Екранна ергономіка і дизайн
Екранна ергономіка повинна відповідати освітнім завданням і ні в якій мірі не пригнічувати змістовні компоненти ЕОР за рахунок привертають увагу зовнішніх ефектів, не несучих смислового навантаження. Допускається створення у фоновому режимі високоестетичного ілюстративного матеріалу, сприяючого створенню оточення, відповідного навчальним завданням.
Візуальний дизайн ЕОР повинен відповідати принципам екранної культури. Розміщена на екрані графічна або текстова інформація повинна нести певну смислову навантаження і не відволікати користувача від навчального матеріалу. З іншого боку, уявлення навчального матеріалу в ігровій формі у багатьох випадках може бути дуже корисно.
ЕОР повинні задовольняти наступним вимогам візуальної ергономіки:
- зручність інтерфейсу, у тому числі, використання меню з урахуванням віку учня з максимальним застосуванням графічного представлення об'єктів меню, використання сформованих пиктографических систем позначень;
- зручність контекстно-залежної допомоги і спливаючих підказок;
- відповідність колірних, текстових, звукових рішень, інформативній насиченості і гармонійності екранів ергономічним вимогам до електронних видань і віковим психолого-педагогічним особливостям учнів.
В якості ергономічних властивостей користувальницького інтерфейсу розглядаються: яскравість фону на екрані монітора, яскравість зображення на екрані, контрастність зображення, наявність Поліекранна режимів відображення.
Графічні та образотворчі елементи ЕОР повинні бути впорядковані і виразні, при цьому уявлення аудіовізуальної інформації повинно відповідати гігієнічним та психологічним вимогам. Зокрема, накладаються обмеження на максимальна кількість вікон на екрані (близько семи) або кількість інформаційних елементів у вікні, на розташування найбільш важливих часто використовуваних вікон або інформаційних елементів і т.д. Наприклад, найбільш комфортним для візуального сприйняття є розташування полів вводу/виводу інформації в нижній частині екрана.
Зображення на екрані монітора повинна, по можливості, утворювати комфортну візуальне середовище, відрізняється великою різноманітністю елементів. На відміну від неї, агресивна візуальна Середа характеризується великою кількістю однакових елементів. У цьому сенсі, навіть зошит "в клітинку" може представляти приклад агресивної візуальної середовища, особливо при яскравою друку вертикальних і горизонтальних лінійок, а цю структуру багато ЕОР копіюють в якості фону для своїх освітніх продуктів.
Можна стверджувати, що в завданню забезпечення візуальної ергономічності і дизайну ЕОР домінує проблема колірного рішення інформаційних моделей на екранах комп'ютерів. При вмілому застосуванні колір може стати потужним засобом підвищення корисності і ефективності ЕОР.
З іншого боку, неналежне використання кольору може серйозно погіршити взаємодія з екраном, негативно вплинути на продуктивність праці та самопочуття користувачів.
Принципи формування та оцінки користувальницького інтерфейсу спрямовані на ефективне і комфортне використання кольору з позиції фізіології, психології, ергосеміотікі.
Принципово важливо, що у формуванні уявлень про механізми колірного зору звичайно виходять з того, що мають справу з фарбами (пігментами). У цьому випадку все різноманіття колірних тонів обумовлено чотирма кольорами: червоним, жовтим, зеленим, синім, в кожному з яких немає сліду від інших. У цьому плані таким же первинним кольором є білий колір, в якому суб'єктивно немає інших кольорів. Чотири основних кольору в спектральному ряду пов'язані в дві хроматичні пари: червоно-зелену і синьо-жовту. У третю оппонентних пару входять білий і чорний кольори, причому чорний колір визначається не просто відсутністю кольору, а як самостійне явище.
При взаємодії з комп'ютерним монітором доводиться мати справу не з фарбами, а зі світловими потоками, що виходять від дисплея, що багато в чому зумовлює специфіку цветоразличения, створює нові можливості, але й нові труднощі.
