Чеськіземлі в кінці XVIII в.-першій половині Х ІХв.
План
чехія національний відродження революція
1. Чеськенаціональне Відродження
2. Соціально-економічнийрозвиток Чехії в першій половині XIX століття. Промислова революція.
3. Громадськажиття і національний рух в Чехії в 1815-1830 рр..
4. Революція 1848 -1849 років в Чехії
5. Культура Чехіїпершої половини XIX століття
1. Чеське національне Відродження
Чеське національнеВідродження - тривалий процес, падаючий на період розвитку в Чехіїкапіталізму, формування в ній нації нового часу. У складнихсуспільних відносинах, з розширенням знань і прогресом науки, змінюються ісвітогляд людей і їх моральні постулати. Зародження і становлення новоїкультури відповідало запитам суспільства, використовуючи при цьому традиції і позитивнікомпоненти культури минулого, застосовуючи їх у змінених історичних умовах.
Подібний процеспережили багато народів Європи, але чеське Національне відродження розвивалосяв умовах специфічних і відрізняється рядом особливостей. Чеська народністьперебувала в залежності від держави іншої національності - німецької, вмежах Австрійської монархії. У соціальній структурі чеської народності небуло деяких елементів, типових для суспільства періоду пізнього феодалізму, таі самобутнє культурне та мовне розвиток було серйозно порушено впопереднє століття. У побелогорскій період поступово ліквідуваласячеська державність, шляхта германізовані, десятки тисяч некатоликівпішли в еміграцію, а в країну прибуло безліч німців, що призвело догерманізації багатьох міст. За деякими відомостями і пізнішим підрахунками вЧехії початку XIX в. жило понад 60% чехів і менше 40% німців, у Моравіївідповідно 70 і 30%, в Сілезії німців більше 40%, поляків близько 35%,чехів більше 20%. Все ж чеський народ мав більше сприятливих передумов,ніж інші народності Східної Європи, щоб феодальне суспільство переросло вкапіталістичне, щоб конституювала нація. Найважливішим фактором булоіснування густої мережі міст на території з чеським населенням,існування мережі елементарних шкіл з чеською мовою викладання. Хоча всередніх і вищих школах мовою викладання була латина і німецький, цінавчальні заклади сприяли виникненню в Чехії патріотичноїінтелігенції. Крім того в країні існували багаті культурні традиції,далеко перевершували традиції інших неповноправних народів Східної Європи.З цих причин і формування чеської капіталістичної нації проявилося вформі відродження, тобто поновлення культури в нових умовах.
Критерієм для виділенняперіодів формування чеської капіталістичне нації є соціальніфактори; розвиток національної самосвідомості й активність участі шарівчеського суспільства в національному русі. Перший період Національноговідродження у чехів (як і в інших подібних народностей) був пов'язаний з науковимдослідженням мови, етнічних особливостей, культури та історії народу. Цей "науковий"період пройшов у чехів в два етапи - освітянської та предромантіческой. Вонитривали до кінця першого десятиліття XIX в. З другого десятиріччя,особливо з 1815 р., почався другий період, який характеризується зростаннямчеського національного руху і розширенням національної агітації серед мас.Буржуазна революція 1848-1849 р. була початком 3-го періоду, коли виникломасове національний рух чехів. Вершина його доводиться на 60-і роки; урух вступили широкі верстви чеських селян і робітників.
Кожен з перерахованихперіодів мав своє ідеологічне обгрунтування. В кінці XVIII в. такийідеологією був "земський" патріотизм, тобто територіальний, як різновидчеського націоналізму. Виникнення і визрівання чеського націоналізмувизначалося інтелектуальним розвитком вузького прошарку суспільства, який доводитьсамобутність чеського етносу, його відмінність від пануючого німецького. Знанняісторії давало підставу заявляти про рівних, природні права всіх народів научасть у прогресі людства. Формуванню національної ідеї сприяві ряд інших факторів, в першу чергу таких як реформи XVIII в., які створювалияк позитивні передумови для дозрівання ідей чеського націоналізму, так іперешкоди цьому процесу, що вимагали зусиль для їх подолання.
просвещенческомідеологія, що проголошувала кінець феодального партикуляризму в боротьбі за єдинецентралізовану державу, воліла німецьку мову і стала об'єктивнимперешкодою для реалізації прав чеських станів. Тому представникичеської шляхти, що розділяли ідеологію чеського патріотизму, прагнули створитисприятливі умови для розвитку чеської мови, чеських вчених товариств,бібліотек, музеїв і т.д. В основі цих прагнень лежала захист чеської шляхтоюсвого економічного, суспільного і правового становища від централізаторськихтенденцій Габсбургів. При цьому ідеологія земського патріотизму була варіантомавстрославізму, предполагавшим аж ніяк не самостійність, а лише особливестановище Чехії в рамках Австрійської монархії Габсбургів.
У чеському і моравськомуземському патріотизмі слід бачити крім шляхетського також патріотизм міський(Міщанський, бюргерський, буржуазний). Шляхта і в побелогорскій період активнобрала участь в управлінні Чехією і тому боролася проти реформ XVIII в.,суттєво обмежували вплив станових органів на політичне життякраїни. Захищаючи свої аристократичні привілеї, шляхта перешкоджалавтручанню держави у відносини між феодалами і залежнимселянством. Інше розуміння чеського патріотизму типово дляосвітянських чеських учених і чиновників міського походження, хочадеякі з них були вихователями або бібліотекарями в шляхетських родинах. Часто"Будителі", як називають їх чеські історики, відбувалися не тільки з чеських,але й з німецьких сімей провінційних чеських міст. У своїй більшості вониактивно підтримували іозефінскіе реформи.
До числа таких будителівналежав Франтішек Мартін Пелцл (1734-1801), вихователь в будинку графівШтернберк, пізніше - бібліотекар і архіваріус у графа Ностіца. В1774 р. віннаписав німецькою мовою чеську історію з найдавніших часів до сучасності.Частина цієї книги вийшла і на чеській мові (три томи, 1791-1796), охоплюючиперіод до гуситського руху. Пелцл видавав історичні джерела, написав упросвещенческом дусі монографії про Карла IV і Вацлава IV. У 1781 р. він захоплено вітав скасування цензури. Але в своїй рукописній хроніці про події вЧехії його часу Пелцл висловив критику на адресу уряду освіченогоабсолютизму, і цей твір виявилося можливим видати лише в 1931 р. Земський патріотизм Пелцла виходив далеко за аристократичні рамки і готував грунт длярозвитку національного руху. З 1793 р. до своєї смерті Пелцл був першим професором чеської мови і літератури в Празькому університеті.
До числа будителіввідноситься і Франтішек Фаустін Прохазка (1749 - 1809), з 1786 р. директор празьких гімназій, а з 1807 р. директор всіх гімназій в Чехії. Він сприяввідродженню чеської мови виданням чеських літературних пам'яток і перекладомна чеську мову Нового Завіту.
Найбільшого успіху впоширенні чеської культури досяг у 80-х роках XVIII ст. чеський театр.Сприйняття п'єс не вимагало високої грамотності і освіченості. З 1786 р. патріотичний чеський театр "Боуден" показував масу п'єс на чеській мові, в основному,правда, переведених з німецької, але іноді і споконвічно чеських. Основнимиглядачами були середні дрібнобуржуазні верстви міст.
Над всіма іншимипредставниками освітянської патріотичної інтелігенції підноситьсяособистість Йозефа Добровського (1753-1829). Він вніс найважливіший внесок у ряд н...
