ДЕРЖАВНЕ Освітніх установ
ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
Рязанська ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ АК. І.П.Павлова
МІНІСТЕРСТВА ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я І СОЦІАЛЬНОГО РОЗВИТКУ
РЕФЕРАТ
Сутність паралінгвістики
ВИКОНАЛА
СТУДЕНТКА III КУРСУ
ЛІКУВАЛЬНОГО ФАКУЛЬТЕТУ ГРУПИ № 6
Мітіна ЮЛІЯ
ВИКЛАДАЧ
ШАЛІМОВА ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА
РЯЗАНЬ, 2010
Зміст
Введення
1 Основні поняття
2 Історія дослідження
3 Види паралінгвістичних засобів
4 Функції паралінгвістичних засобів
5 Трохи практики
Список використаних джерел
Введення
ЖЕСТ - ЕСТЬ НЕ РУХ ТІЛА, А РУХ ДУШІ.
Ф. І. Шаляпіна
ОСОБА каже разом із мовою.
А. Ф. КОНІ
Всі ми в повсякденному житті користуємося не тільки мовою слів, але й В«Мовою почуттівВ» - немовними засобами виразності. Не слід думати, що мова - це одне, а жести, міміка, рухи - інше. Все це - єдиний експресивний потік внутрішнього життя людини. А так як людина сприймається двома каналами (зоровим і слуховим), причому зорове сприйняття сильніше слухового, то необхідно домагатися, щоб жестово-мімічні засоби спілкування складали єдине ціле з мовним процесом.
Стежачи за мімікою, жестами, позою, рухами вашого співрозмовника, вам легше виникають в процес його мислення. А знання оратором або вашим коммуникантом класифікації жестово-мімічних засобів виразності, розуміння їх суті, ролі в ораторському мистецтві допомагають йому домагатися більшого взаємодії з аудиторією або особисто з вами, а значить, і дієвості виступи.
1 Основні поняття
Параязик (від грец. para - біля, поза) - явища і чинники, що супроводжують мова, але не є вербальним матеріалом: гучність, паузи, модуляції голосу, міміка, жести, візуальний контакт між спілкуються і т.п.; вивчається паралінгвістика.
Параязик (по Вердербер) - В«Невербальні сигнали, що оформляють мова, - тональність, гучність голосу, темп мови, паузи і зітхання - є багатим джерелом інформації. В«ПараязикВ» має відношення не до того, що саме сказано, а до того, як це сказано. Найменш очевидним типом В«параязикаВ» є мовчання. За допомогою мовчання люди здатні передавати такі почуття, як презирство, ворожість, виклик і строгість, але також повагу і добре ставлення В».
паралінгвістика - розділ мовознавства, вивчає немовні засоби, включені в мовне повідомлення: фонаційні (ступінь гучності, розподіл пауз і т.п.), кінетичні (особливості міміки і жестикуляції в процесі спілкування) і графічні.
кинесики (від грец. kinesis - рух) - сукупність рухів тіла (жестів, міміки), застосовуваних у процесі людського спілкування (за винятком рухів мовного апарату). Вивчається паралінгвістика. У сучасній психологічній літературі можна зустріти термін БОДІ-ЛЕНГВІНДЖ (body language).
фейсбілдінга (англ. face - обличчя + building - будова, створення) - методика і техніка усвідомленого використання виразності особи в межперсонального спілкуванні. Формування особистої чарівності передбачає виявлення мімічних можливостей, особливо при вираженні різного роду емоцій - радості, гніву, подиву, відрази, страху, смутку, іронії і т. д.; приділяється увага очам як В«дзеркала душіВ». Заняття за ф. практикуються з артистами, педагогами, політиками, телекоментатор та ін Вивчається паралінгвістика.
фонації (від грец. phone - звук, голос) - фізичний процес утворення мовних звуків, що сприймаються слухом; сукупна активність органів мови, забезпечує звукопроізводство (артикуляційний аспект), і сукупність акустичних характеристик звуку, що забезпечує його слухове сприйняття і аналіз (акустичний аспект). Процеси виробництва і сприйняття звуків взаємодіють за принципом зворотного зв'язку: при утворенні звуку важливу роль відіграє слуховий самоконтроль мовця, при сприйнятті звуку слуховий (Сенсорний) аналіз доповнюється В«внутрішнімВ» артикуляційним (моторним) самоконтролем слухача (т. зв. аналіз через синтез).
