МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
МІНІСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЮ
Уральський державний економічний університет
ДИПЛОМНА РОБОТА
Тема: УДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ ПРАЦІВНИКІВ НА ПІДПРИЄМСТВІ (на прикладі ТОВ В«РезинотехникаВ»)
2010р.
ЗМІСТ
ВСТУП
1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ НАВЧАННЯ ПЕРСОНАЛУ
1.1. Поняття і види навчання персоналу
1.2. Професійне розвиток персоналу в сучасних умовах
1.3. Особливості навчання різних категорій працівників
1.4. Методи навчання персоналу
1.5. Зарубіжний досвід в навчанні персоналу
2. ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ КАДРІВ ТОВ В«РезинотехникаВ»
2.1. Техніко-економічна характеристика ТОВ В«РезинотехникаВ»
2.2. Аналіз діяльності служби управління персоналом
2.3. Аналіз підготовки кадрів на підприємстві ТОВ В«РезинотехникаВ»
3. РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО вдосконалення системи навчання КАДРІВ У ТОВ В«РезинотехникаВ»
ВИСНОВОК
ВСТУП
Проблема навчання персоналу підприємств в даний час одержує для України особливе значення. Це пов'язано з тим, що робота в умовах ринкових відносин висуває нові вимоги до рівня кваліфікації персоналу, знанням і навичкам працівників. Потрібні нові підходи до вирішення сучасних завдань, спеціалісти нових професій, нові організаційні форми діяльності працівників.
Кваліфікація робітників у сучасних умовах характеризується такими ознаками, як глибокі загальноосвітні технічні та професійні знання, майстерність та професійна рухливість. Рівень розвитку робочої сили безпосередньо пов'язаний зі зміною і вдосконаленням технічного базису виробництва. Науково-технічний прогрес, в сучасних умовах впливає на всю систему виробничих сил, зачіпаючи в першу чергу людини, як головну продуктивну силу суспільства, з його здатністю трудитися, створювати матеріальні блага, змінюючи зміст і умови трудової діяльності, місце людини у виробництві.
НТП породжує нові галузі промисловості і поглиблює спеціалізацію виробництва. Це зумовлює виникнення нових професій і спеціальностей. Інтенсивне розвиток виробництва з використанням автоматизованих систем, електронної та мікропроцесорної техніки змінює функціональний зміст праці. Все більшого значення в автоматизованому виробництві набувають більш складні функції з підвищеними витратами розумової енергії (розрахунок, контроль, управління, технічне обслуговування машин і спостереження за їх роботою). Все це призводить до зміни професійно-кваліфікаційного складу працівників.
Також в умовах сучасного виробництва все більше зростає значення психологічного фактора робочої сили, інтелектуальної діяльності працівника, зростання його виробничої та загальної культури, вміння сприймати і обробляти наукову інформацію. У свою чергу зростання культурно-технічного рівня трудящих є однією з найважливіших умов які забезпечують поступальний процес суспільства. Вплив професійної підготовки робітників на економічне зростання полягає в тому, що робітники, що володіють необхідним обсягом знань, умінь і навичок, забезпечують більш високу продуктивність і якість праці при раціональному використанні матеріальних ресурсів.
Ще одним важливим моментом є характерна особливість сучасного виробництва - використання ЕОМ, що потребує подальшого вдосконалення підготовки кадрів до оволодіння цією технікою. Важливою проблемою є необхідність вишукування і використання нових форм і методів підготовки кадрів для роботи з новітньою технікою, освоєння якої має істотне значення для підвищення ефективності виробництва. В зв'язку з цим змінюється і сам процес підготовки робітничих кадрів.
Система підготовки кадрів, забезпечує відтворення кваліфікованої робочої сили відповідно до потребами розвитку виробництва та його постійного технічного оновлення, повинна бути розрахована на те, щоб впливати на кожного працівника в ході всій його трудової діяльності. Кожна ступінь навчання покликана бути продовженням попередньої і найбільшою мірою відповідати як здібностям і можливостям працівника, так і потребам виробництва. Проблема підготовки кваліфікованих кадрів для ТОВ В«РезинотехникаВ» силами Хіміко-механічного технікуму при НДІ Резинотехника присвячена дана дипломна робота.
Мета дипломної роботи - розробка заходів щодо вдосконалення системи навчання кадрів в ТОВ В«РезинотехникаВ» на основі аналізу існуючої системи. Виходячи з поставленої мети, в роботі необхідно вирішити наступні завдання:
1. Провести теоретико-аналітичний огляд літератури з досліджуваної тематики.
2. Виконати аналіз існуючої системи підготовки кадрів.
3. Розробити рекомендації щодо вдосконалення системи навчання персоналу.
Дана дипломна робота виконана на 65 аркушах машинописного тексту, включено 11 таблиць, 7 рисунків, 5 додатків.
1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ НАВЧАННЯ ПЕРСОНАЛУ
1.1 Поняття та види навчання персоналу
Організації вимагається високопродуктивна робота. Ефективність праці повинна не знижуватися, а навпаки, постійно підвищуватися. Такий стан в організації, досягається трьома шляхами: підбором персоналу, зміною персоналу, підвищенням кваліфікації персоналу. Підвищення кваліфікації та навчання персоналу дозволяє вирішувати завдання як в інтересах організації - підвищується ефективність праці, включаючи якість та безпеку праці, так і в інтересах людини - підвищуються якість життя, можливості для реалізації своїх здібностей. Працівник стає конкурентоспроможним на ринку праці.
Під професією розуміється вид або рід трудової діяльності, що вимагає від людини певних загальних і спеціальних знань, умінь і навичок, які набуваються в процесі загального та спеціальної освіти та шляхом практичної роботи [13].
Процес навчання людини протікає всю його свідоме життя. Первинне навчання здійснюється в школах, професійно-технічних училищах, ліцеях, коледжах, вузах.
Вторинне навчання проходить у вузах, інститутах та на факультетах підвищення кваліфікації та перепідготовки персоналу, в навчальних центрах, спеціально організованих курсах і семінарах, на підприємствах і в організаціях. Метою навчання є отримання освіти.
Освіта - процес і результат засвоєння систематизованих знань, умінь, навичок і способів поведінки, необхідних для підготовки людини до життя і праці. Рівень освіти обумовлюється вимогами виробництва, науково-технічним і культурним рівнем, а так само суспільними відносинами. Освіта повинна здійснюватися безперервно. Безперервна освіта - процес і принцип формування особистості, що передбачає створення таких систем освіти, які відкриті для людей будь-якого віку і супроводжують людину протягом всього його життя, сприяють постійному його розвитку, втягують їх у безперервний процес оволодіння знаннями, вміннями, навичками і способами поведінки. Безперервна освіта передбачає не тільки підвищення кваліфікації, а й перепідготовку для зміни умов, і стимулювання постійного самоосвіти [13].
Професійне освіту як процес - це одна з ланок єдиної системи безперервної освіти, а як результат - підготовленість людини до певного виду трудової діяльності, професії, підтверджена документами (атестатом, дипломом, свідоцтвом) про закінчення відповідного навчального закладу. Професійна освіта здійснюється як на основі державних стандартів з підготовки фахівців, так і з використанням гнучких навчальних програм та термінів навчання.
Навчання персоналу - основний шлях отримання професійної освіти. Це цілеспрямовано організований, планомірно і систематично здійснюваний процес оволодіння знаннями, вміннями, навичками і способами спілкування під керівництвом досвідчених викладачів, наставників, фахівців, керівників [13].
Згідно ст.197 Трудового кодексу розрізняють три види навчання...
