ВСТУП
За Францією утвердиласярепутація однієї з найбільш динамічно розвиваються країн капіталістичногосвіту.
Однією з особливостейсоціально-економічного розвитку Франції є історично сформувавсяконсенсус з приводу необхідності та законності визначальної ролі держави в областісоціальної політики. В останні десятиліття у Франції спостерігається тенденція дозменшення державного втручання в економіку. Однак, з іншогобоку, роль держави зростає у встановленні соціальних іцивілізаційних рамок, сьогодні занадто залежать від ринку і багатьох іншихфакторів. Тут держава в значній мірі спирається на публічніінститути, які отримали пріоритети у вирішенні багатьох завдань. Держава підФранції постійно реформується для досягнення суспільного блага, подоланняапатії виборців і завоювання їх довіри [9, c.30].
За конституцієюФранція є президентською республікою. Центральна фігура державноївлади - Президент Республіки. Він глава держави і головнокомандуючий, В«гарантВ»національної незалежності, В«арбітрВ», який забезпечує нормальнефункціонування державних органів і наступності держави.
ПрезидентФранції володіє найширшими повноваженнями. Він призначає і звільняєпрем'єр-міністра, і, - за його поданням, - інших членівуряду, здійснює призначення на всі вищі військові і цивільніпосади, підписує і публікує закони, може повернути закон на повторнерозгляд у парламент або винести його на референдум.
Вищиморганом законодавчої влади є парламент, що складається з двох палат:Національних зборів і Сенату. Національні збори приймає закони,затверджує бюджет, програму і склад уряду. Якщо Національні зборине схвалює урядову програму, уряд зобов'язаний податиПрезидентові заяву про відставку. У цьому випадку президент повинен звільнити урядабо розпустити Національні збори.
Об'єктом дослідженняданої роботи є Жак Ширак. Предмет дослідження - основнінапрямки в політиці Жака Ширака.
У своїй роботіавтор детально зупиняється на вивченні діяльності Жака Ширака в якостіпрезидента Франції. Враховуючи актуальність, наукову і практичну значимістьобраної для вивчення проблеми, автор курсової роботи ставить перед собою метупроаналізувати основні напрями в політиці Жака Ширака і його самого якпрезидента країни.
У зв'язку з поставленоюметою потрібно вирішити наступні завдання:
1.Простежити шляхЖака Ширака по кар'єрних сходах.
2.Відобразити феноменЖака Ширака як політичного діяча.
3.Проаналізуватиосновні досягнення його внутрішньої та зовнішньої політики.
4.Проаналізуватийого реформаторську діяльність.
Для успішного виконанняпоставлених завдань були використані наступні методи наукового аналізу:порівняльний і системний. Порівняльний метод передбачає зіставленняісторичних об'єктів у просторі та часі і виявлення подібності та відмінності міжними. Системний метод дозволяє розкрити внутрішні механізми об'єкта. Роботапобудована на принципах історизму та об'єктивності, завдяки яким можливопобачити розвиток об'єкта в просторі і в часі, подивитися на проблемуоб'єктивно.
Практична значимістьотриманих матеріалів полягає в тому, що вони можуть бути використані науроках з всесвітньої історії, при читанні лекцій з історії новітнього часу,спецкурсів з проблем розвитку провідних країн Західної Європи в сучаснийперіод.
Курсова робота складаєтьсяз вступу, трьох розділів і висновку. Перша глава містить огляд і аналізджерел і літератури по даній темі дослідження. У другому розділі висвітлюєтьсяфеномен Жака Ширака як політичного діяча. Третя глава присвяченаконкретної діяльності Жака Ширака на посаді президента Франції. У висновкусформульовані висновки і узагальнення автора.
ГЛАВА 1.
ОГЛЯД ДЖЕРЕЛ І ЛІТЕРАТУРИ
У російської, білоруської і західній історичній науціпроблеми політики Франції знайшли певне відображення. До того ж розширюєтьсяінформаційний обмін між державами простору і В«закордономВ», доступ доіноземним джерелам та літературі з тематики сприяють появі в Росіїі Білорусі досліджень соціальної політики Франції.