У зв'язку з вищевикладеним корисно відзначити, що візуальна система людини створює більш окреслені образи за допомогою ахроматичних кольорів. Тому для тонкої деталювання краще всього використовувати чорний, білий та сірий, застосовуючи хроматичні кольори для більш широких панелей.
Визначення відповідного розміру і відстаней між колірними образами залежить від просторових характеристик, робочої площі екрану і відстані від користувача до екрану. Очевидно, що великі екрани моніторів дозволяють створювати великі за розміром образи, що сприяє більш легкої ідентифікації кольору і цветоразліченію.
Максимально допустимий кількість квітів на екрані комп'ютера не перевершує 8-10 разом з білим і чорним.
У дослідженні ідентифікації квітів була виявлена ​​залежність кількості неправильних ідентифікацій при різній кількості кольорів. Встановлено, що найменший відсоток неправильних ідентифікацій був при 10 кольорах, найбільший - при 17, причому відсоток помилок зріс з 13 до 28 при зростанні кількості кольорів з 15 до 17. Збільшення кількості квітів чинить негативний вплив на продуктивність праці незалежно від кількості дослідів.
Вибір кількості квітів для вирішення тієї чи іншої задачі залежить від декількох змінних: виду та кількості висвічується образів, ступеня необхідного реалізму. Зазвичай абстрактні образи (Іконічні, алфавітно-цифрові знаки, графіки) вимагають меншої кількості квітів в порівнянні з реалістичними презентаціями. Крім того, вони зазвичай виконуються в невеликих розмірах, володіють чіткістю країв і досить простими формами. З іншого боку, реалістичні та медичні образи володіють більш складними формами, їх часто уявляють в тривимірному вигляді.
Кількість кольорів також залежить від вимог до розпізнавання образів. Відзначимо, що при збільшенні кількості різно забарвлених об'єктів зростає і час, потрібний для знаходження певного кольору. Тимчасові витрати також зростають, якщо кольори інших об'єктів схожі на кольори шуканих.
Загалом, кількість квітів на екрані для вирішення тієї чи іншої задачі, реалізації тієї чи іншої функції залежить від легкості розрізнення і від вимог завдання. У тому випадку, якщо метою є швидке виявлення колірного об'єкта, наявність більш чотирьох кольорів значно зменшує продуктивність праці (наприклад, час реакції і точність).
Однак дослідження показали, що користувач при відповідному тренуванні може інтерпретувати до 28 кольорів без звернення до довідника. Тривалість експозиції також впливає на сприйняття кольору. Для цветоразличения образ повинен залишатися в полі зору не менш 0,5 сек. Слід пам'ятати, що при більш короткою експозиції, очей буде сприймати світло, а не колір.
Певний вплив на сприйняття кольору надає мерехтіння, яке можна представити як відчуття блискання, що виникає при В«оновленніВ» люмінофора під впливом електронного променя монітора. Мерехтіння легше сприймається при збільшенні освітленості і важче при збільшенні швидкості оновлення. Оскільки первинні кольори (червоний, синій, зелений) збільшують освітленість при змішуванні, мерехтіння в основному відчувається при взаємодії з їх сумішами (ціанові, малиновим, жовтим кольорами).
Розміщення образу в бічному полі зору користувача також впливає на сприйняття кольору. Найбільш точна ідентифікація колірних тонів здійснюється передньою частиною ока (Центральне бачення). Було встановлено, що кількість розпізнаваних квітів зменшується у напрямку до периферійного полю бачення. При цьому збільшення розміру або яскравості кольору дає можливість оці сприймати колір на периферії. Слід мати на увазі й те, що невеликі червоні і зелені образи не будуть сприйматися при кутах спостереження більше 40 градусів, жовті - більше 50 градусів, сині - більше 65 градусів.
З цього ви...
