Зміст
Введення
Глава 1. Діяльність Ш. Баллі в рамках Женевської школи
1.1 Теоретичні погляди Ш. Баллі
1.2 Новаторство в дослідженнях Ш Баллі: вивчення пропозиції, актуалізація та поняття слова
Глава 2. Представники Женевської школи
2.1 Роботи і дослідження А. Сеше
2.2 Лінгвістичні погляди С.О. Карцевський
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Актуальність . Дослідження присвячене вивченню основних ідей Женевської соціологічної школи, одного з провідних напрямів мовознавства XX століття, мала значний вплив на розвиток науки про мову і не втратило свою значимість.
Завдання історії науки полягає в тому, щоб відновити і зберегти спадкоємність наукових ідей і положень, віддати належне попередникам, встановити наукові пріоритети і, головне, обгрунтувати з позицій сучасної науки актуальність і перспективність висувалися ідей і положень. Історичний підхід до наукового знання свідчить про безперервність його розвитку: кожне дане стан в розвитку наукових знань являє собою фазу поступального руху. Не можна не погодитися з основоположником методології досліджень історії науки В.И.Вернадским в тому, що В«Кожне покоління наукових дослідників шукає і знаходить в історії відображення наукових теорій свого часу. Рухаючись вперед, наука не тільки створює нове, але неминуче переоцінює старе, пережите В».
Звернення до історії науки свідчить про її зрілість, ускладненні вирішуваних нею завдань, що вимагають систематизації і осмислення накопичених знань, закономірностей їх отримання.
У першій половині XX в. одним з найбільш впливових напрямків структуралізму була Женевська школа, лідерами якої були найближчі колеги Ф. де Соссюра за Женевським університету, видавці та фактичні співавтори його книги Шарль Баллі і Альбер Сеше. Включивши в посмертне видання праці Ф. де Соссюра ряд своїх думок, вони скромно пішли в тінь, не претендуючи на роль членів авторського колективу знаменитої книги. Однак і їх власні роботи, підписані їхніми іменами, представляли собою значний внесок у науку. Розвиваючи ідеї Ф. де Соссюра, вони зовсім не були лише їх інтерпретаторами; по багатьом питанням вони запропонували нові, оригінальні концепції.
Основні питання, розробкою яких займалися майже всі представники Женевської школи: проблема мовного знака в зв'язку з положеннями Соссюра про роль тотожностей і відмінностей у системі мови; проблема мови і мовлення, віртуального та актуального в мовній діяльності; проблеми індивідуальної стилістики; питання співвідношення психології, логіки та мовознавства. Женевська школа має свій неперіодичний орган - В«Cahiers F. de Saussure В»(В« Зошити Ф. де Соссюра В», з 1941).
Мета дослідження - розглянути діяльність представників Женевської соціологічної школи в лінгвістиці.
Завдання дослідження :
1. Вивчити теоретичні погляди Ш. Баллі.
2. Проаналізувати новаторські ідеї в дослідженнях Ш Баллі: вивчення пропозиції, актуалізація та поняття слова.
3. Розглянути роботи і дослідження А. Сеше.
4. Обгрунтувати особливості погляди С.О. Карцевський.
Об'єкт дослідження - основоположні характеристики історії мови і мовних шкіл. Предмет дослідження - визначення особливостей Женевської соціологічної школи в лінгвістиці.
Структура роботи : робота складається з вступу, двох розділів, висновку та списку використаної літератури.
Теоретичною основою даній роботи послужили роботи таких авторів, як: Алпатов В.М., Кондрашов Н.А., Шулежкова С.Г. та інших.
