РЕФЕРАТ на тему
Профілактика інфекційних захворювань у дитячих дошкільних установах
2010
ЗМІСТ
ВСТУП
Принцип групової ізоляції
Оздоровчий заходи
Протиепідемічні заходи
Гігієнічне виховання в дошкільних установах
ВИСНОВОК
Список використаних джерел
ВСТУП
Дошкільний вік, або період першого дитинства, характеризується інтенсивним розвитком усіх органів і систем. Дитина з перших днів життя має певні успадковані біологічні властивості, в тому числі і типологічні особливості основних нервових процесів (сила, врівноваженість і рухливість). Але ці особливості складають лише основу для подальшого фізичного та психічного розвитку, а визначальними факторами є навколишнє середовище і виховання дитини.
В Останніми роками спостерігається тенденція збільшення кількості дітей, що мають вади у фізичному і психічному розвитку.
За даними НДІ гігієни та охорони здоров'я дітей та підлітків, за останні десятиліття стан здоров'я дошкільнят різко погіршився: знизилася кількість дітей 1-ї групи здоров'я (з 23,2 до 15,1%) і збільшилася - дітей 2-ї групи, що мають різні відхилення у стані здоров'я (з 60,9 до 67,6%) і 3-ї групи - c хронічними захворюваннями (з 15,9 до 17,3%). Викликає тривогу той факт, що до моменту вступу до школи наголошується тенденція зростання хронічної захворюваності у дітей.
З урахуванням викладеного проблема здоров'я дошкільнят в даний час дуже актуальна. Ясно, що стан здоров'я дітей далеко не відповідає ні потреби, ні потенційним можливостям нашого суспільства.
Найважливішим етапом у підвищенні якості здоров'я дитячого населення і в зниженні показників захворюваності є профілактика захворювань у дитячих дошкільних закладах, профілактика інфекційних захворювань зокрема.
Принцип групової ізоляції
До дошкільним організацій належать організації наступних видів:
- дитячий садок;
- дитячий садок загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням одного або декількох напрямків розвитку вихованців (інтелектуального, художньо-естетичного, фізичного та ін);
- дитячий садок компенсуючого виду з пріоритетним здійсненням кваліфікованої корекції відхилень у фізичному і психічному розвитку вихованців;
- дитячий сад нагляду та оздоровлення з пріоритетним здійсненням санітарно-гігієнічних, оздоровчих заходів і процедур;
- дитячий садок комбінованого виду (на основі поєднання дитячих груп з вищеназваними напрямами обслуговування в будь-якому поєднанні);
- центр розвитку дитини - дитячий садок фізичного і психічного розвитку, підтримки та оздоровлення всіх вихованців.
В Залежно від потреб населення можуть бути організовані групи короткочасного перебування, сімейні дошкільні групи та інші подібні їм види дошкільних організацій різних організаційно-правових форм, форм власності, у тому числі створені у вигляді структурних підрозділів державних і муніципальних дошкільних освітніх установ, на об'єктах дошкільних освітніх організацій, установ додаткової освіти та інших приміщень, що відповідають вимогам санітарних правил (СанПіН 2.4.1.2660-10)
Основним принципом планування дитячих дошкільних установ є групова ізоляція. Це необхідно у зв'язку з великою сприйнятливістю дітей до інфекційних захворювань. Групова ізоляція полягає в тому, що кожна група має повний набір необхідних приміщень, об'єднаних в групову комірку з самостійним входом для ясельних груп. Допускаються загальний вихід і одна сходи для двох ясельних груп, розміщених на другому поверсі, спільний вхід у групові вічка не більше ніж на 4 групи дітей дошкільного віку.
В плануванні земельної ділянки також дотримується принцип групової ізоляції. Кількість групових майданчиків повинна відповідати числу груп.
Групові майданчики - індивідуальні для кожної групи з розрахунку не менше 7,2 кв. м на 1 дитини ясельного віку і не менше 9,0 кв.м на 1 дитину дошкільного віку.
Таким чином, забезпечення принципу групової ізоляції в дитячих дошкільних установах досягається:
Гј наявністю у кожної групи осередку з повним набором приміщень;
Гј застосуванням блокової композиції будівлі з окремим входом
Гј наявністю у кожної групи ігрового майданчика;
Гј застосуванням зелених насаджень в якості роздільників майданчиків.
Оздоровчі заходи
Заняття фізкультурно-оздоровчого та естетичного циклу повинні займати не менше 50% загального часу реалізованої освітньої програми (занять). Обсяг лікувально-оздоровчої роботи та корекційної допомоги дітям (ЛФК, масаж, заняття з логопедом, з психологом та інші) регламентують індивідуально в Відповідно до медико-педагогічними рекомендаціями.
Для досягнення оздоровчого ефекту в літній період в режимі дня передбачається максимальне перебування дітей на відкритому повітрі, відповідна віку тривалість сну та інших видів відпочинку.
Для досягнення достатнього обсягу рухової активності дітей необхідно використовувати всі організовані форми занять фізичними вправами з широким включенням рухливих ігор, спортивних вправ з елементами змагань, а також пішохідні прогулянки, екскурсії, прогулянки за маршрутом (Найпростіший туризм).
Робота з фізичного виховання проводиться з урахуванням стану здоров'я дітей при регулярному контролі з боку медичних працівників.
В загальному комплексі профілактичних заходів слід виділити питання виконання режиму дня, правильну організацію сну і неспання, харчування, фізичного виховання, загартовування.
Повітряний режим є чи не найважливішим елементом профілактики респіраторних захворювань. Доведено, що передача респіраторно-вірусної інфекцій полегшується з підвищенням температури приміщень, особливо при недостатній вентиляції. Треба вести невпинну роз'яснювальну роботу з персоналом установи та батьками в цьому напрямі, підкреслюючи, що прохолодний свіже повітря в приміщенні перешкоджає передачі інфекцій, а не викликає "Застуду". Передача інфекцій практично припиняється під час прогулянок і сну в добре провітрюваному прохолодному приміщенні, тому максимальне перебування на свіжому повітрі - найбільш дієвий шлях боротьби з розповсюдженням респіраторної інфекцій.
Правильна організація харчування дітей, дотримання встановлених нормативів калорійності і змісту основних поживних речовин в раціоні дитини, збагачення його вітамінами, мінеральними солями, мікроелементами має важливе значення у підвищенні опірності організму дитини .. Особлива увага повинна бути приділена боротьбі з перегодувати дітей углеводистой їжею, що відіграє основну роль у попередженні паратрофії. Відомо, що діти, страждаючі паратрофії, більш сприйнятливі до респіраторної вірусної інфекцій, яка протікає в них у більш важкій формі. Кількість і якість їжі, що отримується в дитячому закладі і вдома, має бути приведене у відповідність з потребами дитини. Тому дитяче установа повинна давати чіткі рекомендації батькам щодо харчування дітей у домашніх умовах. Серйозного ставлення вимагають також діти з проявом харчової алергії, схильні до захворювань вірусної інфекцією і тривалому
Фізичне виховання і загартовування дітей також відіграє велику роль в профілактиці гострих респіраторних захворювань. Фізичне виховання робить благотворний вплив на всі функції організму, що росте, сприяє розвитку серцево-судинної та дихальної систем; відіграє велику роль у вдосконаленні діяльності центральної нервової системи та розвитку моторики дитини, рівномірному і своєчасному розвитку кістково-м'язового апарату, правильному формуванню постави. У цьому і полягає величезна оздоровче значення фізичного виховання.
Система фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку містить у собі масаж і гімнастику для дітей першого рок...
