спробувати класифікувати існуючі в сучасній економічній літературі трактування людського капіталу, то їх можна підрозділити на наступні різновиди: а) "предикативні", б) "ресурсні", в) "еклектичні".
Предикативні трактування сутності людського капіталу являють собою формулювання, які лише стикаються зі сферою людського капіталу, але не проникають всередину, не виявляють і не відображають дійсної сутності проблеми.
Ресурсні трактування сутності людського капіталу є найбільш поширеними в економічній літературі. Сенс "ресурсних" визначень людського капіталу полягає в тому, що тут йдеться не про капіталі як про актуалізованих ресурсах, а безпосередньо про самі ресурсах, які є всього лише потенціалом, а не фактом творчої діяльності.
еклектичному характеристики сутност...
