Федеральнеагентство з освіти
Державнеосвітня установа вищої професійної освіти В«УральськийДержавний Економічний Університет В»
Центрдистанційної освіти
КОНТРОЛЬНАРОБОТА
з дисципліни: В«ПриродознавствоВ»
натему: В«Микола КоперникВ»
Виконавець:
Корнілова Анастасія Олексіївна
Єкатеринбург2008р.
Зміст
Введення
1.Історія життя
2.Теорія Миколи Коперника
2.1Роздуми, що передують відкриттю
2.2Суть теорії Коперника
2.3В«Про обертання небесних сферВ»
3.Світоглядне значення теорії Миколи Коперника
Висновок
Список використаної літератури
ВСТУП
Всередні віки релігійні догми займали чільну роль у світогляділюдини. Основною ідеєю, на яку спиралися релігії, була геоцентричнамодель світу. Земля і людина на ній вважалися центром всесвіту, а зірки іінші планети, що обертаються навколо них. Все створене, створене для людини,і останній є В«вінцем творінняВ».
Новітенденції в науці одержали віддзеркалення в творчості Леонардо да Вінчі(1452-1519), Миколи Коперника (1473-1543), Йоганна Кеплера (1571-1630) іГалілео Галілея (1546-1642). Найважливішим полем бою, на якому відбуваласябитва між новим і старим світом, між консервативними і прогресивнимисилами суспільства, релігією і наукою, була астрономія.
ВченняКоперника було революційною подією в історії науки. В«Революційним актом,яким дослідження природи заявило про свою незалежність і як би повторилолютеровское спалювання папської булли, було видання безсмертного творіння, вякий Коперник кинув - хоч і боязко і, так би мовити, лише на смертному одрі -виклик церковному авторитету в питаннях природи. Звідси починає своєліточислення звільнення природознавства від теології ... В», - писали К. Маркс іФ. Енгельс у своїх творах.
Метамоєї роботи - вивчити шлях, роздуми Миколи Коперника, провідні до відкриття ізрозуміти, як геліоцентричне вчення вплинуло на світоглядні погляди ірозвиток науки. Для реалізації поставленої мети необхідно вирішити наступні завдання:
1.познайомитьсяз біографією вченого;
2.вивчититеорію Коперника;
3.зрозумітисвітоглядне значення відкриття.
1. ІСТОРІЯ ЖИТТЯ
МиколаКоперник народився 19 лютого 1473 р. в Торуні, торговому місті на Віслі. Батькомайбутнього астронома, теж Микола, був багатим купцем, мати, Барбара, уродженаВаченроде, - дочкою голови міського суду. Микола був четвертою, молодшим,дитиною в сім'ї. Початкову освіту він здобув в школі при костьолі святогоЯна. Коли йому виповнилося десять років, батько помер під час епідемії чуми, ітурботу про дітей взяв на себе брат матері Лукаш Ваченроде, який в 1489 р. бувобраний єпископом Вармійськой єпархії (Вармія - споконвічно польською землею,простягається по берегах Вісли від міста Торунь до Балтійського моря).
В1491 він визначив Миколи і його старшого брата Анджея в Краківськийуніверситет, де вони провчившись чотири роки.
Краківськийуніверситет був у ту пору знаменитий своїм різко вираженим гуманістичнимухилом, спрямованим проти середньовічної схоластики. Вільний, звичайно, ввідомих межах, і дуже жваве спілкування між академічними, церковнимиі просто освіченими діячами через університет і невеликі наукові товариствастворювало високий інтелектуальний потенціал, який не міг не вплинутина талановитого юнака. Тут Микола захопився астрономією. Цей інтереспідтримали астрономічні події, якими були багаті роки його навчання, - трисонячних затемнення, комета, з'єднання (видиме зближення) Юпітера і Сатурна.Тоді ж Європу сколихнула звістка про відкриття Христофором Колумбом заокеанськихземель.