2 Історія дослідження
Поняття паралінгвістики було введено в кінці 1940-х рр.. американським лінгвістом А. Хіллом, проте відповідні явища привернули увагу радянського мовознавця Н. В. Юшманова ще в 1930-х роках, про що свідчить його робота В«Екстранормальная фонетикаВ».
Екстранормальная фонетика (лат. extra - В«понадВ», В«ПозаВ») - розділ фонетики, що вивчає особливі звукоутворення, не властиві нормальної мови, спрямованої на передачу мовного - Cite_note-.D0.91.D0.A1.D0.AD-2-1: звуки, яким в мові не відповідає та чи інша фонема; незвичайні звукосполучення, що виникають у вигуках (наприклад, рос. гм), звуконаслідування (фіть), звукових жестах, командах тваринам, звукових комплексах, службовців для залучення або відволікання тварин (киш), в спонтанної дитячої мови; факти поетичного В«звукотворчестваВ».
До явищ екстранормальной фонетики належать також специфічні різновиди канонічних звуків і звукосполучень, що утворюються в швидкій, недбалої мови.
Елементи екстранормальной фонетики можуть використовуватися в художньому мовленні в якості експресивно-зображальних засобів, наприклад при описі співу птахів.
В даний час паралінгвістика розвивається як прикладна наука. Її вивчають, наприклад, в курсі ораторського мистецтва в Оксфорді, також велике значення приділяють їй на різних психологічних тренінгах.
3 Види паралінгвістичних засобів
Розрізняють три види паралінгвістичних засобів:
В· фонаційні - темп, тембр, гучність мови, заповнювачі пауз (наприклад, е-е, м-м), мелодика мови, діалектні, соціальні або ідіолектние особливості артикуляції звуків;
В· кінетичні - жести, поза, міміка мовця;
В· графічні - особливості почерку, графічні доповнення до букв, замінники букв (&, В§ та інші).
Вибір мовцем того чи іншого втілення паралінгвістичного кошти відрізняється непередбачуваністю, в відміну від лінгвістичних засобів; так, інтонаційне оформлення питання в даному мовою задано, тому має вважатися лінгвістичним засобом, в то час як його тембральная забарвлення заздалегідь не відома і є паралингвистическим засобом. (Відповідно до іншої точки зору, критерієм виділення паралінгвістичних засобів є не їх довільність, а той факт, що вони не входять в систему фонологічних протиставлень даного мови, хоча обов'язкові для реалізації в мові).
Голосові характеристики. Коли ми надаємо своєму голосу певну висоту, гучність, темп і тембр, тобто мене чотири основні голосові характеристики, ми доповнюємо наше повідомлення, ефектно завершуємо мова або підкреслюємо двозначність своїх слів.
1. Висота голосу - це його тон. Висота голосу, як правило, змінюється разом з гучністю. Коли люди нервують, вони підвищують голос, а коли намагаються наполягти на своєму, то, навпаки, говорять тихо.
2. Гучність голосу вказує на те, як людина вимовляє слова - голосно або тихо. Деякі люди говорять дуже голосно, а інші, навпаки, тихо. Крім того, гучність голосу змінюється в залежності від ситуації і теми розмови.
3. Темп - це швидкість, з якою людина розмовляє. Люди часто говорять швидше, коли вони щасливі, перелякані, нервують, збуджені, і повільніше, коли пропонують вирішення проблеми або намагаються привернути увагу до певній темі.
4. Тембр голосу - це його звучання. Кожен людський голос має особливий тембр. Так, голоси можуть бути деренчливими, дзвінкими або хрипкими. Крім того, тембр голосу залежить від настрою. Скарзі властивий пхикає, назальний тембр, спокушаючи кого небудь, ми говоримо м'яким тембром з придихом, гнів же характеризується скрипучим, різким тембром. Іноді наші в...