Глава 1. Діяльність Ш. Баллі в рамках Женевської школи
1.1 Теоретичні погляди Ш. Баллі
Найбільш відомим з учених Женевської школи був Шарль Баллі (1865-1947), в 20-30-і рр.. він мав популярність, порівнянну з популярністю Ф. де Соссюра. Основна його діяльність пов'язана про Женевським університетом, де він довго працював разом з Ф. де Соссюром і де до нього після смерті останнього перейшло читання курсу загального мовознавства. До моменту видання В«Курсу загальної лінгвістикиВ» (1916) Ш. Баллі вже був відомим ученим, автором значної праці В«Французька стилістикаВ» (1909). Пізніше, в 1932 м., він випустив найвідомішу свою книгу В«Загальна лінгвістика і питання французької мови В»; незадовго до смерті, в 1944 р., майже вісімдесятирічний вчений перевидав цю книгу, причому нове видання було значно перероблено по Порівняно з першим. Обидва найбільш важливих праці Ш. Баллі маються на російській перекладі: В«Загальна лінгвістика і питання французької мовиВ» (в переробленому варіанті 1944 р.) опублікована в 1955 р., В«Французька стилістикаВ» - в 1961 р. Теоретичне введення до першої з книг включено в хрестоматію В. А. Звегинцева [1].
Книга В«Загальна лінгвістика і питання французької мови В»стала результатом багаторічної роботи її автора по викладання французької мови німцям і німецької мови французам (задача вкрай актуальна для багатомовної Швейцарії). Праця Ш. Баллі поєднує в собі дослідження по загальній лінгвістиці з роботою, в якій виявляються специфічні особливості французької мови (в тому числі на основі його зіставлення з німецьким).
Викладена в книзі теоретична концепція, безумовно, тісно пов'язана з концепцією Ф. де Соссюра, основні ідеї якого Ш. Баллі приймає. У той же час він розвиває і уточнює ряд положень свого старшого колеги.
У теоретичному введенні до книги Ш. Баллі підкреслює необхідність системного синхронного підходу до мови: В«У системі все взаємопов'язане: у відношенні мовної системи це правильно в такій же мірі, як і щодо всіх інших систем. Принцип цей, проголошений Ф. Соссюром, зберігає для нас все своє значення; єдина мета справжньої книги - підтвердити його В». Проте невірно уявлення про мову як про В«Симетричною і гармонійної конструкціїВ». Чи не будь-яку мову В«роздирається декількома, почасти суперечливими, тенденціями В»; ці тенденції Ш. Баллі намагається виявити в книзі на французькому і почасти німецькому матеріалі. Крім того, присутній В«постійне розбіжність між формою знака і його значенням, між означає і означуваним В»[2].
Причини такої негармонійними мови Ш. Баллі пояснює цілком у відповідності з ідеями В«КурсуВ» Ф. де Соссюра: В«Мови невпинно змінюються, але функціонувати вони можуть тільки не змінюючись. У будь момент свого існування вони являють собою продукт тимчасової рівноваги. Отже, ця рівновага є рівнодіючої двох протилежних сил: з одного боку, традиції, задерживающей зміна, яке несумісне з нормальним вживанням мови, а з іншого - активних тенденцій, що штовхають цей мову в певному напрямку ... Сила традиції сама по собі пропорційна єдності мови В». Зокрема, В«французької мови, строго дотримувати традиції, доводиться мимоволі еволюціонувати, щоб відповідати невпинно мінливим потребам мислення і життя, а проте він ревниво зберігає реліквії майже всіх періодів свого розвитку В».
Однак все сказане не означає відсутність системи у мові: В«І все ж постійне вживання мови показує, що наша думка фактично невпинно асимілює, асоціює, порівнює і протиставляє елементи мовного матеріалу і що, як би не були ці елементи різні між собою, вони не просто зіставляються в пам'яті, а взаємодіють один з одним, взаємно притягуються і відштовхуються і ніколи не залишаються ізольованими; така безперервна гра дії і протидії призводить врешті-решт до створення свого роду єдності, завжди тимчасового, завжди оборотні, але реального В».
Більш, ніж будь-хто з структуралістів, Ш. Баллі слідував Ф. де Сос-сюру в розумінні синхронії і діахронії. Він писав, що визначення системи В«змушує нас розглядати мову в якомусь даному стані, в якусь дану епоху, якою для нашого мовця суб'єкта є наша епоха. Ідея стану - це абстракція, але абстракція необхідна і природна, так...
