IX Ломоносовський читання
Муніципальний загальноосвітній заклад
середня школа № 6 ім. Ломоносова
Секція - Літературознавство
Часи року в поезії Буніна, музиці
Чайковського і живопису Левітана.
Автор : учениця 5 В«ГВ» класу
Шелудякова Дарина.
Керівник: учитель Дуніна Н.А.
р. Самара, 2008 рік.
План :
I. Введення. 3 стор
II. Біографічна довідка: 6 стор
А) Петро Ілліч Чайковський; 6 стор
Б) Ісаак Ілліч Левітан; 11 стор
В) Іван Олексійович Бунін. 14 стор
III. Пори року в поезії Буніна, музиці Чайковського і
живопису Левітана: 19 стр.
А) осінь, 19 стр.
Б) зима, 21 стор
В) весна, 22 стор
Г) літо. 24 стор
IV. Висновок. 27 стор
Бібліографія 29 стор
Ілюстративні додатка 30 стор
Введення
Перш ніж почати розповідь про видатних маляра, поета і музиканта необхідно розповісти про історію російської культури в період творчості Левітана, Буніна і Чайковського.
XIX століття по праву називають "золотим століттям" російської словесності, епохою, коли російська література не тільки набуває самобутність, але, в свою чергу, чинить серйозний вплив і на інші види мистецтв і на світову культуру.
У перші десятиліття XIX століття в літературі поширюється естетика романтизму , яка передбачала створення узагальненого ідеального образу, протиставленого дійсності, твердження сильної, вільної особистості, нехтує умовностями суспільства.
У 1830-50егг. розвиток літератури було пов'язано з поступовим рухом від романтизму до реалізму , співвіднесення зображуваного в літературному творі з "життєвої правдою ". Цей перехідний період був одним з періодів зльоту російської словесності, ознаменовавшегося творчістю А.С. Пушкіна - творця норм сучасної російської літературної мови класичних зразків всіх літературних жанрів: ліричної та епічної поезії, роману, повісті та оповідання.
формуватися в 60-70-ті роки XIX століття в російській літературі критичний реалізм відрізнявся підвищеним інтересом до соціальної проблематики, пов'язаним з гострими конфліктами в російській суспільстві.
У першій половині XIX ст зароджується національна музична школа. У перші десятиліття XIX століття панували як і в літературі романтичні тенденції.
Особливе місце в російській музиці займає П.І. Чайковський, який утілив у своїх творах внутрішній драматизм і увага до внутрішнього світу людини, властиві російській літературі періоду реалізму, до якої композитор часто звертався (опери "Євгеній Онєгін", "Пікова дама", "Мазепа").
У першій половині XIX століття панував класичний балет і французькі балетмейстери. Друга половина сторіччя - час народження класичного російського балету. Його вершиною стали постановки балетів П.І. Чайковського ("Лебедине озеро", "Спляча красуня ") петербурзькому балетмейстером М.І. Петіпа.
Вплив романтизму в живопису проявилося, насамперед, у портреті. Розвиток реалістичної живопису привело багатьох художників до протесту проти канонів академічного класицизму.
У 1863 р. група випускників академії зажадала права вільного вибору сюжетів конкурсних картин замість обов'язковою міфології. Лідером "протестантів", що створили Артіль петербурзьких художників, був портретист І.М. Крамськой. У 1869 р. було створено Товариство пересувних художніх виставок. До нього увійшли Г.Г. Мясоєдов, В.Г. Перов, А.К. Саврасов, І.М. Крамськой, М.М. Ге, І.І. Левітан, В.Д. Полєнов, В.І. Суріков, пізніше І.Є. Рєпін, І.І. Шишкін. Для художників-передвижників, належали до реалістичної школі, був характерний інтерес до життя сучасного їм російського суспільства, соціальним проблемам (жанрові полотна Перова), російської природі (Шишкін, Левітан, Саврасов, Полєнов), історичним полотнам (Суріков, Ге).
