Міністерство Освіти і Науки Республіки Казахстан Західно-Казахстанський Державний Університет ім. М. Утемісова.
Кафедра теорії і практики
навчання англійської мови
Курсова робота
За методиці навчання іноземної мови
На тему: В«Факультативний курс англійської мовиВ»
Виконала: студентка гр. 03301 Рсаліна Г. Є.
Науковий керівник: Кадиргаліева С. І.
Уральськ 2009
Зміст
Введення
I. Теоретична частина:
Глава 1. Загальне поняття про факультативному курсі
1.1 Сучасні факультативи, принципи факультативного навчання, цілі, зміст і класифікація факультативних курсів
1.2 Особливості факультативних занять
Глава 2. Факультативні заняття, як вид позакласної роботи
2.1 Організація факультативних занять
2.2 Програма факультативних занять В«Художньо-мовленнєва діяльність іноземною мовою В»
II. Практична частина:
1. Факультативні курси з англійської мови для учнів початкової школи
2. Програма факультативного курсу з англійської мови для середніх класів
3. Факультативний курс В«Практична граматика англійської мовиВ» для старших класів
III. Висновок
IV. Список літератури
Введення
Актуальність теми дослідження. XXI століття це - століття освічених і воно вимагає від нас все більше знання. При цьому ставати навчання все більш важким. Наприклад, володіння англійською мовою. Ким би певний людина не працювала, бажано, що б він володів англійською мовою, тобто в наш час володіння англійською мовою востребуем. Крім того, у своєму посланні народу Казахстану Президент Нурсултан Назарбаєв повідомив, що при прийомі на державну службу нових працівників має стати обов'язковою вимогою володіння англійської мови, а в майбутньому це вимога вже стане обов'язковим. Це говорить про те, яку б професію в майбутньому школяр не вибрав, він обов'язково повинен володіти англійською мовою. Що б добре володіти англійською мовою в школах лише одних основних курсів не вистачає, потрібно додаткові курси. У таких ситуаціях користь факультативних курсів англійської мови багато, так як факультативні заняття є наймасовішою формою, доступною для всіх школярів. У свою чергу, факультативний курс в порівнянні з основним курсом англійської мови володіє деякими перевагами: факультативні заняття дозволяють учням переконатися в стійкості своїх інтересів, глибше знати і критично оцінювати свої можливості, тобто факультативні курси розширюють і поглиблюють знання і уміння, що здобуваються школярами при вивченні основного курсу. Крім того, вони дозволяють формувати і розвивати в учнів різнобічні інтереси, культуру мислення, вміння самостійно поповнювати знання, долучають школярів до самостійної дослідницької роботи, дають можливість познайомитися з деякими сучасними досягненнями науки. У рамках гуманізації освіти, факультативні заняття сприяють розкриттю внутрішнього потенціалу учнів, створення умов для їх самореалізації та розвитку. Факультативні курси дозволяють найбільш успішно застосовувати індивідуальний підхід до кожного школяреві з урахуванням його здібностей, більш повно задовольняти пізнавальні і життєві інтереси учнів. При цьому форма організації занять більш вільна і передбачає в більшій мірі творчу активність учнів. До того ж програми факультативних курсів не є жорсткими і допускають корекцію.
У програмі факультативного курсу з іноземних мов сказано: В«Факультативний курс іноземної мови є важливою складовою частиною системи навчання цьому предмету у загальноосвітній школі і тісно пов'язаний з основним курсам В». Вивчення іноземної мови школярами в обов'язковому і факультативному курсах може забезпечити їм можливість краще засвоювати мову, читати і говорити на ньому, а вчителю - повніше реалізувати практичні, виховні, освітні і розвиваючі цілі в навчанні свого предмету.
Факультативний курс також можна розцінювати як один із способів практичної профорієнтації, так як не розмови про предмет В«Іноземна моваВ», зважування В«заВ» і В«протиВ» нього, а безпосереднє В«зануренняВ» в предмет є визначальним.
Точок додатка знання іноземної мови в даний час стає все більше. Автори статті В«Іноземна мова як навчальний предмет на сучасному етапі розвитку суспільства В»вказують на роль іноземної мови у сучасному суспільстві у сфері матеріального виробництва. Успішний розвиток науки, техніки, всіх областей народного господарства неможливе без обміну інформацією. Для цього потрібні фахівці, що володіють хоча б однією іноземною мовою. Володіння іноземною мовою фахівцями автори розглядають як економічну категорію і важливий резерв прискорення соціально-економічного розвитку суспільства. Вказується також на роль знання іноземної мови в боротьбі за мир як засоби пропаганди. Показова роль іноземної мови у формуванні особистості. Вона дійсно велика. Факультативні заняття збільшують можливості цього предмета в розвитку соціально-активної особистості.
Оскільки факультативний курс не обов'язковий для учнів, розглянемо, за яких обставин він може В«відбутисяВ».
Факультативний курс можливий при високій якості викладання іноземної мови та його авторитету в школі. У цьому випадку легко збирається група охочих займатися мовою і з боку адміністрації зазвичай перешкод не буває. У групу входять учні, спонукувані різними потребами в поглибленні знань мови, в вдосконаленні та умінь ним користуватися. Серед них можуть бути:
- В«ГуманітаріїВ», які захоплені мовою, процесом оволодіння ним як таким; у них велике бажання навчитися користуватися мовою в читанні і в усному мовленні;
- технарі В». Сюди ми відносимо всіх тих, для кого мова носить прикладний характер; він дає їм можливість звертатися до літератури на мові, що вивчається для розширення своїх знань в цікавлять їх предметах;
- учні, збираються пов'язати свою майбутню професію з іноземною мовою;
- школярі, які люблять пісні на мові, що вивчається, захоплюються джазом, рок-групами.
Такий контингент учнів з високою мотивацією учення може багато чого досягти в вивченні мови і визначає високі вимоги до змісту, методиці та організації факультативних занять. Така аудиторія потребує яскравому зацікавленій вчителя. Йому потрібно постійно підтримувати свої професійні знання В«на максимуміВ», щоб зберегти і розвинути високу мотивацію в учнів. В результаті на факультативних заняттях виникає атмосфера взаємної довіри і поваги між учителем і учнями, яка особливим чином тонізує вчення.
Само собою зрозуміло, що проведення факультативного курсу припускає оснащеність кабінету потрібної апаратурою в робочому стані і наявність дидактико-методичного фонду, що дозволяє створювати атмосферу мови та стимулювати речемислітельную діяльність на основі еталонів. Зацікавлений в успіху вчитель зазвичай має в своєму кабінеті цікаві записи поетичних творів, сучасних і популярних пісень, набір діафільмів, діапозитивів і, звичайно, книги для читання, різні за жанром і градуйовані по труднощі. Зрозуміло, сучасне оснащення кабінету, і наявність матеріалів для його використання вимагає від учителя добре розвинених умінь звертатися з ТЗ.
Тема курсової роботи була обрана виходячи з того, що факультативні курси мають величезне значення для засвоєння школярами навчального матеріалу і оволодіння додатковими знаннями з іноземної мови з використанням доступних і цікавих методів.
В роботі розглянуті основні цілі і завдання, позакласних заходів, методика їх проведення, вимоги до них, а також сучасні методи та засоби у проведенні факультативних занять.
Предмет дослідження - факультативні курси з англійської мови, зміст, методи, форми, засоби вивчення для учнів молодших, середніх та старших класів середньої школи.
Мета цього дослідження - обгрунтувати доцільність проведення...