ПісляКракова брати продовжили освіту в Італії, куди Лукаш послав їх дляотримання ступеня доктора канонічного (церковного) права. В Італії, яка вті часи була серцем епохи Відродження, Микола і Анджей провели сім років.Спершу вони навчалися в Болоньї, де Микола провів ряд астрономічних спостережень.В Італії він познайомився з тільки що виданим скороченим перекладом на латиньВ«АльмагестаВ» Птолемея, виконаним Регіомонтаном. У 1500 р. Микола відвідавРим, а після поїздки на батьківщину два роки вивчав медицину в Падуанськомууніверситеті. В Італії він легко опанував давньогрецькою мовою. Знання цьогомови дозволило Копернику прочитати в оригіналі твори древніх учених - Арістотеля,Платона і, головне, Птолемея.
Отримавшиступінь доктора канонічного права, 30-річний Коперник повернувся в Польщу ібув вибраний каноніком Вармії - членом вищої духовної та адміністративної куріїєпископату. Він був всебічно утворений - цивільне та канонічне право,медицина, грецькі і латинські автори, математика і перш за все астрономія.Але, бути може, ще більш важливим було те, що в роки мандрівок він спілкувався зібезліччю знають талановитих людей, занурився в атмосферу справді науковогообговорення безлічі найважливіших питань і якраз в ту пору, коли католицькацерква досить благодушно дивилася на такі вільні міркування, невбачаючи поки в них загрози своєму авторитету.
Ввіддалену Вармию Коперник приніс з собою нові знання і дух Ренесансу. Вінприніс із собою скепсис щодо космологічних побудов великого елліністичногоастронома - Птолемея, але ні в кого з спілкувалися з ним астрономів він незапозичив нічого позитивного, що творить нову теорію - принаймніні від кого з відомих нам.
Кількароків Коперник жив у єпископській резиденції, в Лідсбарке і знаходився в безпосередньомупідпорядкуванні єпископа, свого дядька Лукаша, будучи одночасно його секретарем ілікарем. У 1512 р. Лукаш Ваченроде помер, і Копернік оселився у містіФромборк в одній з башт кріпосної стіни, що оточувала собор. Це приміщення,де вчений прожив понад 30 років, служило йому обсерваторією; воно збереглося донаших днів.
1Грудень 1514 в Римі відбувся собор Католицької Церкви, на якомуобговорювалося питання про назрілу календарну реформу. З часу прийняття Церквоююліанського календаря дійсний час весняного рівнодення пішло відкалендарної дати на цілих десять днів. Тому була створена вже не першакомісія з реформи календаря, яка звернулася з проханням до В«імператору,королям і університетам В»надіслати свої міркування з цього приводу. У числоекспертів включили і Коперника. З того часу, можливо на прохання комісії,вчений зайнявся спостереженнями для уточнення довжини року. Знайдена ним величинастала основою для календарної реформи 1582 р. визначення Миколою Коперникомдовжина року становила 365 діб 5 год 49 хв 16 с і перевищувала дійсну всього на28 с.
Тимчасом обстановка в Вармії розпалювалася. Все частіше траплялися набіги збройнихбанд з боку орденської Прусії. Переговори і скарги в Рим нічого не давали.Восени 1519 р., коли Коперник повернувся у Фромборк, польські війська увійшлина територію ордена. На початку листопада 1520 р., в самий розпал війни зхрестоносцями, він обирається адміністратором володінь капітулу в Ольштині іПененжо. Під командуванням Коперника нечисленний гарнізон Ольштина зумівйого відстояти. Незабаром, після укладення перемир'я, в квітня 1521 р. Коперникпризначається комісаром Армії, а восени 1523 р. - канцлером капітулу.
В1533 Копернику виповнюється 60 років, він ще виконує окреміадміністративні та ревізорської доручення по Вармійськой єпархії. Все більшесхиляється він до лікарських справах, в яких здобув собі широку популярність.Астрономічні роботи не віднімають більше у нього багато часу, вони давнозавершені, і Миколі Копернику залишається підвести їм підсумок.
2. ТЕОРІЯ Миколи Коперника
2.1Роздуми, що передують відкриттю
Кафедральнийсобор Успіння Богородиці у Фромборці, в якому служив отець Миколай, - одна зголовних святинь польського католицтва. Собор був оточений міцною стіною з обороннимивежами і міг, якщо треба, служити фортецею. Коперник вибрав для житла незанадто ...
