Теми рефератів

Авіація та космонавтика Банківська справа Безпека життєдіяльності Біографії Біологія Біологія і хімія Біржова справа Ботаніка та сільське гос-во Бухгалтерський облік і аудит Військова кафедра Географія

Геодезія Геологія Держава та право Журналістика Видавнича справа та поліграфія Іноземна мова Інформатика Інформатика, програмування Історія Історія техніки

Комунікації і зв'язок Краєзнавство та етнографія Короткий зміст творів Кулінарія Культура та мистецтво Культурологія Зарубіжна література Російська мова Маркетинг Математика Медицина, здоров'я Медичні науки Міжнародні відносини Менеджмент Москвоведение Музика Податки, оподаткування Наука і техніка Решта реферати Педагогіка Політологія Право Право, юриспруденція Промисловість, виробництво Психологія Педагогіка Радіоелектроніка Реклама Релігія і міфологія Сексологія Соціологія Будівництво Митна система Технологія Транспорт Фізика Фізкультура і спорт Філософія Фінансові науки Хімія Екологія Економіка Економіко-математичне моделювання Етика Юриспруденція Мовознавство Мовознавство, філологія Контакти

Українські реферати та твори » Иностранный язык » Завдання, особливості, основні напрямки сучасної теоретичної лінгвістики

Реферат Завдання, особливості, основні напрямки сучасної теоретичної лінгвістики

Категория: Иностранный язык

1.Визначення мови в теоретичному мовознавстві,

Теоретичне мовознавство - всі аспекти і проблеми, пов'язані з мовою, склад і вживання, загальні закономірності будови і розвитку мови. Визначення бувають:

1.Функціональние (з точки зору функцій) Мова-основне засіб спілкування та передачі інформації,

2.Ролевие (пов'язані з учасниками спілкування, індивідом, колективом)

Мова існує як загальне колективне знання, яке поділяють всі члени колективу, (ідіолект - варіант мови, властивий одному людині),

3.Таксономіческое (таксономія - набір елементів) Мова - набір одиниць і правила їх вживання, з'єднання.

4.Семіотіческое (семіотика - наука про знаки і знакових системах) Мова - система знаків, кожна одиниця - знак (мова має знакову природу).

5.Субстанціональное Проблема співвідношення в мові ідеального і матеріального (я. матеріалів - має субстанцію (Писемність), я. ідеальний - все, крім звуків, має значення.

6. Системно-структурний. Мова - це система, він має структурно-рівневе будова, це впорядкована структура одиниць.

7.У інформаційних системах Мова - код, система завдання відповідності.

8.Когнітівное напрямок Мова є основним засобом

а) формування б) обробки в) зберігання г) передачі знань

2. Завдання, особливості, основні напрямки сучасної теоретичної лінгвістики.

Завдання. - Передавати зміст і значення, знаків, встановити склад одиниць мови, вивчити межі варіювання. Особливості.

Теоретичне мовознавство - всі аспекти і проблеми, пов'язані з мовою, склад і вживання. Теоретичне мова-е вивчає людини самого себе і реальності навколо себе. Я-е: 1.частное (вивчення вживання конкретної мови) 2.Общее (всі мови). Загальне: всі мови мають закономірності будови, щось спільне (звуки, корені). Закономірності будови -Універсалії (абсолютні - присутні у всіх мовах, статистичні -Справедливі не для всіх мов). Лінгвістика: 1. зовнішня (зв'язок мови і суспільства, ф-ції яз. в суспільстві, територіальне поширення мов) 2. внутрішня (вивчає систему і структуру мови як самостійного явища). Основні напрямки

1. вивчення складу мови

2. порівняльно-історичне яз-е

3. історія мови

4. склад і структура мови

5. вживання я-я в різних ситуаціях

6. прикладне мовознавство

3. Біологічне і соціальне, індивідуальне і колективне, матеріальне і ідеальне в мові ,

1. біологічне і соціальне Конкретний мову не передається у спадок, і на генетичному рівні не визначено., яким саме мовою буде користуватися дитина. Мова засвоюється під впливом оточуючих - сім'ї, школи, вихователів, вулиці. Дитина починає говорити на тією мовою, якою його навчають => мова - явище соціальне. Разом з тим саме біологічний механізм, біологічна схильність людини до формування мови взагалі реалізується в кожному конкретному випадку в окремому мовою. Сутність мови як біологічного явища полягає, перш за все, в тому, що на біологічному рівні своїм аналогом він має структуру генетичного коду. Генетичний код формує анатомію і фізіологію людини, пристосовуючи окремі органи мовний апарат, мозок - під мовний механізм. Але цей механізм запускається і формується в дитини тільки в певних умовах - при наявності мовного оточення, соціуму.

