Зміст
Введення
1. Віртуальний лабораторний практикум в інженерній освіті
1.1 Особливості лабораторного практикуму для природничих дисциплін
1.2 Роль технології віртуальних приладів навчання в технічному вузі
2. Програмний емулятор (віртуальний ПК) Emu8086
2.1 Використання емулятора Emu8086
2.2 Компіляція коду Асемблера
2.3 Редактор вихідного коду
2.4 Асемблер
Лабораторна робота № 1
Лабораторна робота № 2
Лабораторна робота № 3
Лабораторна робота № 4
3. Висновок значення байта в десятеричной системі числення
3.1 Методика виконання
Лабораторна робота № 5, 6
Висновок
Список використаних джерел
Введення
Сьогодні наша держава взяла курс на будівництво постіндустріального суспільства - ступені економічного розвитку, наступної за періодом індустріалізації і характеризується випереджальним розвитком і зростанням частки сфери послуг у загальній структурі економіки.
Одним з яскравих прикладів цього є Програма зниження інформаційної нерівності в Республіці Казахстан на 2007-2009 роки розроблена з метою реалізації Указу Президента Республіки Казахстан від 10 листопада 2004 року N 1471 "Про Державну програму формування "електронного уряду" в Республіці Казахстан на 2005-2007 роки ".
Концепцією постіндустріального суспільства є інформаційне суспільство - нова історична фаза розвитку цивілізації, в якій головними продуктами виробництва є інформація і знання. Відмінними рисами інформаційного суспільства є:
збільшення ролі інформації і знань в житті суспільства;
зростання частки інформаційних комунікацій, продуктів і послуг у валовому внутрішньому продукті;
створення глобального інформаційного простору, що забезпечує:
а) ефективне інформаційне взаємодія людей;
б) їх доступ до світових інформаційних ресурсів;
в) задоволення їх потреб в інформаційних продуктах і послугах.
Неприйняття цифрових технологій, слабке їх розвиток означає поразку у всесвітній гонці за економічним процвітанням і політичним домінуванням у майбутньому інформаційному суспільстві. Віртуальна реальність докорінно змінює виробництво, освіта та життя людей, створюючи безмежне інформаційний простір у всьому світі.
Реалізація завдань "Програми зниження інформаційної нерівності в Республіці Казахстан "забезпечується виконанням наступних заходів ... "Методичне забезпечення процесу навчання населення комп'ютерній грамотності за дистанційною та очної форм навчання ".
Методичне забезпечення процесу навчання населення комп'ютерній грамотності за дистанційними і очним формами навчання - володіння навичками користування комп'ютером та іншими інформаційними технологіями стають невід'ємною частиною сучасного життя.
У цьому зв'язку буде приділено увагу розвитку методичного забезпечення процесу навчання населення комп'ютерної грамотності, що включає розробку навчально-методичного посібника, електронних підручників (для дистанційного і автономного навчання) на державною та російською мовами, а також тестів і програмного забезпечення по контролю знань.
Лабораторний практикум є обов'язковим компонентом навчання у всіх інженерних курсах, прийнятих в навчанні. Під час практикуму студенти закріплюють теоретичні знання практичною роботою з мікропроцесором, вчаться працювати з контрольно-вимірювальної апаратурою, набувають дослідницькі навички. У зв'язку з динамічним зміною елементної бази електроніки, вимірювальної апаратури, електронний практикум повинен своєчасно оновлюватися і вдосконалюватися. Справа це трудомістке і досить дороге, особливо в нинішніх умовах.
При всіх безперечних достоїнствах існуючого практикуму є досить багато зауважень, які в силу об'єктивних і суб'єктивних труднощів практичної реалізації не вирішені на сьогодні:
1) Сучасна напівпровідникова і інтегральна елементна база дуже чутлива до перегріву, перенапруження, статичної електрики, має мініатюрні розміри і тому вимагає складної, дорогий технологічної оснастки для реальної роботи з сучасними електронними схемами. Використання шкідливих хімічних речовин при монтажі вимагає відповідного обладнання приміщення (теж не дешевого).
2) Робота з сучасними швидкодіючими компонентами вимагає постійного поновлення дорогою і складної контрольно-вимірювальної апаратури. Сучасна апаратура складна, вимагає високої кваліфікації дослідника і мало пристосована для студентського практикуму.
3) Цілий ряд досліджень неможливо виконати через унікальності необхідної апаратури (дослідження фазових характеристик, спектральних характеристик, нелінійних характеристик, дослідження впливу температури на роботу електронного пристрою і т.д.).
4) В існуючому практикумі відсутня можливість діагностики несправності електронного пристрою, навчання навичкам ремонту електронних схем, пуско-налагоджувальних робіт, тобто тих обов'язкових навичок, якими зобов'язаний володіти електронщик при розробці та експлуатації електронної апаратури.
5) У розробці сучасної електронної апаратури все ширше використовується обчислювальна техніка, системи автоматичного проектування, інтелектуальна діагностика працездатності пристроїв. Цей напрямок абсолютно не представлено в існуючому практикумі.
Перераховані зауваження звичайно не повністю описують проблему. Тому актуально стоїть пошук альтернативних методичних напрямів навчання електронним дисциплін.
Один з таких напрямків розглянуто в даній роботі - використання в лабораторному практикумі комп'ютерного моделювання на базі програмного пакету Emu8086.
У цього пакету є цілий ряд достоїнств, що привертають увагу:
1. Велика бібліотека сучасних електронних компонент, дискретних, інтегральних аналогових, цифрових і змішаних аналогово-цифрових. Бібліотека відкрита, легко може поповнюватися новими елементами, в тому числі і вітчизняними.
2. Багата бібліотека електронних схем, що дозволяє використовувати готові практичні розробки та легко модернізувати під конкретну задачу. Бібліотека відкрита, дозволяє поповнення як за рахунок нових розробок, так і за рахунок підключення бібліотек більш ранніх версій.
Можна отримати вичерпну інформацію про процеси в даному вузлі.
3. Великі можливості документування дослідження, отримання твердої копії як електричної схеми, параметрів моделювання, інформації з екрана вимірювальної апаратури, добре оформлених графічних результатів дослідження.
4. Не вимагає знань по програмуванню. Потрібно лише знайомство з середовищем Windows. Інтуїтивний інтерфейс дозволяє швидко навіть непідготовленому користувачеві (буквально за півгодини) познайомиться з основами і приступити безпосередньо до електронних дослідженням.
5. Не можна не згадати великий, ретельно підготовлений Help, що забезпечує як контекстну допомогу по меню, компонентам, опціям моделювання, так і загальні питання моделювання, можливі помилки.
Достоїнств в цьому пакеті більше, ніж перераховано і про них ще буде говоритися в процесі розробки лабораторного практикуму. Однак те, що перераховано, дозволило серед безлічі відомих пакетів електронних вибрати саме Emu8086 як найбільш підходящий для використання в лабораторному практикумі.
До теперішнього часу, студенти виконували лабораторні роботи на Лабораторній установці, яка складається з навчального мікропроцесорного комплекту/УМК /, що випускається ризьким заводом "ВЕФ", набору модулів, що підключаються до її системної шині і різних периферійних пристроїв УМК являє собою навчальну мікро-ЕОМ, призначену для вивчення програмування, проектування та налаштування мікропроцесорних пристроїв та систем, виконаних на МП KP580.
Як уже зрозуміло, ризький завод "ВЕФ", вже знаходитися в іншій державі...
