Введення
Художня література, яку часто називають В«мистецтвом словаВ», належить до більш великій сфері людської діяльності - мистецтву.
Словом В«мистецтвоВ», що відбувається від поняття искушенности, вмілості, в російській мові позначають будь практичне вміння (наприклад, кулінарне мистецтво). Однак у такому аспекті нас мистецтво не цікавить, оскільки об'єктом нашого дослідження є художня література як один із видів діяльності людини в області духовної культури поряд з музикою, живописом, скульптурою, театром. Інакше кажучи, мова піде про літературу як різновиду мистецтва в значенні художньої діяльності. Предметом ж є авторська манера письменника Річарда Баха. Мета роботи полягає в тому, щоб розглянути авторську манеру Річарда Баха і визначити, в чому полягає його оригінальність. З цього випливає завдання - на прикладі твору В«Чайка Джонатан ЛівінгстонВ» показати особливості та складові авторської манери. Проблема полягає в тому, що тема оригінальності авторської манери, складових авторської манери, а також власне визначення поняття В«авторська манераВ» вивчені недостатньо. Отже, актуальність теми обумовлена ​​проблемністю визначення авторської манери.
Особливості художньої літератури обумовлені, насамперед, її функціями: естетичної, етичної, комунікативної, пізнавальної і виховної (керуючої).
Крім того, даний вид літератури відрізняється від інших своїми специфічними ознаками. Перерахуємо лише ті, які чітко виділяються зі структури художнього твору і мають текстове вираження, тобто при читанні вони помітні:
В· художній образ - це конкретна і в той же час узагальнена картина людського життя, створена за допомогою вимислу і має естетичне значення;
В· літературний тип - узагальнений образ людської індивідуальності, найбільш вірогідний, характерний для певної навколишнього середовища;
В· художній світ вбирає в себе і первинну, і вторинну - вигадану - реальність, одночасно протиставляючи, і зіставляючи їх;
В· деталь - найменша одиниця художнього світу твору.
Але є ще такі ознаки художності тексту, які ми усвідомлюємо тільки після прочитання твори: авторська позиція, задум, оригінальність авторської манери, соціальна значимість, єдність форми і змісту.
Всі ці критерії художності ми розглянемо в першому розділі даної роботи. Друга глава складається з практичного застосування критеріїв, на основі яких робиться оцінка якісної сторони твору Річарда Баха В«Чайка Джонатан ЛівінгстонВ».
Крім цих розділів, робота включає зміст, вступ, висновок, список використаної літератури.
1. Основні елементи авторської манери
Художня література відрізняється від інших видів літератури рядом причин. Перш за все, В«Художня література - це один з видів мистецтва, вербальне художня творчість В». Інакше кажучи - це вид мистецтва, предметом якого є внутрішній світ людини, зв'язки і відносини його з навколишнім дійсністю, оцінка автором цієї дійсності [II; 8, 194]. А художній твір - це унікальна, глибоко особиста система, піддатлива відтворення тільки як ціле [II; 12, 17]. В твір художньої літератури завжди присутня авторська оцінка описаних подій або явищ, його ставлення до того чи іншого персонажу. При ніж, оцінка або ставлення автора можуть бути виражені прямо в тексті - у авторської мови, а можуть бути виражені в мові персонажів або взагалі перебувати в підтексті. Так чи інакше, будь-яке художнє твір вимагає глибокого осмислення читачем і тим більше редактором в процесі редагування тексту.
Поряд з цим, в художній літературі дуже гостро стоїть проблема визначення оригінальності авторської манери, оскільки авторська манера (ще її називають стилем автора) охоплює абсолютно всі компоненти твору. Кожен автор неповторний і володіє своєї, властивою тільки йому манері викладу власних думок, званої авторською манерою. А кожен якісно створений художній образ є відображенням духовного світу творця (письменника). Творча індивідуальність характеризується специфічним світосприйняттям автора, його неповторної здатністю відбирати і втілювати в творі події, явища, випадки реальної дійсності. Все це, перш за все, виявляється в мові і стилі.
1.1 Поняття про художній мові (стилі)
Текст твору характерний наявністю знаків, що перебувають в семіотичних стосунках, тобто букви входять в склад слів, які в свою чергу пов'язані між собою. Так, у художньому творі перед нами знаки двох рівнів: букви і слова. У кожного знака є три сторони: що означає - сигнальне В«ім'яВ» знака, означають - значення знака, що актуалізуються - його сенс [II; 11, 18].
1. Сигнал - це відношення знака до певної мови. Якщо немає відповідної мови, то немає і знаку. Знаки завжди умовні для певного суспільства.
2. Значення - це відношення знака до дійсності, яка не обов'язково є реальною, так як в художньому творі найчастіше дійсність вигадана. Значення знаку - це модель деякого явища життя, а не саме життя, на яку знак вказує.
3. Сенс - це відношення знака до свідомості читача, здатного розпізнати не тільки окремі знаки мови, але і впорядковані конфігурації знаків (словосполучення, речення, абзаци і т.д.). Так, будь-яке слово знаходить сенс тільки в контексті певного висловлювання, тобто у взаємодії з іншими знаками. Інакше кажучи, сенс завжди контекстуален.
Наявність у художнього тексту власного, притаманного тільки йому мови зазвичай співвідноситься з поняттям стилю [Там же, 25]. В«Твори, що не володіють своїм власним стилем, імітують чужі стильові норми до області мистецтва не належать В», - стверджує Есалнек [II; 13, 236]. Однак, скільки б не був унікальний стиль художнього твору, безліччю своїх моментів він частково збігається зі стилями інших творів одного і того ж типу, як, наприклад, мови однієї індоєвропейської групи [II; 11, 25]. Але все таки, всі художні мови (стилі) можуть бути розмежовані по ведучому в них конструктивного принципом алегоричності. Будучи вторинної (вигаданої, штучно створеної) знаковою системою, художня мова функціонує долаючи, деформуючи первинну систему знаків природної мови [II; 11, 25]. Саме цим і створюється алегоричність як невіддільне властивість художніх текстів. Так, виділяються наступні принципи алегоричності:
1. Алегорія передбачає витіснення значень первинного мови смислами, які підлягають дешифрування. Так, наприклад, у Вікторії Токарєвої оповідання називається В«КоридаВ», але мова йде не про іспанську кориду з биками, а про автомобіль яскраво-червоного кольору В«коридаВ», який став доленосним для головного героя. В рамках художнього висловлювання вона маніфестує деякий сенс.
2. Гротеск протилежний алегорії і припускає гру значеннями первинного мови, що приводить до витіснення сенсу, до заміщення його суб'єктивної значимістю.
3. Емблема по суті своїй полягає в різкому розширенні області значень мовного знака при збереженні його вихідного сенсу.
4. Символ протилежний емблемі як конструктивного принципу алегоричності. Зберігаючи вихідне значення мовного знака, символізація різко розширює область його сенсу.
Перераховані явища трансформації первинної знакової системи можуть зустрінеться поруч в одному і тому ж тексті. Однак унікальний художній мову даного літературного тексту в Загалом займає семиотически певну позицію по відношенню до його природному (національному) мови. За цим конструктивного принципом стилі можуть бути типологізувати як алегоричні, гротескні, емблематичного і символічні.
1.2 Складові авторської манери
Мистецтву властивий свій, особливий спосіб відображення дійсності - художній образ , в основі якого лежить узагальнення: В«художній образ - це конкретна і в той же час узагальнена картина людськ...
