ДУ В«Убаганський середня школа імені І.АлтинсарінаВ» ГО акімату Алтинсарінского району
Навчально-методичне посібник до курсу В«Основи журналістикиВ»
Пояснювальна записка до курсу В«Основи журналістикиВ»
Казахстан з отриманням незалежності увійшов у світове інформаційне суспільство, що характеризується все зростаючою швидкістю проходження різних інформаційних потоків, серед яких важливою ланкою комунікації є друковані ЗМІ.
У цьому зв'язку першочергові мети даного курсу полягають в тому, щоб допомогти учням оволодіти азами професії журналіста, мати навички пошуково-дослідницької діяльності, здійснювати мовне майстерність, розвивати творчу і соціальну активність, отримати досвід колективної про соціальної роботи, формувати позитивне сприйняття життя, що сприяє формуванню та розвитку освіченої і творчої особистості, здатної жити в динамічно розвивається середовищі, готової до самоактуалізації як у своїх власних інтересах, так і в інтересах суспільства.
Завдання:
В· дати учням уявлення про журналістику, її історії, етапах розвитку;
В· познайомити з газетними жанрами, інформаційними та неінформаційних різновидами інформаційних жанрів (Хроніка, замітка, анонс, бліц-портрет, кореспонденція, звіт, інтерв'ю, репортаж), їх особливостями, формами і методами подачі на сторінках сучасних видань;
В· познайомити з газетно-публіцистичним стилем мови, його характерними рисами і нормами;
В· розвивати і удосконалювати культуру мовлення;
В· робити аналіз газетних публікацій, здійснюючи порівняльні характеристики текстів різних жанрів;
В· навчати створенню власних авторських матеріалів-творів у газетних жанрах;
В· розвивати творчі і комунікативні здібності.
-->r>
Програма курсу В«Основи журналістикиВ» (34 години)
I. Вступне заняття (1:00)
Значення курсу, його цілі і завдання.
II. Інформаційні жанри (32 години)
1. Бліц-портрет як різновид інформаційного газетного жанру (3:00)
Специфіка бліц-портрета. Функції і призначення бліц-портрета.
2. Інформаційна кореспонденція (6:00)
Інформаційна кореспонденція як один з найпоширеніших жанрів в газетній журналістиці. Специфічні особливості, структура, призначення кореспонденції. Відмінність інформаційної кореспонденції від замітки і репортажу.
3. Інформаційний звіт (4:00)
Визначення і специфіка жанру. Види звітів. Особливості інформаційного звіту. Цитати і авторське В«ЯВ» в звіті. Мова і стиль звіту.
4. Інтерв'ю (9 годин)
Інтерв'ю як інформаційний жанр. Функції і призначення інтерв'ю. Композиція інтерв'ю. Класифікація інтерв'ю. Підготовка до інтерв'ю. Технологія отримання інтерв'ю. Питання для інтерв'ю.
5. Репортаж (10 годин)
Специфіка жанру і його призначення. Особливості газетного репортажу. Види репортажів. Структура репортажу. Мова і стиль репортажу.
III. Повторення, систематизація та узагальнення вивченого (1:00)
IV. Розвиток мови.
Оволодіння прийомами стилістичної організації газетного тексту. Нормативно-стильове редагування газетних текстів з урахуванням їх жанрово-мовної диференціації.
Тематичне планування (34 години)
№
Тема заняття
Форма проведення
годинник
терміни
1
Введення. Значення курсу, його цілі і завдання.
Лекція
1
2
Бліц-портрет як різновид інформаційного жанру.
Бесіда
1
3-4
Редагування творів та їх аналіз. ( Додаток 1 )
Практикум
2
5-6
Інформаційна кореспонденція - різновид інформаційного газетного жанру.
Робота в бібліотеці
2
7-8
Редагування творів та їх аналіз. ( Додаток 1 )
Практикум
2
9-10
Підготовка матеріалів для шкільної стінгазети. Випуск стінгазети. ( Додаток 3 )
Робота з газетним матеріалом
2
11-12
Інформаційний звіт. Мова і стиль звіту.
Бесіда
Лекція
2
13-14
Інтерв'ю. Види інтерв'ю. Мова і стиль інтерв'ю.
Лабораторна робота
2
15-16
Підготовка до інтерв'ю. Технологія отримання інтерв'ю.
Бесіда
2
17-18
Підготовка до інтерв'ю. Технологія отримання інтерв'ю.
Лабораторна робота
2
19-20
Ділова гра В«Створення статтіВ». Вправи і завдання
( додаток 4 )
Ділова гра
Практичне заняття
2
21
Редагування творів та їх аналіз. ( Додаток 1 )
Практикум
1
22-23
Підготовка матеріалів для шкільної стінгазети. Випуск стінгазети. ( Додаток 3 )
Груповий практикум
2
24-25
Репортаж. Різновид репортажу. ( Додаток 2 )
Лекція
Бесіда
2
26-27
Мова і стиль репортажу.
Лекція
Бесіда
2
28-29
Ділова гра В«Створення нарисуВ». Вправи і завдання
( додаток 4 )
Ділова гра
