План.
I. Введення.
II. Геометричні побудови.
1. Ділення відрізків.
2. Побудова кутів.
3. Ділення окружностей.
4. Сполучення ліній.
5. Коробова криві лінії.
6. лекальні криві.
7. Практичне застосування геометричних побудов.
III. Висновок.
Введення.
Креслення є таким предметом, при вивченні якого учні знайомляться з широким колом технічних понять. Знання креслення полегшує вивчення багатьох інших загальнотехнічних предметів.
Умовами успішного оволодіння технічними знаннями є вміння читати креслення і знання правил виконання та оформлення креслень. Креслення є одним з головних носіїв технічної інформації, без якої не обходиться жодне виробництво.
Креслення як предмет вивчення ставить наступні завдання:
n навчити виконувати різні геометричні побудови при допомоги креслярських інструментів; будувати зображення предметів як за допомогою креслярських інструментів, так і від руки; зображати предмети в прямокутних проекціях на кресленнях;
n навчити читати креслення та самостійно виконувати ескізи і креслення нескладних деталей і вузлів; розвинути просторове уявлення.
Значення креслень в науці і техніці дуже велике. За кресленнями будівельники зводять житлові будинку, фабрики, заводи, дороги, мости та інші інженерні споруди; машинобудівники за кресленнями виготовляють машини, верстати, турбіни; монтажники по кресленнями збирають і встановлюють обладнання на фабриках, заводах, електростанціях та інших об'єктах.
При вивченні багатьох дисциплін користуються кресленнями, пояснюючими пристрій машин, вузлів, елементів будівель, інженерних споруд та інших предметів.
Потреба зображати предмети з'явилися у людей дуже давно. Ще в давнину люди зображували на каменях диких звірів, полювання та ін Пізніше подібні зображення з'явилися на предметах домашнього побуту - посудинах, вазах і на іншого начиння. Так виникли перші зображення предметів і явищ, які людина спостерігав в навколишнього його життя.
В процесі трудової діяльності людини виникла необхідність зображати ще не існуючі предмети і будови. Така задача стала, наприклад, перед зодчими при спорудженні храмів, театрів і палаців.
Креслення планів і фасадів будівель були відомі ще в Давньому Єгипті, про що свідчать що дійшли до нас зображення будівель на папірусах. Однак знадобився великий період часу, перш ніж окремі зображення плану і фасаду предмета були об'єднані в систему двох видів, тобто креслення предмета в сучасному розумінні цього слова.
В Росії способи зображення предметів на площині розвивалися своїми шляхами від примітивних і умовних замальовок до більш досконалих, що наближаються до сучасним проекційним кресленням.
Індустріалізація нашої країни, створення вітчизняного машинобудування та інших виробництв, спорудження нових фабрик, заводів та міст призвели до більш широкого використанню креслень, до розробки конструкторських проектів.
Під конструюванням розуміється творчий і системний процес розробки конструкторської документації, обсяг і якість якої дозволяє виготовити машину з дотриманням усіх вимог машинобудівної технології.
Провідна роль у конструюванні належить конструктору машини. Він повинен розробити проект, що включає повний комплект графічної і текстової документації, на основі якої можливо виготовити машину, провести її випробування, переконатися в правильності прийнятих технічних і конструктивних рішень, а також налагодити одиничне, серійне або масове виробництво таких машин; розібратися в процесі використання машини, у принципах її роботи, правила експлуатації та обслуговування для забезпечення її надійності і довговічності.
В розробці конструкторської документації чимала роль відводиться кресляреві-конструктору. Він виконує робочі креслення окремих деталей по кресленню загального вигляду виробу (при цьому використовуються геометричні побудови), розробленого конструктором, зумовлює технологію виготовлення окремих деталей залежно від наявності на підприємстві технологічного обладнання, відпрацьовує конструкції деталей на технологічність і т.д.
Робота кресляра-конструктора є найкращою початковою школою для майбутнього конструктора. Через цю школу пройшли багато конструктори, отримали світове визнання: видатне конструктори космічних кораблів і ракетно-космічної техніки С.П.Корольов і М.К.Янгель, відомі авіаконструктори С. В. Ільюшин, А.С.Яковлев, А.И.Микояна і багато інших.
Щоб вміло виконувати свої обов'язки, кресляр-конструктор повинен володіти певною сумою знань і вмінь, що дозволяють йому грамотно читати і виконувати креслення і схеми, а також користуватися технічною літературою та довідниками. Але знати основні правила читання і виконання креслень важливо не тільки їх розробнику. Адже креслення - мову техніки, і будь-який кваліфікований робітник, що бере участь у створенні, експлуатації і ремонті устаткування, повинен добре розбиратися в технічній документації.
Головні мети моєї роботи:
ВЁ вивчити літературу;
ВЁ розглянути різні способи виконання геометричних побудов;
ВЁ застосувати отримані знання при вирішенні практичних завдань.
При складанні креслень доводиться робити різні геометричні побудови на площині. Найпростіші геометричні побудови виконуються циркулем, косинцем, лінійкою і рейсшиною.
При викреслюванні деталей, побудові розгорток поверхонь доводиться виконувати різні геометричні побудови, наприклад ділити на рівні частини відрізки і окружності, будувати кути, виконувати спряження та ін
Геометричні побудови.
Геометричні побудови - це спосіб розв'язання завдання, при якому відповідь отримують графічним шляхом. Побудови виконують креслярськими інструментами при максимальної точності й акуратності роботи, так як від цього залежить правильність рішення.
Умови завдань і допоміжні побудови виконують тонкими суцільними лініями.
Вибір раціонального способу рішення задачі скорочує час, що витрачається на роботу. Наприклад, при побудові рівностороннього трикутника, вписаного в коло, більш раціональний спосіб, при якому побудова виконують рейсшиною і косинцем з кутом 60 градусів без попереднього визначення точок розподілу. Менше раціональний спосіб вирішення цієї ж задачі за допомогою циркуля і рейсшини з попереднім визначенням точок ділення.
Ділення відрізків.
Розподіл відрізка прямої на дві і чотири рівні частини виконується в наступній послідовності.
З кінців відрізка АВ циркулем проводять дві дуги окружності радіусом R , дещо більшим половини даного відрізка, до взаємного перетину в точках n і m (рис. 1). Точки n і m з'єднують прямий, яка перетинає відрізок АВ у точці С. Точка С ділить відрізок АВ на дві рівні частини. Проробивши подібне побудова для відрізка АС, знаходимо його середину-точку D. Повторивши побудова для відрізка СВ, розділимо відрізок AB на чотири рівні частини.
Ділення відрізка прямої на будь-яке число рівних частин.
Нехай відрізок АВ потрібно розділити на шість ...