Рубіж XIX - XX століть - період нового злету російської культури, Це час переосмислення традицій і цінностей російської і світової культури XIX в. Він наповнений релігійно-філософськими шуканнями, переосмисленням ролі творчої діяльності художника, її жанрів і форм. У цей період мислення художників звільняється від політизованості, на перший план виходить несвідоме, ірраціональне в людині, безмежний суб'єктивізм. "Срібний вік" став часом художніх відкриттів і нових напрямків.
Починаючи з 90-х рр.. культурі Росії в рамках В«Срібного століттяВ» розвиваються різні течії. У цей період жив і творив І.А. Бунін.
Всі майстри, вибрані в якості теми даної роботи, були представниками різних поколінь, і розквіт їхньої творчості припадав на два найвідоміших століття російської культури, однак вони були представниками однієї школи - реалізму, яка розвивалася і в музиці і в живописі, і в поезії.
Всі вони зверталися до теми В«Пори рокуВ», та й взагалі до теми В«ПриродиВ», досить широко поширеною в світі мистецтва.
У даній роботі я сподіваюся знайти і представити той образ російської природи, який відобразили ці художники різних поколінь, використовуючи засоби різних видів мистецтва - поезії, живопису та музики.
Коротка біографічна довідка допоможе ближче познайомитися з цими великими творцями Храму Мистецтва та зрозуміти витоки їх незбагненною прихильності до російської природі.
Глава II . Біографічна довідка.
А) Петро Ілліч Чайковський.
Петро Ілліч ЧАЙКОВСЬКИЙ (1840-1893 р.р.), російський композитор, музика якого відрізняється барвистістю, романтичністю і надзвичайним мелодійним багатством. Народився 25 квітня (7 травня) 1840 в Воткінську (Вятская губернія), в родині начальника Камсько-Воткінського заводу, гірського інженера І.П.Чайковского і Олександри Ассіер. Чайковський ріс дуже ніжним, чутливим дитиною, і його хворобливість особливо загострилася після смерті коханої матері (1854).
У дитинстві отримав домашнє виховання, а потім, після двох років занять у пансіоні, вступив до петербурзьке Училище правознавства (1852). Закінчивши його в 1859, став чиновником Департаменту юстиції. З 14 років почав виявляти схильності до композиції, в 1860 або 1861 опублікував романс на італійський текст і тоді ж, зробивши подорож по Західній Європі (1861), вирішив зайнятися музикою, перш за все гармонією, під керівництвом Н.І.Заремби.
У 1862 він вступив в щойно відкриту Петербурзьку консерваторію і в наступному році залишив державну службу, щоб повністю присвятити себе заняттям музикою. Він займався композицією і оркестровкою у директора консерваторії А. Г. Рубінштейна і за час навчання створив кілька творів, в тому числі увертюру Гроза за однойменною п'єсою О. М. Островського та кантату До Радості на вірші Ф.Шиллера. В 1866, відразу після закінчення консерваторії, був запрошений на посаду професора гармонії в Московську консерваторію, відкриту в тому ж році братом Антона Рубінштейна - Миколою Рубінштейном.
Протягом перших двох років у Москві Чайковський склав свою Першу симфонію (Зимові мрії, 1866) і першу оперу Воєвода, яка була поставлена ​​в Москві в 1869 (після прем'єри знищена автором і відновлена ​​через багато років після його смерті за збереженими оркестровим партіям). Друга опера, Ундіна, була представлена ​​в дирекцію Імператорських театрів, але не дійшла до сцени і згодом була знищена автором (її матеріал частково увійшов в балет Лебедине озеро). Оркестрова увертюра Ромео і Джульєтта отримала після прем'єри досить жорстку оцінку критики, але після значної переробки в 1870 і 1880 цей твір стало одним з найбільш популярних в орк...