2. індивідуальне та колективне Соціальна диференціація пов'язана з колективним в мовою. З колективом пов'язані різні варіанти мови, такі як а) діалект (Сукупність фонетичних, лексичних та граматичних особливостей того чи іншої мови, поширених на певній території), б) диференціація по професійною ознакою (проявляється в наявності професійної лексики і термінології), в) жаргон (відхилення від загальної мови, які мають вузьку сферу застосування в тій чи іншій соц. середовищі), г) арго (особлива мова злодіїв, жебраків, бродяг). Мова обслуговує не тільки суспільство, колектив, але й окремого чел-ка. Особливості індивідуального володіння мовою визначаються як факторами біологічними, так і соціальними. Біологічний чинник впливає на темп мови, її тембр, на наявність або відсутність дефектів мови. Цим же фактором визначається здатність особистості до вивчення іноземних мов, ступінь володіння усною і письмовою мовою. На індивідуальному мовою завжди лежить наліт соціальності, тк індивідуальний мова не винаходиться, а береться в готовому вигляді і на нього впливають сім'я, мовне оточення, місце проживання, освіта, професія.

3. ідеальне і матеріальне в мові Структура ідеального в мові досить багатошарова. Вона включає в себе енергію свідомості, дух, енергію мислення - думка, що формують ідеальні ж елементи мови, іменовані його внутрішньою формою. Ідеальне в мові пов'язане з мисленням, змістом, значенням (усі, крім звуків, має значення). Проявитися, виявити себе у зовнішньому світі дух може тільки з допомогою якої матеріальної оболонки. Спочатку звуки мови послужили природною матеріальною стороною мови, в яких він став чуттєво сприйманим для людини. Пізніше людьми була створена друга матеріальна форма мови графічна, у вигляді різних систем письма.

4. Історичні зміни мови.

Історичні зміни мови вивчають 2 види лінгвістики:

1.сінхронная (вивчає мову у певний період історичного часу та незмінність його в цей момент).

2.діахроніческая (вивчає динаміку розвитку мови у часу).

Ф. де Соссюр. Синхронія - вісь одночасності, що стосується системних відносин, звідки виключено всяке втручання часу, а діахронія - вісь послідовності, на якій можна побачити більше однієї речі зараз, а по якій розташовуються всі явища осі з усіма їх змінами. Мова як систему вивчає тільки синхронна лінгвістика.

5. Функції мови.

Питання про характер і кількість функцій мови не має однозначного рішення в сучасній лінгвістиці. Функція може розумітися:

- роль і призначення

- залежність одних змінних від інших

- синтаксична позиція

Протягом 19-20 ст розвивалося вчення про функції мови. За Бюллер:

1) експресивна ф-я (пов'язана з мовцем) виражається лексикою, синтаксисом та інтонацією

2) звернення (пов'язана зі слухачем)

3) повідомлення (пов'язана з предметом або ситуацією, про що йде мова)

Французький учений Мартіні:

1) комунікативна ф-я

2) виразна ф-я

3) естетична ф-я

Якобсон (представник Празького лінгвістичного гуртка, основа якого - функціоналізм) виділяв 6 компонентів мовного акту:

1) ематівная ф-я (мовець)

2) Конативна ф-я (слухаючий)

3) референтівная ф-я (предмет мовлення)

4) поетична ф-я (саме повідомлення)

5) Фатическая ф-я (ф-я встановлення контакту)

6) метаязиковой ф-я (код). Метамова - система вибору певного засобу мови, загального засобу спілкування, служить для опису і характеристики самої мови.

Класифікація за Степанову:

1) номінативна ф-я

2) предикативная (синтаксична ф-я) встановлення зв'язку

3) локативних ф-я (визначення позиції мовця до власної мови)

1. внутрішньоструктурні функції (вираження мовної формою певного сенсу, змісту).

а) мислеформірующая мова - засіб формування і вираження думки.

6) номінативно - слово - засіб найменування предметів і явищ.

2. суспільні функції (роль в людському суспільстві).

а) комунікативна: мова - універсальний засіб спілкування.

б) когнітивна: мова - засіб пізнання, (накопичення суспільного досвіду, знань, засіб формування і розвитку матеріальної і духовної культури.)

3. приватні функції

а) експресивна - функція вираження