Зміст
Введення
1. Місія і цілі організації
2. Зовнішнє середовище організації: конкуренти, постачальники, споживачі
3. Технологія роботи
4. Функціональне проектування організації
5. Проектування організаційної структури управління організації
6. Штатний розпис
7. Документообіг
8. Положення про відділи і служби
Висновок
Список використаної літератури
Додатка
Додаток 1
Додаток 2
Введення
Проектування являє собою взаємопов'язаний комплекс робіт, в результаті виконання якого складають технічну документацію для будівництва або реконструкції будівель і споруд. Проектування - проміжна ланка між науковими дослідженнями і їх впровадженням в народному господарстві.
У проектуванні приймають участь колективи висококваліфікованих фахівців проектних, вишукувальних і комплексних проектно-вишукувальних організацій (інститути, трести і конструкторські бюро). Основну частину проектних робіт виконує організація, звана генеральним проектувальником. Для виконання окремих частин проекту генеральний проектувальник залучає на договірних засадах спеціалізовані проектні організації. По кожному проектованому підприємству призначається відповідальна особа - головний архітектор або головний інженер проекту, який ув'язує різні частини проекту, відповідає за терміни його випуску, якість, технічний рівень, ефективність і відповідність нормам. [1]
Метою даної роботи є проектування приватної школи по наданню загальноосвітніх послуг. Завданнями проектування будуть наступні:
1. Опис місії та цілей організації.
2. Показана зовнішнє середовище організації: конкуренти, постачальники, споживачі.
3. Розкрито технологія роботи.
4. Спроектована функціональна і організаційна структури підприємства.
5. Розписано штатний розклад.
6. Показаний документообіг.
7. Складено положення про відділи і служби.
1. Місія і цілі організації
Розрізняють проекти типові, індивідуальні, для експериментального будівництва, а також для реконструкції існуючих підприємств.
Розглянутий в даній роботі проект призначений для багаторазового використання в будівництві однакових за призначенням об'єктів (з урахуванням високих вимог до архітектурно-художнім рівнем окремих будівель і забудови у цілому в відповідно до містобудівних завданнями), тому він є типовим. Ці проекти забезпечують скорочення термінів будівництва шляхом використання найбільш економічних і уніфікованих проектних рішень, вузлів і деталей в Відповідно до чинних Будівельними нормами і Правилами.
Порядок розроблення, погодження, експертизи, затвердження, застосування і скасування типової проектної документації при проектуванні будинків різних типів встановлений відповідною інструкцією з типового проектування.
Типові проекти на стадії робочої документації з кошторисами вводяться в дію наказами по проектним організаціям, які розробляють проекти.
Деякі типові проекти поширюють самі організації, що випустили їх (проекти республіканського застосування, проекти в системі споживчої кооперації).
При будівництві будівлі підприємства громадського харчування за типовим проектом останній вибирають за паспортами будівельного каталогу (СК). У паспортах на типові проекти приводять: область застосування (кліматичний район), основні умови застосування (сейсміка, просадні або вічній грунти і т. п.), техніко-економічні показники і склад проекту.
Оскільки типовий проект не може враховувати в повній мірі всіх місцевих умов будівництва (рельєф місцевості, рівень грунтових вод, наявну будівельну базу, інженерні мережі і т. д.), проектні організації проводять прив'язку типових проектів. При прив'язці типових проектів до місцевих умов будівництва виконують наступні проектні роботи: визначають координати та відмітки частин будівель і споруд; уточнюють глибину, розміри закладення, конструктивні рішення фундаментів і підземного господарства з урахуванням гідрогеологічних умов; допрацьовують конструкції цокольних і підвальних поверхів, а також вузлів примикання до будівель естакад, тунелів та інших споруд з урахуванням рельєфу місця будівництва. Крім того, складають проекти вузлів примикання відводів до мереж водопостачання, каналізації, теплофікації, енергопостачання та зв'язку, до транспортних пристроїв і комунікацій; уточнюють товщину зовнішніх стін або шару, що утеплює огороджувальних конструкцій; перевіряють відповідність несучих конструкцій покриття сніговим і вітровим навантаженням в районі будівництва; визначають кількість і типи приладів опалення та вентиляційних пристроїв, що відповідають кліматичним умовами району будівництва.
Після закінчення робіт по прив'язці проекту до конкретної будівельному майданчику всю проектну документацію передають організації, що здійснює будівництво. [2]
Проектування організації необхідно почати з визначення місії та цілей організації.
Отже, місія - це констатація філософії і призначення сенсу існування організації. Тому для проектованої школи місією буде - призначення організації, спрямоване на задоволення потреб людини в загальноосвітніх послугах.
Сенсом існування для школи в матеріальному плані буде, звичайно ж, отримання плати за навчання дітей. А для духовного розвитку даної установи метою існування буде спілкування з дітьми з найрізноманітнішими уявленнями про життя. Ці взаємини будуть поповнювати духовний світ, як вчителів, так і учнів.
Всі дії персоналу, тобто вчителів, будуть побудовані на добровільно-примусовому ставленні до своїх учням. Більша увага буде приділятися творчій роботі дітей, але ці їх дії не будуть носити обов'язковий характер. В якості певних норм, які є неодмінними для виконання є виконання домашнього завдання, завдань по навчальній програмі, індивідуальних занять та ін Але ті, предмети, які будуть винесені на позакласне час (факультативи) будуть мати добровільні початку.
Колектив вчителів, які працюють в цій школі, буде ретельно відібраним. Це буде зроблено для того, щоб в проектованому закладі зберігалася тільки найсприятливіша атмосфера, щоб діти із задоволенням могли ходити до школи, не боячись якогось В«злогоВ» вчителя.
Школа буде знаходитися в спальному районі, в глибині кварталу. Таке будівництво необхідно для того, щоб установа, як можна далі, знаходилося від проїжджої частини. У зв'язку з цим у приміщеннях класів і кабінетів завжди буде тихо і спокійно.
Далі необхідно охарактеризувати мети організації.
В даний час існує величезна кількість шкіл, як державних, так і приватних. Але, тим не менш, залишаються райони, де шкіл не вистачає або якість викладання в школах перебуває на дуже низькому рівні.
Головною метою проектованої організації буде виховання і навчання дітей. Але є і підцілі, які разом з головною метою утворюють ієрархію цілей, представлену в таблиці 1.
Таблиця 1.
Структура цілей організації
Мета
Функції управління, виробничі функції
Завдання
Головна мета
Підцілі
Виховання і навчання дітей
Навчити і виховати дітей 1-4 класів
Контроль, організація
Виховати в дітях почуття відповідальності за свої вчинки, навчити долати труднощі, прищепити початкові знання в науках.
Навчити і виховати дітей 5-9 класів
Контроль, планування, організація
...