Основним джерелом при розробці, обраної автором темиє матеріали монографій, періодичної преси, ЗМІ, роботи, оформлені вскладі узагальнюючих праць.
Дану тему розглядали широке коло дослідників таанналістів. У даній роботі є глави, для освітлення яких використовуютьсярізні джерела, відповідні назві цих розділів і відображають їх суть.
При вивченні біографії Жака Ширака автор використовував статтіАрзаканяна М. і Калмикова М.. У статтях висвітлюється повна біографія Жака Ширакаі вплив на нього політиків того часу. Також дуже докладно описуєтьсядитинство і юність Жака Ширака, його подальша доля і вибір професії.
Зі статей Морозова Н. В«Жак Ширак. Хвороба і політика В»,Єрмакова Н. В«Франція заручилася з ШиракомВ» і Сабова А. В«Третій лідер голлізмуВ» авторвикористовував матеріали для висвітлення питання про Жака Ширака і його прихід уактивну політичну діяльність. Ці статті є дуже важливими, оскількиз них ми дізнаємося, як Ж. Ширак піднімався по кар'єрних сходах і хто йомусприяв у цьому.
Безпосередньою діяльності Жака Ширака в якостіпрезидента Франції присвячені статті Бальшакова В. В«П'ятий президент П'ятоїреспубліки В», Коваленко О.В« Ж. Ширак - п'ятий президент п'ятої республіки В»,Романова А. В«Президент звелів підриватиВ», Прокоф'єва В. В«Новий господар Єлисейськогопалацу В».
При розгляді системи освіти в сучасній Франції буливикористані статті Гриншпун С. [6], та інших авторів. Дані статті можна знайтив журналах В«ПедагогікаВ», В«Адукация i вихаваннеВ»,В«Дошкільне вихованняВ», В«ПерспективиВ». Великий матеріал про розвитокосвіти у Франції представлений у виданій посольством Франції в Росії книзіВ«Система освіти у Франції та організація її адміністраціїВ». У цьомувиданні, заснованому на документальних матеріалах, викладені основні принципи,на яких грунтується система освіти у Франції, а також дуже докладно ідетально описана структура французької системи освіти. При вивченні цьогопитання були використані статистичні дані з книги Харитонової С.В. В«Франціяяк вона є В».
Великий матеріал про розвиток освіти у Франціїпредставлений у виданій посольством Франції в Росії книзі В«Система освітиу Франції та організація її адміністрації В». У цьому виданні, заснованому надокументальних матеріалах, викладені основні принципи, на яких грунтуєтьсясистема освіти у Франції, а також дуже докладно і детально описанаструктура французької системи освіти. При вивченні цього питання буливикористані статистичні дані з книги Харитонової С.В. В«Франція як вонає В».
При підготовці до написання питання про охорону здоров'я авторвикористовував книгу В«Загальні відомості про систему охорони здоров'я у ФранціїВ».
У ній вказується, що саме на державу покладаєтьсязавдання з вироблення політики в галузі охорони здоров'я, що має на метігарантувати по можливості найкращий стан здоров'я населення в сьогоденніі майбутньому. У даному виданні описується система організації та контролю державоюсфери охорони здоров'я.
Певний інтерес представляє книга під назвою В«Крикгоргульї В», присвячена відносинам між владою і суспільством в сучаснійФранції. Її автор, Домінік де Вільпен, мав усі підстави висловити на цей рахуноксвою думку: протягом останніх семи років він займав ключову посаду генеральногосекретаря Єлисейського палацу, тобто керівника адміністрації президентаЖ.Ширака. Ця книга - роздуми відомого політика, зодягнені в формуполітико-філософського есе, відрізняються рідкісною для професійного чиновникаерудицією і блискучим літературним стилем. Не дивно, що книга одразу жувійшла до списку бестселерів.
Таким чином, головними джерелами для курсової роботислужать матеріали періодичних видань. Однак при використанні такихджерел з даної теми необхідно враховувати той факт, що вони не завжди вповною мірою об'єктивно відображають існуючу ситуацію.
...
